Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Руссккая лит-ра.docx
X
- •Методика преподавания лит-ры как научная дисциплина.
- •6 Методы и приемы обучения лит-ре. Различные классифик-ии методов обучения.
- •2Литература как школьный предмет
- •Внеклассная работа по литературе.
- •3. Умк по лит-ре для 5-9 классов…
- •39. Умк по лит-ре для 10-11 классов.
- •32Наглядность и тсо, их роль в организации преподавания литературы в школе. Кабинет литературы.
- •28 Подготовка к написанию сочинений. Анализ сочинений.
- •10. Вступительные занятия, их функции и специфика проведения в средних и старших классах. Содержание и методы работы.
- •16. Специфика изучения эпических произведений в школе.
- •17 Особенности изучения лирики в школе.
- •18 Специфика изуч-я драм-х пр-ий в школе.
- •19. Заключительные занятия в системе изучения литературной темы.
- •22. Теория лит-ры в школьном изуч-ии…
- •23. Развитие устной речи учащихся на уроках лит-ры…
- •30 Внеклассное (самостоят-е) чтение в системе лит-го образ-я…
30 Внеклассное (самостоят-е) чтение в системе лит-го образ-я…
Составная часть учебного процесса. Самост-е чтение учеников. Цель – преобщить к чтению, совершенствовать читательскую куль-ру. Оно организ-ся на тех же дидактических принципах, что и урок лит-ры. Уроки внекл-го чтения д.б. сопрежены с основным курсом лит-ры. Это делается по 3 направлениям: по персоналим; жанрам; по теме, идее. Программы не регламентируют кол-во таких уроков. Учитель сам выбирает, когда их проводить (не < 2 уроков в четерть). Они д. носить форму диспутов, путешествий, портретов, гостиных. Оценки не ставятся, но по усмотрению учителя можно. Возможно ведение читат-го дневнмка.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]