План-график заданий по практике I I этап ( производственная практика)

с____________________по____________________

№	Сроки	Планируемая работа

Содержание деятельности студента

(Отразите подробно содержание своей профессиональной деятельности в течение прохождения практики, ориентируясь на материал методических рекомендаций: «Виды деятельности тифлопедагога», «Циклограмма деятельности учителя-дефектолога», «Функциональные обязанности тифлопедагога», с. 13. Не забывайте дать краткий анализ проведенных мероприятий.)

Третья, четвертая недели практики

Дата	Вид коррекционнойработы	Тема занятия (игры, упражнений и др.)	Оценка	Подпись педагога

Составьте и проведите четыре коррекционных занятия с детьми (развитие зрительного восприятия, ориентировка в пространстве, социально-бытовая ориентировка, развитие осязания и мелкой моторики). Конспекты и пособия на подгруппу детей приложите к дневнику.

Вы молодцы, провели занятия, но как?

Как Вами решались коррекционные задачи на занятиях? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие специальные приемы были использованы во время проведения занятий? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие специальные пособия были использованы во время проведения занятий? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В чём выражалась заинтересованность детей на занятиях? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каким путём Вами был достигнут психологический комфорт на занятиях, как Вы организовывали работу по предупреждению и снятию зртельного утомления детей? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Удачные моменты занятий (как Вы их достигли)? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Неудачные моменты уроков (с чем это связано – Ваше мнение)? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нужна ли корректировка содержательной части занятий (если да, то какая)? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________