- •Примерный анализ текста заметки и один из вариантов правки Текст газетной заметки Мамонты защищают от темных сил
- •Замечания редактора
- •Правка текста
- •2. Правка-вычитка
- •3. Правка-сокращение
- •4. Правка-обработка
- •5. Правка-переделка
- •Практическое занятие № 2 методика анализа логических качеств текста Вопросы
- •1. Выделите основные смысловые звенья текста, рассмотрите их последовательность и связи между ними, уточните формулировки.
- •2. Какие законы логического мышления были нарушены авторами?
- •3. Рассмотрите логическую структуру отрывков из интервью, уточните её.
- •4. Выявите нарушение требований логики имён.
- •5. Рассмотрите логическую и образную структуру суждений.
- •6. Отметьте логические ошибки и неточности, допущенные в тексте. Внесите правку.
- •7. Какое требование логики было нарушено истцом?
- •8. Выявите в тексте логические неточности. Внесите правку.
- •1. Составьте план авторского материала. Проанализируйте и оцените его построение. Предложите заголовок и подзаголовки.
- •2. Проанализируйте логическую структуру текста, уточните его построение, оцените заголовок и текст вреза. Предложите свой вариант заголовка. Отредактируйте текст.
- •3. Проанализируйте структуру заметки, последовательность сообщения информации, соразмерность смысловых блоков. Предложите свой вариант заголовка, выправьте текст.
- •4. Удачны ли заголовки?
- •5. Сравните два варианта заголовка. В чём Вы усматриваете разницу?
- •Практическое занятие № 4
- •Вопросы
- •2. Какими приёмами воспользовался автор, строя свой рассказ о спортивных событиях? Охарактеризуйте вид повествования, оцените стилистические особенности публикации.
- •3. Отредактируйте текст. Старший сержант, отчитайтесь: зачем Вы совершили геройский поступок?
- •4. Сопоставьте разработку элементов описания в двух портретных зарисовках.
- •5. Оцените приём, избранный автором для сообщения фактов биографии н.М. Пржевальского и стилистические качества текста.
- •6. Отметьте неточности в описании и логические недостатки текста.
- •7. Какие требования логики нарушены в рассуждении?
- •8. Оцените логику изложения и вывод, сделанный автором. Внесите необходимые композиционные и стилистические изменения.
- •Практическое занятие №5 Основы стилистической правки текста на лексико-фразеологическом уровне
- •Литература
- •Практическое занятие №6 Основы стилистической правки текста на морфолого-синтаксическом уровне
- •Литература
Практическое занятие №5 Основы стилистической правки текста на лексико-фразеологическом уровне
Вопросы:
1. Охарактеризуйте основные принципы, критерии и методы стилистической правки.
2. Что входит в научную базу стилистической правки? Дайте определение литературной норме, охарактеризуйте ее основные качества.
3. Каким требованиям должны отвечать тексты массовой информации?
4. Расскажите о следующих типах лексических ошибок и методике их исправления: употребление слова без учета семантики; нарушение лексической сочетаемости, речевая избыточность: а) плеоназм, б) тавтология; речевая недостаточность; неоправданное употребление разностильной лексики.
5. Расскажите о следующих типах фразеологических ошибок и методике их исправления: неоправданное расширение состава фразеологизма; неоправданное сужение состава фразеологизма; контаминация двух фразеологизмов; разрушение образного значения фразеологизма; употребление фразеологизма без учета семантики.
Задания:
Выполните упражнения №17, 20,22, 27 по сборнику: Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Рольф, 2001.
Выполните практические задания I-VII на стр. 39-40 по сборнику: Мартынова О.В. Основы редактирования: учебное пособие для учащихся нач.проф.учеб.заведений. – М.: Академия, 2008.
Литература
1. Мильчин А.Э. Методика редактирования текста. М.: Логос, 2005.
2. Мартынова О.В. Основы редактирования: учебное пособие для учащихся нач.проф.учеб.заведений. – М.: Академия, 2008.
3. Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Рольф, 2001.
Практическое занятие №6 Основы стилистической правки текста на морфолого-синтаксическом уровне
Вопросы:
1. Расскажите о следующих типах морфологических ошибок и методике их исправления: ошибка в выборе формы рода имени существительного; ошибка в выборе формы числа имени существительного; ошибка в склонении существительного; ошибка в образовании степени сравнения имени прилагательного; неправильное склонение числительного.
2. Расскажите о следующих типах синтаксических ошибок и методике их исправления: ошибка в управлении; ошибка в согласовании; ошибка в построении ряда однородных членов предложения; неоправданная инверсия; разнотипное выражение однородных членов предложения при рубрикации; ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом.
Задания:
Выполните упражнения №245, 248, 259, 272, 297 по сборнику: Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Рольф, 2001.
Выполните практические задания I-V на стр. 75-76 и практическое задание на стр. 100 по сборнику: Мартынова О.В. Основы редактирования: учебное пособие для учащихся нач.проф.учеб.заведений. – М.: Академия, 2008.
Литература
1. Мильчин А.Э. Методика редактирования текста. М.: Логос, 2005.
2. Мартынова О.В. Основы редактирования: учебное пособие для учащихся нач.проф.учеб.заведений. – М.: Академия, 2008.
3. Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Рольф, 2001.