Вопросы для подготовки к первой аттестационной работе 2 апреля 2012

1. Какой тип международного разделения труда обеспечивает наибольшее расширение взаимной торговли?

2. Отличие мирового хозяйства периода становления (на рубеже XIX-XX вв.) от предшествующего периода развития мировой экономики.

3. Предпосылки формирования мирового хозяйства на рубеже XIX-XX вв.

4. Роль теории и практики меркантилизма в развитии промышленного производства.

5. Роль теории и практики меркантилизма в развитии экспорта готовой продукции.

6. Теория абсолютных преимуществ А. Смита и ее роль в определении товарной структуры внешней торговли.

7. Д. Рикардо о формировании наиболее эффективного и взаимовыгодного разделения труда между странами на основе принципа сравнительных преимуществ.

8. Теория абсолютных преимуществ А. Смита и сравнительных преимуществ Д. Риккардо: сравнительный анализ.

9. Основная причина развития международной торговли на основе теории соотношения факторов производства Хекшера-Олина.

10. Определение экспортной специализации страны на основе теории соотношения факторов производства Хекшера-Олина.

11. В чем заключается «парадокс Леонтьева»?

12. Мировые экономические ресурсы: состав и функции в экономике.

13. Минеральные ресурсы: причины и способы перераспределения между странами, экспортные квоты, волатильность мировых цен.

14. Мировой топливно-энергетический комплекс (ТЭК): структура потребления энергоресурсов.

15. Экономически активное население (понятие); традиционные и новые формы занятости, безработица, демографические проблемы развитых и развивающихся стран.

Экономически активное население — население страны, которое имеет или желает и потенциально может иметь самостоятельный источник средств существования. [1] По методологии Международной организации труда в эту категорию включают людей в возрасте от 10 до 72 лет: занятых (предпринимателей и нанятых работников) безработных.

16. Экономика знаний: понятие.

Определение

Экономика знаний - высший этап развития постиндустриальной экономики и инновационной экономики. Часто термин экономика знаний используют как синоним инновационной экономики. Однако экономика знаний - высший этап развития инновационной экономики. И является базой, фундаментом общества знаний или информационного общества. Главным фактором формирования и развития экономики знаний является человеческий капитал. 1. Экономика знаний - экономика, где основными факторами развития являются знания и человеческий капитал. Процесс развития такой экономики заключен в повышении качества человеческого капитала, в повышении качества жизни, в производстве знаний высоких технологий, инноваций и высококачественных услуг. 2. В социологии: экономика ежедневной технологической революции. Экономика знаний -- высший этап развития постиндустриальной экономики и инновационной экономики, а потому в наибольшей степени характерна для самых развитых стран мира (США,ЕС и Япония). Сегодня производство знаний и высоких технологий служит основным источником роста экономики в развитых странах.

Экономика знаний – высший тип развития экономики, для которой характерны информационное общество или общество знаний. Пока экономику знаний создали США и частично ЕС. Развитые страны мира обладают основной долей мирового человеческого капитала. Причем большую часть инвестиций развитые страны осуществляют именно в человеческий капитал [4] . Это дает им решающее преимущество в технологическом и интеллектуальном развитии, а также опережающем росте качества жизни населения. Человеческий капитал в развитых странах стал главным производительным фактором в создании новейших технологий, развитии производств, повышении их эффективности, опережающем развитии науки, культуры, здравоохранения, безопасности, социальной сферы.

17. Постиндустриальная инновационная экономика, основанная на знаниях: понятие, показатели ее определяющие.

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Постиндустриа́льное о́бщество — это общество, в экономике которого, в результате научно-технической революции и существенного роста доходов населения, приоритет перешёл от преимущественного производства товаров к производству услуг. Производственным ресурсом становятся информация и знания. Научные разработки становятся главной движущей силой экономики. Наиболее ценными качествами являются уровень образования, профессионализм, обучаемость и креативность работника. Постиндустриальными странами называют, как правило, те, в которых на сферу услуг приходится значительно более половины ВВП [1] . Под этот критерий попадают, в частности, США (на сферу услуг приходится 80 % ВВП США, 2002 год), страны Евросоюза (сфера услуг — 69,4 % ВВП, 2004 год), Австралия (69 % ВВП, 2003 год), Япония (67,7 % ВВП, 2001 год), Канада (70 % ВВП, 2004 год), Россия (58 % ВВП 2007 год). Однако некоторые экономисты указывают, что доля услуг в России завышена [2] .

Для того чтобы экономика могла называться инновационной, она должна обладать следующими признаками: наличие современных и продвинутых информационных технологий и компьютеризированных систем и процессов; наличие развитой, высокотехнологичной инфраструктуры; ускоренная компьютеризация и автоматизация всех сфер и отраслей производства и управления; создание и внедрение в практику инноваций различного функционального назначения; наличие системы подготовки и переподготовки квалифицированных специалистов; наличие развитой финансовой системы, способной поддержать постоянный поток инвестиций в инновации. Помимо вышеперечисленных признаков инновационная экономика должна опираться на особую инновационную инфраструктуру и институты поддержки инновационного процесса: Инновационные центры, направляющие исследования, анализирующие инновационный спрос и предложение, координирующие усилия коллективов-разработчиков; Законодательство, регулирующее отношения в сфере инноваций (защита интеллектуальной собственности, патенты, прочее); Центры коммерциализации технологий и разработок, которые смогли бы провести инновацию через весь долгий путь от идеи до конечного продукта; Финансовые институты (государственные и частные), оказывающие поддержку инновационной деятельности при помощи грантов и кредитов; Образовательные центры, институты и школы, на базе которых будут готовить не только инженеров и ученых, но и прочих специалистов, ориентированных на инновационные процессы (экономисты, управленцы, предприниматели). Вместе вышеперечисленные институты формируют национальную инновационную систему (НИС), которая является опорой инновационной экономики. НИС - это совокупность государственных и частных организаций и предприятий, которые проводят научные исследования и разработки, производят и реализуют высокотехнологичную продукцию, а также органов управления и источников финансирования. Таким образом, оплотом инновационной экономики становятся инновации, полученные путем инвестиционной деятельности, которая опирается на развитую инновационную инфраструктуру –национальную инновационную систему. Но переход к новому типу хозяйствования невозможен без высококвалифицированных и высокопроизводительных кадров.

18. Человеческий капитал: условия развития и реализации; интеллектуальный капитал фирмы.

19. Технологии как важнейший экономический ресурс. Виды технологий (чистые и овеществленные).

20. Классификация технологий по потреблению ресурсов и новизне.

21. Факторы, стимулирующие разработку и внедрение нововведений (инноваций).

- наличие финансовых, материально-технических запасов

- наличие необходимой хозяйственной и научно-технической инфраструктуры

- эффективная система материального стимулирования новаторов ( экономические). - законодательные меры (особенно льготы), стимулирующие инновационную деятельность

- государственная поддержка инноваций( полит). - гибкость оргструктуры, демократический стиль управления, преобладание горизонтальных потоков информации, самопланирование, допущение корректировок

- децентрализация, автономия, формирование целевых проблемных групп. - моральное поощрение, общественное признание

- обеспечение возможностей самореализации, освобождение творческого труда

- нормальный психологический климат в трудовом коллективе.