Влияние критериев информационной культуры на профессиональный уровень человека

Профессии, появившиеся в результате информатизации, сильно отличаются по требованиям к навыкам, освоенным человеком.

Умение использовать компьютеры и оргтехнику теперь является базовым, в связи с тем, что организация и управление осуществляется удаленно.

Огромный поток информации в СМИ и Интернете вынуждает человека уметь искать нужную информацию и анализировать.

Различный уровень информационной грамотности среди разных слоёв населения, предполагает умение представлять информацию в наиболее эффективной форме, с тем, что бы максимально донести её до аудитории.

Так же для решения современных проблем модернизации, введения инноваций требуется действовать в новых ситуациях, выполнять то, что до этого не требовалось, что требует творческого подхода. Особенностями современных профессий является большая творческая составляющая.

+

Здесь рассмотреть критерии информационной культуры – что именно нужно уметь, что у тебя была высокая информационная культура, и в каком классе профессий это необходимо.

Привести пример – пару профессии

Заключение

В исследовании была показана связь между информатизацией и информационной культурой, когда развитие информационной культуры выступает необходимым условием информатизации общества для его гармоничного развития.

В работе дано определение информационной культуры и выделены критерии информационной культуры личности. Так же были рассмотрены современные требования, предъявляемые к качествам личности, её профессиональным навыкам. Эти требования совпадают с критериями информационной культуры. А так же был найден список современных специальностей и выявлены критерии профессионализма.

Вывод: чем более развита информационная культура, тем выше соответствующие профессиональные качества личности.

Таким образом, в работе проблема раскрыта полностью, цель достигнута, задачи решены.

Гипотеза исследования подтверждена.

Хорошо

Литература.

1.        Дворцова Е.В., Дружилов С.А. Профессиональная Я-концепция и профессиональная модель профессиональной деятельности // «Ананьевские чтения-2001»: Тезисы науч.-практич. конф. / Под ред. А.А.Крылова, В.А.Якунина. – СПб: Изд-во СПбГУ, 2001. – С.264-266.

2.        Дмитриева М.А., Дружилов С.А. Уровни и критерии профессионализма: проблемы формирования современного профессионала // Сибирь. Философия. Образование: Альманах Сибирского отделения РАО. – Новокузнецк: Изд-во ИПК, 2000. – Вып.4. – С.18-30.

3.        Дружилов С.А. Критерии эффективности профессионалов в условиях совместной деятельности // Объединенный научный журнал. – М.: ТЕЗАРУС, 2001. – № 22. – С.44-45.

4.        Дружилов С.А. Становление профессионализма человека как реализация индивидуального ресурса профессионального развития. – Новокузнецк: Изд-во ИПК, 2002. – 242 с.

5.        Дружинин В.В., Конторов Д.С. Проблемы системологии. – М.: «Сов. Радио», 1976. – 296 с.

6.        Ермолаева Е.П. Профессиональная идентичность и маргинализм: концепция и реальность // Психологический журнал, 2001, том 22, № 4. – С.51-59.

7.        Климов Е.А. Психология профессионала. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 400 с.

8.        Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека. – М.: Изд-во УРАО, 2002. – 160 с.

9.        Реан А.А., Кудашев А.Р., Баранов А.А. Психология адаптации личности. – СПб.: Медицинская пресса, 2002. – 352 с.

10.     Рыжов Б.Н. Системная психология (методология и методы психологического исследования). – М.: Изд-во МГПУ, 1999. – 264 с.

11. В. Н. Ярцева. Языкознание. Большой энциклопедический словарь / 2-е изд. -М.: Большая Российская энциклопедия", 1998. — 685 с.: ил.

Как на счёт понятия «Информационная культура» – то, что я отсылала фоткой? – там нужные фамилии и точки зрения

Добавь источники по проблеме «Информационная культура»