- •Часть 1
- •Введение.
- •Указания по технике безопасности.
- •Основные правила безопасности при работе с приборами стенда.
- •Погрешности измерений и обработка результатов измерений. Одной из задач учебно-исследовательской работы в лаборатории является
- •Измерение и расчет погрешностей измерения.
- •Расчет погрешности результата прямого измерения.
- •Расчет погрешности результата косвенного измерения.
- •Лабораторная работа №1. Изучение универсального лабораторного стенда.
- •Описание универсального стенда.
- •Правила работы с приборами.
- •3.2. Усилитель-преобразователь
- •Измерение постоянного напряжения.
- •Измерение переменного напряжения.
- •Измерение сопротивлений.
- •Измерение временных интервалов.
- •Измерение частоты.
- •4. Порядок выполнения работы.
- •Измерить действующее значение синусоидального напряжения вольтметром
- •Содержание отчета.
- •Лабораторная работа №2 Исследование сложной цепи постоянного тока
- •Основные теоретические положения.
- •Описание лабораторной установки.
- •Порядок выполнения работы.
- •Содержание отчета.
- •Лабораторная работа № 3
- •Описание лабораторной установки.
- •Лабораторная работа № 4 Резонансные явления в линейных электрических цепях синусоидального тока
- •Описание лабораторной установки.
- •Порядок выполнения работы.
- •Лабораторная работа № 5. Исследование электрических цепей при наличии взаимной индукции.
- •Основные теоретические положения
- •П ри последовательном встречном включении
- •Исследование цепи проводится на универсальном стенде, на лицевой панели которого имеются необходимые элементы, а также измерительные приборы и источники питания
- •4. Порядок выполнения работы.
- •5. Содержание отчета.
- •Лабораторная работа №6. Исследование трехфазных цепей синусоидального тока.
- •Основные теоретические положения.
- •Описание лабораторной установки. Экспериментальное исследование трехфазных цепей синусоидального тока
- •Порядок выполнения работы.
- •Содержание отчета.
- •Литература
- •Содержание
- •Исследование трехфазных цепей синусоидального тока............................…… 33
Погрешности измерений и обработка результатов измерений. Одной из задач учебно-исследовательской работы в лаборатории является
оценка погрешности, имевшей место при измерении какой-либо величины.
Погрешности измерений подразделяются на 3 группы:
грубые погрешности - результат невнимательности или недостаточной квалифицированности исследователя. Результаты измерений с грубой погрешностью, как правило, исключаются из данных наблюдений;
систематические погрешности - погрешности, величина и знак которых либо известен, либо может быть определен. К ним относятся погрешности измерительных приборов, метода измерения, влияния внешних факторов, субъективные;
случайные погрешности - погрешности, величина и знак которых при данном измерении не могут быть предсказаны.
Измерение и расчет погрешностей измерения.
Результат измерения состоит из оценки измеряемой величины (ее действительного значения) и погрешности измерения, характеризующей точность измерения.
Метрологическая карта средств измерения к универсальному лабораторному стенду ТОЭ
Таблица 1
наименование прибора. |
Пределы измерения |
Диапазон показаний шкалы прибора. |
Цена деления шкалы прибора. |
Чувствительность прибора. |
Класс точности. |
Погрешность измерения приведен. |
Милливольтметр В7-38 |
0,1 - 300 В синусоидального напряжения
"-----" |
1;3;10;30; 100;300 мВ
1;3;10;30; 100;300 В |
0,01 мВ/дел.
0,01 В/дел. |
100 дел/мВ
100 дел/В |
2,5
4 |
2,5%
4% |
Осциллограф С1-72 |
Напряжение от 40 мВ до 60 В
Время от 0,2 мкс до 500 мс |
0,02; 0,05; 0,1; 0,2; 0,5; 1; 2; 5; 10 В/дел.
От 0,05 мкс/дел. До 50 мс/дел. |
0,02 В/дел.
0,05 мкс/дел.
10 мс/дел. |
50 дел/В
50 дел/мкс
0,1 дел/мс |
-
-
- |
10%
10%
10% |
Генератор Г3-102 |
От 20 Гц до 200 кГц |
20-200 Гц 200-2000 Гц |
0,5 Гц/дел. |
2 дел./Гц |
- |
(1+50/f)% |
Прежде чем приступить к измерению, нужно отнести его к определенному виду точности. Точность измерения должна быть соотнесена с его задачей.
В случае применения простых измерительных устройств в лабораторной практике случайные погрешности значительно меньше систематических, и случайными погрешностями можно пренебречь.
При проведении лабораторных работ в курсе ТОЭ большинство измерений относятся к техническим измерениям, которые выполняют однократно, и их погрешность определяется погрешностью измерительного прибора. В таком случае показание прибора принимают за результат измерения с максимальной абсолютной погрешностью, определяемой классом точности прибора.