- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •3. Choose the correct answer.
- •2) Define the type and number of stresses in the word “examination”:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •3. Choose the correct answer.
- •2) Define the type of assimilation in the word“sudden”
- •3) Decide which terminal tone is best suited in the given sentence.
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •3. Choose the correct answer.
- •2) Define the type of assimilation in the word“sudden”
- •3) Decide which terminal tone is best suited in the given sentence.
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •3. Choose the correct answer.
- •2) Define the type of assimilation in the word“sudden”
- •3) Decide which terminal tone is best suited in the given sentence.
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •3. Choose the correct answer.
- •2) Define the type of assimilation in the word“sudden”
- •3) Decide which terminal tone is best suited in the given sentence.
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •3. Choose the correct answer.
- •2) Define the type of assimilation in the word“sudden”
- •3) Decide which terminal tone is best suited in the given sentence.
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •3. Choose the correct answer.
- •2) Define the type of assimilation in the word“sudden”
- •3) Decide which terminal tone is best suited in the given sentence.
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •2. Define whether the statements are true or false:
- •3. Choose the correct answer.
- •2) Define the type of assimilation in the word“sudden”
- •3) Decide which terminal tone is best suited in the given sentence.
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •IV курс
- •Match the following notions with their definitions:
- •Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
- •Ректорська контрольна робота
- •2. Define whether the statements are true or false:
Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
Кафедра англійської філології
Галузь знань: 0203 Гуманітарні науки
Напрям підготовки: 6.020303 «Філологія (мова і література англійська)»
ОКР: бакалавр
Дисципліна: Теоретична фонетика (англійська)
Ректорська контрольна робота
IV КУРС
Варіант № 14
Match the following notions with their definitions:
|
|
2. Define whether the statements are true or false:
The root vowel in the given word is long “become”
The root vowel in the given word is short “curve”
The root vowel sound in the given word is a monophthong “dear”
The root vowel sound is labilized “artwork”
The root vowel sound in the given word is a diphthong “seeing”
The consonant sound in italics is plosive “curve”
The consonant sound in italics is sonorant “water”
The plosive in italics is voiced “become”
The consonant sound in italics is fricative “curve”
The word is two-syllabic “artwork”
The word is monosyllabic “seeing”
The word contains one stress “comfortable”
The exclamations in English are marked with rising terminal tone.
The type of assimilation in the given word is loss of plosion “sudden”
3. Match the classificatory principles and the minimal pairs:
1. bilabial vs. backlingual |
a. pay - say |
2. occlusive vs. constrictive |
b. tie - die |
3. fortis vs. lenis |
c. pole - coal |
Київський університет імені бориса грінченка гуманітарний інститут
Кафедра англійської філології
Галузь знань: 0203 Гуманітарні науки
Напрям підготовки: 6.020303 «Філологія (мова і література англійська)»
ОКР: бакалавр
Дисципліна: Теоретична фонетика (англійська)
Ректорська контрольна робота
IV курс
Варіант № 15
Match the following notions with their definitions:
|
|
2. Define whether the statements are true or false:
The root vowel in the given word is long “please”
The root vowel in the given word is short “trouble”
The root vowel sound in the given word is a monophthong “proud”
The root vowel sound is labilized “forest”
The root vowel sound in the given word is a diphthong “tower”
The consonant sound in italics is plosive “game”
The consonant sound in italics is sonorant “yet”
The plosive in italics is voiced “proud”
The consonant sound in italics is fricative “forest”
The word is two-syllabic “hotly”
The word is monosyllabic “midday”
The word contains one stress “sixteen”
The given word contains two primary stresses “understand”
The alternative questions in English are marked with rising terminal tone
3. Match the types and the examples of coarticulation mechanisms:
1. ten mice |
a. linking /r/ |
2. newspaper |
b. partial assimilation |
3. here and there |
c. complete assimilation |