- •Опис дисципліни та її предмета
- •Рейтингова система оцінювання знань з „управлінського документознавства”
- •Бальна система оцінювання різних форм навчання студента в межах кожного модулю:
- •Умови допуску студента до іспиту:
- •Підсумковий контроль
- •Розгорнутий тематичний план з навчальної дисципліни
- •Для студентів денної форми навчання
- •Тематичний план для студентів денної форми навчання
- •Тематичний план для студентів заочної форми навчання
- •Зміст дисципліни модуль 1. Історія управлінського документознавства
- •Тема 1.1. Історичні передумови розвитку управлінського документознавства
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1.2. Початок формування теоретичних основ документознавства
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.3. Розвиток сучасного управлінського документознавства
- •Модуль 2. Теорія управлінського документознавства
- •Тема 2.1. Термінологія управлінського документознавства
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 2.2 Структура і зміст управлінського документознавства
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 2.3 Методичні й методологічні засади управлінського документознавства
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Модульна контрольна робота (примірні тестові завдання)
- •Модуль 3. Основні теоретико-прикладні проблеми управлінського документознавства
- •Тема 3.1 Класифікація управлінських документів: поняття, види, схеми
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 3.2 Загальні класифікаційні системи документації
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 3.3 Нормативне забезпечення класифікації управлінської документації
- •Тема 3.4. Уніфікація та стандартизація документів: причини, зміст,
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 3.5. Основні напрями уніфікації документації
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 3.6 Регламентація процесів уніфікації управлінської документації
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Практичне заняття 4 Уніфікація службових документів
- •Завдання
- •Модульна контрольна робота
- •Модуль 4. Керування документаційними процесами за кордоном
- •Тема 4.1. Керування документаційними процесами як галузь науки
- •І практична діяльність в управлінській сфері
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 3.2 Міжнародне співробітництво у сфері керування документаційними процесами
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 3.3 Міжнародні стандарти у сфері керування документацією
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 3.4 Міждисицплінарні зв’язки управлінського документознавства та керування документаційними процесами
- •Модульна контрольна робота (примірні тестові завдання)
- •Комплексні контрольні завдання
- •Теми для рефератів
- •Контрольні питання
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи студента
- •Методичні рекомендації до написання реферату
- •Джерела і література джерела
- •Література
Рейтингова система оцінювання знань з „управлінського документознавства”
Навчальний курс „Управлінське документознавство” розрахований на одну підсумкову контрольну точку впродовж другого року навчання – екзамену (IV семестр).
Підсумкова оцінка в балах у четвертому семестрі навчання (максимальна кількість – 100) розраховується за накопичувальною системою. В межах кожного модулю бали розподіляються таким чином:
перший модуль – 20 відсотки (20 бали);
другий модуль – 12 відсотки (12 бали);
третій модуль – 24 відсотків (24 балів);
четвертий модуль – 14 відсотків (14 балів).
Загальна сума відсотків становить – 70 відсотків (70 балів). Іспит складає 30 відсотків (30 балів).
Таким чином, кожен студент має можливість накопичити максимальну кількість балів у межах кожного модулю, використовуючи різні способи набуття знань. Система оцінювання таких способів набуття знань подається у таблиці:
Бальна система оцінювання різних форм навчання студента в межах кожного модулю:
№ п/п |
Назви виду роботи, способи набуття знань |
Бали за 1 заняття |
Бали за всі заняття (максимальні) |
1. |
Відвідування занять та конспектування лекцій |
до 0,5 |
0,5×18 = 9 |
2. |
Наукова доповідь, повідомлення, опонування, рецензування, доповнення на семінарському занятті |
до 3 |
3×3 = 9 |
3. |
Практична робота |
до 2 |
2×9 = 18 |
6. |
Письмові види самостійної роботи |
до 1 |
1×18 = 18 |
7. |
Модульна контрольна робота |
до 4 |
4×4 = 16 |
8. |
Іспит |
до 30 |
30 |
|
Всього: |
|
100 балів |
Умови допуску студента до іспиту:
відсутність заборгованостей з лекційних, семінарських, практичних занять, самостійної роботи;
відсутність заборгованостей з модульної контрольної роботи;
позитивні рейтингові бали за кожний модуль;
попередній середньозважений стартовий рейтинг з кредитних модулів не менше 40 балів.
Підсумковий контроль
За результатами вивчення курсу студент отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою, яка розраховується як середньозважене оцінок з трьох модулів та оцінки за іспит.
Сума набраних рейтингових балів при семестровому контролі переводиться в оцінки системи оцінювання ECTS. Система передбачає семибальну шкалу (A, B, C, D, E, FX, F) та подвійне (описове та статистичне) визначення цих оцінок. Переведення значення рейтингових оцінок з кредитного модуля в ECTS та традиційні оцінки для виставлення їх до екзаменаційної відомості та залікової книжки здійснюється відповідно до таблиці:
Значення рейтингу з кредитного модуля |
Оцінка ECTS |
Традиційна екзамен. оцінка |
Традиційна залікова оцінка |
95 < RD =100 |
A – відмінно |
відмінно |
зараховано |
85 < RD <= 95 |
B – дуже добре |
добре |
|
75 < RD <= 85 |
C – добре |
||
65 < RD <= 75 |
D – задовільно |
задовільно |
|
60 <= RD <= 65 |
E – достатньо (задовольняє мінімальні критерії) |
||
40 <= RD < 60 |
FХ – незадовільно |
незадовільно |
не зараховано |
RD < 40 |
F – незадовільно (потрібна додаткова робота) |
не допущено |
не допущено |
У разі, коли стартовий рейтинг студента від 60 до 70 балів, екзаменатор має право виставити без додаткового опитування (за згодою студента) оцінку «задовільно» («D», «E» у системі ECTS) відповідно кількості набраних студентом балів. Присутність студента на іспиті обов’язкова.