- •План уроку
- •Інструкція локомотивній бригаді
- •План уроку
- •2 Формуляри машиніста та помічника машиніста
- •План уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Пояснення нового матеріалу
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. 106, 124
- •План уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Пояснення нового матеріалу
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. 106, 124 Порядок обхода и осмотра.
- •План уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Пояснення нового матеріалу
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. 106, 124 Приведение электровоза в рабочее состояние и опробование действия оборудования
- •План уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Пояснення нового матеріалу
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання : Збірник нормативних документів для локомотивних бригад, стор. 62
- •План уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Пояснення нового матеріалу
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. 129
- •План уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Пояснення нового матеріалу
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. 132
- •План уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Пояснення нового матеріалу
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. План уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Пояснення нового матеріалу
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. 4 Основы тяги и торможения
- •1. Режимы движения поезда и силы, действующие на него
- •2. Образование силы тяги электровоза
- •План уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Пояснення нового матеріалу
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. 6 Сопротивление движению поезда
- •План уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Пояснення нового матеріалу
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. 106, 124 План уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Пояснення нового матеріалу
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. 106, 124 План уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Пояснення нового матеріалу
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. 106, 124 План уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Пояснення нового матеріалу
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. 106, 124
План уроку
Предмет:« Управління та технічне обслуговування електровоза»
Курс:« Машиніст електровозу»
Тема: Приймання, огляд і злавання локомотива.
Тема уроку: Охорона праці приприйманні та здаванні електровоза.
Мета уроку:
a) навчальна – формування загальних понять щодо обслуговування електровоза локомотивною бригадою;
б) розвиваюча –сприяти розвитку спостережливості, сприйняття, уяви, розвивати технічне мислення;
в) виховна – формувати науковий світогляд, відповідальність при роботі на транспорті.
Типи: комбінований
Види уроку: лекція з елементами бесіди.
Метод навчання: інформаційний.
Обладнання:
Хід уроку:
I. Організаційний момент
- повідомлення теми і мети уроку
II. Пояснення нового матеріалу
1.
ІІI. Закріплення матеріалу
1.
IV. Підведення підсумків уроку
V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. План уроку
Предмет:« Управління та технічне обслуговування електровоза»
Курс:« Машиніст електровозу»
Тема: Приймання, огляд і злавання локомотива.
Тема уроку: Сили, що діють на поїзд. Виникнення сили тяги.
Мета уроку:
a) навчальна – формування загальних понять щодо обслуговування електровоза локомотивною бригадою;
б) розвиваюча –сприяти розвитку спостережливості, сприйняття, уяви, розвивати технічне мислення;
в) виховна – формувати науковий світогляд, відповідальність при роботі на транспорті.
Типи: комбінований
Види уроку: лекція з елементами бесіди.
Метод навчання: інформаційний.
Обладнання:
Хід уроку:
I. Організаційний момент
- повідомлення теми і мети уроку
II. Пояснення нового матеріалу
1.
ІІI. Закріплення матеріалу
1.
IV. Підведення підсумків уроку
V. Домашнє завдання : д.В Яковлєв «Управление грузовым электровозом и его обслуживание», стор. 4 Основы тяги и торможения
1. Режимы движения поезда и силы, действующие на него
Различают три основных режима движения поезда: тяга, выбег и торможение. В режиме тяги (контроллер включен) на поезд действуют сила тяги локомотива и силы сопротивления движению; при выбеге (контроллер выключен) поезд движется по инерции; в режиме торможения на поезд действует как сила торможения, так и силы сопротивления движению. Сила инерции (свойство тел сохранять состояние покоя или равномерного прямолинейного движения) проявляет себя во всех случаях изменения режима движения поезда.
Если сила тяги больше сил сопротивления, то ее избыток идет на преодоление инерции поезда, скорость движения которого возрастает до тех пор, пока силу тяги не уравновесят силы сопротивления движению. В дальнейшем поезд движется с одной и той же скоростью, называемой установившейся. Когда силы сопротивления движению поезда превышают силу тяги, поезд движется с замедлением. В этом случае, а также при торможении инерция поезда препятствует снижению скорости.
Умело регулируя силы тяги и торможения, учитывая инерцию поезда и сопротивление его движению, машинист добивается плавности разгона поезда, ведения его строго по расписанию и обеспечивает остановку в требуемом месте.