Учебно-исследовательская практика студентов 3 курса

Цель учебно-исследовательской практики:____________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи учебно-исследовательской практики:___________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание практики: Вводный (адаптационный) этап

(первая неделя)

• проведение установочных конференций на факультете; на местах (на базе практики);

• ознакомление с режимом работы базы практики, правилами внутреннего распорядка, Уставом;

• беседа с администрацией, определение основных направлений развития школы, особенностей учебно-воспитательного процесса;

• ознакомление с кабинетом (внешним видом, обеспечением средствами наглядности и т.д.);

• беседа с учителями начальных классов;

• ознакомление с нормативными документами, определяющими содержание и структуру школьных дисциплин, программ (базовых, альтернативных), учебного плана;

• посещение уроков учителя в закрепленном классе с целью изучения опыта работы и системы требований к организации образовательного процесса в школе;

• ознакомление с планом работы классного руководителя, посещение классного часа (или других воспитательных мероприятий) и т.д.;

• разработка конспектов уроков в соответствии с календарным и тематическим планированием;

• подготовка дидактического материала, наглядных пособий к урокам;

• посещение уроков других учителей, работающих в начальных классах данной школы;

Основной этап (вторая – третья недели)

• подготовка и проведение пробных уроков;

• организация и проведение внеклассной работы по предмету;

• выполнение УИРС, сбор материала для курсовой и выпускной квалификационных работ;

• посещение и анализ уроков студентов-практикантов;

• подготовка и проведение зачетных уроков;

• оформление отчетной документации и представление ее курсовому руководителю, методистам по предметам, руководителям по педагогике и психологии;

• подготовка к участию в итоговой конференции по практике.

Заключительный этап:

По окончании учебно-исследовательской практики студент сдает руководителям следующие документы:

• оформленную контрольно-учетную книжку;

• дневник психолого-педагогических наблюдений;

• конспекты зачетных уроков;

• изготовленные наглядные пособия;

• экспериментальные данные и результаты их обработки;

• участие в итоговой конференции по практике.

Руководители практики

1. Курсовой руководитель _____________________________________

2. Руководитель по педагогике _________________________________

3. Руководитель по психологии _________________________________

4. Методист по русскому языку _________________________________

5. Методист по литературному чтению ___________________________

6. Методист по математике _____________________________________

7. Методист по естествознанию _________________________________

8. Методист по эстетике _______________________________________