4) Показатели точности и продуктивности внимания.
Показатель |
Время в минутах |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
А |
0.818 |
0.769 |
0.778 |
0.938 |
0.839 |
0.809 |
0.92 |
0.941 |
Е |
187.3 |
235.3 |
231.1 |
187.6 |
198.8 |
168.3 |
252.1 |
208.9 |
Обработав результаты, выявил, что внимание у девочки непроизвольное, направленное на быстроту , а не на точность. Отсюда можно сделать выводы о низкой степени устойчивости внимания девочки и высокой степени его истощаемости
Методика исследования самооценки личности учащегося.
По результатам исследования можно судить что самооценка у девочки в основном завышенная.
Методика выявления мыслительных операций.
Цель : исследовать особенности мыслительных операций.
Для исследования девочке были предложены пары слов, для которых она должна была написать сходства и различия
Протокол исследования мыслительных операций.
