3.2. Сложные действия, развертывающиеся в реальном времени

Рассмотрим следующий пример. Предположим, вам надо переставить большую вазу с цветами со стола на буфет. Вы подходите к вазе и протягиваете к ней руку, приготовив пальцы для захвата (подход), берете вазу (установление контроля) и попытавшись ее переставить (задействование), обнаруживаете, что ваза оказалась тяжелее, чем вы думали, да ещё и скользкой. У вас появляется производная цель по отношению к исходной цели перестановки вазы -- справиться с весом и скользкостью вазы (целеполагание) удерживая её более надёжно (метод), для чего вам следует ухватить и удерживать её двумя руками (спецификация процедуры). Вы отпускаете ваш захват и перемещаете руки для нового захвата (подход), захватываете вазу должным образом (установление контроля), удерживая вазу в руках (задействование, соответствующее производной цели -- сохранение контроля) переносите её из одного места в другое (задействование, соответствующее исходной цели), отпускаете захват (снятие контроля) и отводите руки от вазы (отход).

Накладывая уровнево-стадийную схему на производное действие сохранения контроля, легко убедиться, что оно содержит все стадии простого манипуляционного действия. При этом стадии задействования исходного и производного действий хотя и различны, но совпадают по времени (что не удивительно, т.к. контроль всегда сохраняется при задействовании, обычно как часть навыка), а стадии снятия контроля и отхода в обоих действиях просто идентичны.

Чтобы убедиться, что мы здесь имеем дело именно с двумя различными стадиями задействования – удерживания и переноски, достаточно рассмотреть соответствующие стадии остановки. Например, если вы несёте тяжелую и скользкую вазу, вас что-то отвлекло и вы ослабили захват и ваза выскользнула из рук и разбилась, то это ошибка остановки удерживания, а не остановки переноса. Прикладное значение этого факта состоит в том, что когда в сложном действии две разноименные стадии совпадают во времени (удерживание и перенос), то в одном интервале выполнения этих стадий возможны ошибки двух разных типов, а не одного, как в простом действии.

Рассмотрим другой пример. Вы решили прокатиться верхом на лошади. Подходите к ней сбоку (подход), чтобы запрыгнуть в седло и взять уздечку (установление контроля) и т.д., но норовистая лошадь отходит, как только вы к ней приближаетесь. Вы вынуждены осуществить сближение с лошадью иначе (производная подцель). Теперь вы подходите к лошади спереди (подход для сближения), захватываете уздечку покрепче (установление контроля теперь уже ради сближения), удерживая лошадь с помощью уздечки, маневрируете -- подходите к ней сбоку (задействование сближения), беретесь за облучок, запрыгиваете в седло (частичное установления контроля), перехватываете узду (снятие контроля и отход сближения и завершение установления контроля для езды) и продолжаете исходное действие. Все производное действие сближения в исходное положение выполняет роль подхода по отношению к исходному действию.

Сравнив эти два примера, легко убедиться, что тип производного действия и соотношение стадий производного и основного действий зависит того на какой стадии возникло затруднение. В случае затруднении на стадии установлением контроля производным действием было сохранение контроля и его стадии задействования, снятия контроля и отход совпадали по времени с соответствующими стадиями основного действия. В случае затруднения на стадии подхода производным действием было сближение все стадии которого укладывались в стадию подхода основного действия.

Вышеприведенные примеры иллюстрируют первый принцип конструирования сложного действия из простых единиц:

Принцип-1. Если выполнение некоторой стадии простого действия наталкивается на непредвиденные затруднения, то (а) эта стадия развёртывается в реальном времени в производное действие, обладающее полной уровнево-стадийной структурой и (б) тип производного действия и соотношение стадий исходного и производного действий определяется стадией, из которой производное действие развернулось.[16]

Заметим, что «совмещение» стадий основного и производного действий осуществляется за счёт отождествления «наполняющих», т.е. реализующих эти стадии операций. Эта процедура совмещения стадий является аналогом построения огибающей в принципе Гюйгенса.

Установление ошибок в процессе осуществления простого действия составляет особый случай развертывания сложного действия в реальном времени. Установление ошибки, допущенной во время осуществления действия до задействования объекта оперирования, обычно ведёт к прерыванию действия, осуществлению завершающих стадий – снятия контроля и отхода и попытке правильного выполнения процедуры того же простого действия. В случаях же когда ошибка обнаружена после задействования, скорее всего изменяющего ситуацию, приходится осуществлять другое сложное действие, которое, обычно, в качестве одной из своих подцелей, включает компенсацию результатов совершенного задействования.