Упр. 19. Ответьте на вопросы к тексту:

1. Was für ein Staat sind die Niederlande laut der Verfassung?

2. Welche Institutionen gibt es in den Niederlanden?

3. Aus wie vielen Provinzen bestehen die Niederlande?

4. Worin bestehen die wichtigsten Aufgaben der Ersten Kammer?

5. Worin bestehen die wichtigsten Aufgaben der Zweiten Kammer?

6. Wie sind die Grundfunktionen der Königin?

7. Wie viele Parteien sind in der Zweiten Kammer vertreten?

8. Was für ein Organ ist der Staatsrat?

Упр. 20. Переведите на немецкий язык:

1. Нидерланды – это парламентская монархия. 2. Согласно конституции, глава государства – королева. 3. Она официально назначает премьер-министра и министров, вместе они формируют правительство. 4. Парламент состоит из 2 палат. 5. Первая палата образуется делегатами парламентов провинции. 6. Выборы членов второй палаты проходят каждые 4 года. 7. Королева назначает министров после консультирования фракций. 8. Во второй палате с 2006 представлено 10 партий. 9. Конституция регулирует распределение полномочий между королевой и другими государственными органами. 10. При формировании правительства королева играет важную роль. 11. Королева не несёт политическую ответственность.

Упр. 21. Выполните упражнение по образцу.

 Wann ist Frankreich der Europäischen Gemeinschaft beigetreten?

 Frankreich gehört der Europäischen Gemeinschaft seit 1967 an.

 Италия – 1967  Германия – 1967  Бельгия – 1967  Нидерланды – 1967  Люксембург – 1967  Великобритания – 1972  Ирландия – 1972  Дания – 1972  Греция – 80-е годы  Испания – 80-е годы  Португалия – 80-е годы  Австрия – 1995  Швеция – 1995  Финляндия – 1995

Упр. 22. Когда были подписаны эти договора?

Muster : – Wer hat diesen Vertrag unterzeichnet?

• Dieser Vertrag wurde von den beiden Wirtschaftsministern unterzeichnet.

 der Vertrag über die Europäische Union – die 12 EG-Staaten

 der Vertrag – 15 europäische Länder

 dieser dreijährige Vertrag – die Vertreter der beiden Länder

 dieser Vertrag – die beiden Firmen

 dieser zweijährige Vertrag – die Leiter der beiden Firmen

 der Vertrag über den Studentenaustausch – die Rektoren der russischen und der deutschen Universitäten

 der Vertrag über die wirtschaftliche Zusammenarbeit – die beiden Firmen

Упр. 23. Употребите в ответе словосочетания, данные справа.

Für wen hält man diesen Mann?	ein talentvoller Wissenschaftler, ein deutscher Geschäftsmann, ein ehemaliger Offizier
Wo kommt die Touristengruppe an?	dieses Dorf, die Berge, die Hauptstadt
Woran hat ihre Firma Bedarf?	leistungsfähige Maschinen, 500 t Steinkohle, modern Ausrüstungen für eine Fabrik
Wonach wurde dieser Fachmann gefragt?	die Ursache der Konstruktionsänderungen, das technische Niveau der Produktion, die Steigerung des Warenaustausches
Als was erwies er sich?	ein talentvoller Chirurg, ein erfahrener Fachmann, ein angenehmer Gesprächspartner
Wen will der ausländische Gast sprechen?	einer der führender Politiker, ein Vertreter unserer Belegschaft, der berühmte Erfinder

Упр. 24. Дополните следующие предложения.

1. Sie halten es für notwendig … 2. Sie hält es für besser … 3. Warum halten die Vertreter der beiden Firmen es für unmöglich … ? 4. Der junge Chirurg erwies sich … 5. Seine Mitteilung erwies sich …

Упр. 25. Переведите на немецкий язык.

1. Австрийская делегация прибудет в столицу через 3 дня. 2. Мы считаем отчёт нашего руководителя отдела очень интересным. Он поможет решить некоторые проблемы производства. 3. В этом цехе нового инженера считают очень хорошим специалистом. 4. Наш представитель так хорошо говорил по-французски, что его приняли сначала за коммерсанта из Франции. 5. Спросите посетителя, по какому делу он хочет поговорить с главным инженером. 6. Поезд прибыл в Амстердам с небольшим опозданием. 7. Они протестовали против изменения конструкции этого станка, поэтому начальник сочел нужным отложить совещание. 8. Сообщите немедленно, кто несёт ответственность за то, что срок поставки был отложен. Мы считаем эту поставку очень важной. 9. Она рекомендует нам пользоваться этим источником.

