Благодарим Вас за участие в нашем опросе! Фокус – группа.

Для проведения фокус-группы мы решили сформировать шесть групп, каждая из которых будет состоять из девяти человек. Так как группы должны быть максимально гомогенны по своим социально-демографическим характеристикам, мы сформируем три группы с общим или начальным профессиональным образованием, которые будут отличаться друг от друга возрастными характеристиками. Так, в первой группе будут принимать участие мужчины и женщины 20-29 лет, во второй – 30- 45 лет, в третьей – 49 и выше. Следующие три группы так же будут отличаться друг от друга возрастом их членов, но члены всех трех групп будут иметь среднее профессиональное или высшее образование.

Гайд фокус-группы: «Ненормативная лексика в повседневной жизни».

Добрый день. Большое спасибо за то, что согласились принять участие в социологическом исследовании, которое посвящено изучению роли и места ненормативной лексики в повседневной жизни. Для нас очень важны Ваши оценки, мнения и суждения, поэтому мы просим Вас быть максимально честными.

При обработке полученной информации Ваши личные данные использоваться не будут.

Теперь я ознакомлю Вас с правилами проведения фокус-группы, после чего Вы сможете задать все возникшие у Вас вопросы.

Напишите, пожалуйста, на табличках лежащих перед Вами свои имена, чтобы другие участники знали как Вас зовут.

Воду Вы можете пить в любой момент, когда пожелаете. Но, возможно, лучше сразу разлить ее по стаканам, чтобы это не отвлекало нас от беседы.

Вся наша беседа будет записана на диктофон. Это необходимо для того, чтобы исследователи не упустили ничего из того, что вы скажете.

Во время проведения фокус-группы нельзя выходить из аудитории.

Важно, чтобы Вы высказывали свои мнения и суждения, не советуясь с другими участниками. Пожалуйста, будьте взаимовежливы, не перебивайте друг друга, но при этом свободно высказывайте все свои мысли.

- Для начала познакомимся. Представьтесь, пожалуйста, и расскажите немного о себе.

- Отлично. Спасибо. Скажите, важно ли для вас то, как с Вами разговаривают и какие слова используют при этом?

- Что в речи собеседника может Вас оттолкнуть? Какие слова и фразы?

- Как вы относитесь к тому, что Ваш собеседник использует ненормативную лексику?

- А что вы понимаете под ненормативной лексикой?

- Возьмите, пожалуйста, карточки. Ознакомьтесь с ними и разложите на две стопки. В первую положите то, что вы бы отнесли к разряду ненормативной лексики, а во вторую - что бы не отнесли. (время) Я вижу, что вы справились с заданием. Теперь расскажите нам, что и почему Вы положили в ту или иную стопку.

- Скажите, а влечет ли за собой какие-либо последствия употребление ненормативной лексики? Если да, то какие?

- А следует ли ограничивать употребление ненормативной лексики? Или, возможно нужно ограничивать употребление каких- то отдельных видов ненормативной лексики?

- Что можно предпринять для того, чтобы ограничить употребление ненормативной лексики?

- Есть ли места, в которых использование ненормативной лексики допустимо?

- А есть ли какие-либо ситуации, в которых употребление ненормативной лексики оправданно?

- А Вам приходилось употреблять ненормативную лексику в своей речи?

- С какой целью вы используете ненормативную лексику в своей речи?

- Как часто вам приходится быть свидетелем употребления ненормативной лексики?

- В каких местах вы чаще всего становитесь свидетелем употребления ненормативной лексики?

- Как вы считаете, допустимо ли употребление ненормативной лексики в присутствии детей?

- Ограничиваете ли вы себя в употреблении ненормативной лексики. Если да, то в каких случаях?

- Почему?

- Что в большей степени оказывает влияние на употребление ненормативной лексики?

- Как вы считаете, в будущем употребление ненормативной лексики увеличится или уменьшится.

- Видите ли вы необходимость противостоять этому? Почему?