МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОСИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(филиал) РГСУ в г. Саратове

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

О.Б. Стенищева

ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Учебно-методические материалы

Специальность: 040101.65 – социальная работа

Квалификация: специалист по социальной работе

(очное, заочное обучение)

Саратов 2011

Стенищева Ольга Борисовна

История социальной работы: учебно-методический комплекс.

Учебно-методический комплекс содержат программу, тематический план, планы семинарских занятий, вопросы для самоконтроля, тесты, методические рекомендации. Предназначается для студентов очной и заочной форм обучения специальности 040101.65 – социальная работа.

Утверждены на заседании кафедры социальной работы Института социального образования (филиал) РГСУ в г. Саратове от 26.9.2011 г. (протокол № 1)

Рецензенты:

профессор, докт. фил. наук О.А. Лосева

СТАНДАРТ ДИСЦИПЛИНЫ

Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза, предъявляемые Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине «История социальной работы»

Специалист должен:

Знать	- понятия, категории, принципы, закономерности, уровни, формы и методы социальной работы; - основные исторические этапы и тенденции становления и развития форм и методов социальной работы в России и зарубежных странах; - характерные особенности отечественных и зарубежных моделей социальной работы.
Уметь	- осуществлять сравнительный анализ отечественного и зарубежного исторического опыта социальной работы; - адаптировать исторический опыт социальной работы к современной социальной практике.
Владеть навыками	- обобщения и анализа основных исторических тенденций развития теории и практики социальной работы; - применения полученных теоретических знаний для оптимизации деятельности современных социальных служб, совершенствования методики социальной работы.
Быть компетент-ным	в организационно-управленческих, экономических и правовых вопросах исторического опыта социальной работы.

Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по дисциплине «История социальной работы»

Индекс	Дидактические единицы	Всего часов
ОПД. Ф.06	Этапы, формы и модели становления и проблемы периодизации истории социальной работы в России и за рубежом как общественного института в разные периоды развития человечества. Социальная работа как феномен современного мира, основные концепции и модели социальной работы. Международно-правовые нормы и принципы социальной работы. Основные тенденции и проблемы развития социальной работы за рубежом и в России. Международный опыт социальной работы.	135

Программа дисциплины «История социальной работы»

Раздел 1. Введение в историю социальной работы

1. Предмет, цели и задачи изучения дисциплины «История социальной работы»

Цели, задачи дисциплины «История социальной работы». Структура, содержание и логика курса «История социальной работы». Исторический опыт практики социальной помощи и поддержки как основа содержания дисциплины. Основные категории дисциплины «История социальной работы».

Источниковая база дисциплины. Специфика методов изучения дисциплины «История социальной работы».

Место дисциплины «История социальной работы» в системе теоретической подготовки специалистов. Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки студентов по данной дисциплине.

2. Проблемы периодизации отечественной и зарубежной истории социальной работы

Проблемы периодизации истории социальной работы в России. Основные научные подходы к отечественной парадигме практики социальной работы в XIX веке (А.Стог, Е. Максимов, В. Герье, А. Якобий и др.). Характерные особенности периодизации государственной системы помощи в советский период. Современный подход к периодизации истории социальной работы.

Научные подходы к изучению практики социальной работы за рубежом (Дж. Хендел, В. Треттнер, М. Баннет).

Понятийные интерпретации исторической практики поддержки нуждающихся отечественными и зарубежными исследователями. Интерпретации понятий: призрение, милосердие, благотворительность, общественное призрение, государственное социальное обеспечение, социальная помощь, социальная поддержка и социальная работа.

3. Институционализация практики социальной работы в зарубежных странах и России в контексте исторического опыта

Специфика институционализации практики социальной работы в зарубежных странах. Западная парадигма помощи: синтез идей альтруизма и индивидуализма, влияние различных конфессий на развитие эгалитарных тенденций личностной свободы. Эволюционный путь развития социальной работы. Психология как методологическая база развития знания социальной работы. Методики групповой и психотерапевтической работы.

Зарубежные модели социальной помощи: филантропическая помощь, общественная благотворительность, социальное обеспечение, социальные службы.

Особенности отечественной парадигмы помощи: общинность, коллективизм, этическая и нравственная идея народности, доминирование идей православия. Дискретный (прерывный характер) развития практики социальной работы. Идентификация социальной работы с социальной педагогикой, социальным обеспечением и социальной медициной.

Экстраполяция идей и государственных законов, включенность российской науки и демократической общественности в процессы западной цивилизации и развитие практики социальной работы в России.

Отечественные модели практики социальной работы: княжеское и церковно-монастырское попечение, государственно-законодательное регламентирование, общественное призрение, общественно-территориальное распределение, социальное обеспечение, переходный период.

Своеобразие исторического опыта становления практики социальной работы в России и за рубежом.