Упр. 26. Ответьте на вопросы; обратите внимание на значение глаголов haben/sein + zu + Infinitiv.

1. Haben die Mitarbeiter viel zu arbeiten?

2. Haben die Mitarbeiter den Plan pünktlich zu erfüllen?

3. Haben die Ingenieure an den Versammlungen teilzunehmen?

4. Hatten die Vertreter Ihrer Firma in diesem Jahr eine Dienstreise zu unternehmen?

5. Hatten die Vertreter weit zu fahren?

6. Haben die Studenten einer Universität viele Fächer zu studieren?

7. Haben die Studenten alle Vorlesungen zu besuchen?

B.

1. Wo sind französische Zeitungen zu kaufen?

2. Von wem ist diese Arbeit zu machen?

3. Von wem sind diese Dokumente zu unterzeichnen?

4. Wann ist unser Dekan zu sprechen?

5. Welche Fragen sind in der nächsten Versammlung zu besprechen?

6. In welchem Industriezweig sind in Deutschland besondere Fortschritte zu beobachten?

7. Wann sind Sie zu Hause zu erreichen?

Упр. 27. Дополните предложения предикатом, используя haben или sein + zu + Infinitiv.

1. Die Sekretärin … diese Dokumente dem Kunden im Laufe von zwei Tagen … . (überreichen). 2. Der Leiter der Personalabteilung … seine Personalien … . (prüfen) 3. An der Konstruktion dieses Gerätes … Sie noch einiges … . (ändern) 4. Diese friedenstörenden Maßnahmen der USA-Regierung … . (verhindern) 5. Die Waren … heute auf Lastwagen … (laden) und zum Bahnhof … . (transportieren) 6. Dieser Beschluss … nicht rückgängig … . (machen) 7. Unsere Klage ist dem Chef wahrscheinlich aus unserem Schreiben bekannt, und wir … nichts mehr … . (hinzufügen) 8. Sie … mit Ihnen geschäftlich … . (sprechen) 9. Der Mitarbeiter hörte draußen einen Lärm und sah zum Fenster hinaus, im Hof … am Tor viele Menschen … . (sehen) 10. Im Nebenzimmer … laute Stimmen … . (hören)

Упр. 28. Составьте предложения со следующими словами и словосочетаниями; употребите в качестве предиката haben или sein + zu + Infinitiv.

1. am Eingang des Wirtschaftsministeriums, alle, vorweisen, der Ausweis

2. die Ware, zu diesem Termin, laut Vertrag, zustellen, der Kunde

3. vornehmen, die Reparatur der Geräte, sofort

4. sie, der Plan, rechtzeitig, erfüllen

5. der Inhalt dieses Artikels, nicht so leicht, begreifen

6. einhändigen, der Empfänger, dieses Schreiben

7. dringende Maßnahmen, sofort, ergreifen

8. der Mitarbeiter, sich begeben, sofort, dorthin

Упр. 29. Переведите на немецкий язык.

1. Это оборудование следует немедленно погрузить на грузовик и отправить покупателю. 2. Мы узнали, что в Москву прибывает завтра делегация из Нидерландов. Тебе следует поехать завтра утром в аэропорт, чтобы их встретить. 3. По мнению начальника отдела ничто не должно быть изменено в её отчёте. 4. Руководитель предприятия должен был принять срочные меры, чтобы вовремя отремонтировать дефектные части машины. 5. Содержание этой экономической статьи на английском языке мне понятно, и я должен теперь, по просьбе директора, её перевести. 6. Докладчик рассказал, как профсоюзам пришлось вести борьбу за повышение заработной платы. 7. В этом киоске всегда можно купить новейшие экономические журналы. 8. Письмо это написано очень подробно и ясно, вам не следует больше ничего добавлять. 9. Тебе следует пригласить сотрудников для более серьёзной беседы. 10. Она подошла ко мне и сказала, что она должен поговорить со мной по этому делу. 11. Эти документы должны были быть ещё вчера подписаны начальником отдела. 12. Трудно сказать, можно ли будет назначить другой срок для этого экзамена. 13. Трудно понять, почему это предприятие не может в течение ближайшего месяца обеспечить нас запасными частями.