- •Херсонський державний університет
- •Робоча програма з вступу до літературознавства
- •Херсон – 2011
- •Пояснювальна записка
- •Зміст дисципліни
- •1. Вступ. Літературознавство як наука.
- •3. Літературно-художній образ.
- •4. Зміст і форма літературного твору. Змістовна організація літературного твору.
- •5. Структура художнього твору.
- •6. Роди і жанри літератури. Епічний рід літератури.
- •7. Ліричний рід літератури. Драматичний рід літератури. Міжродові і суміжні жанрові утворення.
- •17. Художній простір і художній час.
- •20. Художнє мовлення. Лексика й стилістика.
- •Розподіл навчального часу на 2011– 2012 н.Р.
- •Змістові модулі навчального курсу
- •I семестр
- •1. Історія жанрів у світовій літературі. Жанри доби Відродження. Ренесансний реалізм.
- •Змістовий модуль 2. «Основи віршування. Літературний розвиток»
- •Список рекомендованої літератури Основна література Підручники
- •Хрестоматії.
- •Словники, енциклопедії.
- •Наукові праці з окремих питань курсу.
- •Лекційні модулі і змістовний модуль. «Література як вид мистецтва. Зміст і форма літературного твору»
- •Тема: Історія жанрів у світовій літературі
- •Лекційні модулі іі змістовний модуль «Основи віршування. Літературний розвиток»
- •Картка № 1
- •Картка № 2
- •Картка № 3
- •Н.А. Некрасов. Псовая охота
- •По листам затрепетало…
- •Картка № 14
- •Внимали той песне святой
- •Картка № 15
- •Картка № 16
- •На севере диком стоит одиноко
- •Картка № 23
- •Картка № 24
- •Картка № 25
- •А.С. Пушкин. Зимний вечер
- •Змістові модулі навчального курсу
- •Література
- •Додаткова література
- •Семінарський модуль з курсу «вступ до літературознавства»
- •Література
- •Додаткова література
- •Змістовий модуль 4. «Аналіз змісто- і формоутворюючих компонентів художнього твору»
- •Література
- •Додаткова література
- •Література
- •Додаткова література
- •Лекційні модулі
- •3 Змістовний модуль «Аналіз змісто- і формоутворюючих компонентів художнього твору»
- •4 Змістовний модуль. «Аналіз змісто- і формоутворюючих компонентів художнього твору»
- •Завдання для поточного контролю (контрольна самостійна робота)
- •Питання для підсумкового контролю
- •Критерії оцінювання відповідей студентів зі вступу до літературознавства
- •Зміни та доповнення до робочої програми
Картка № 2
Художня література – одна з форм суспільної свідомості.
Оповідні інстанції твору (розповідач та оповідач)
Визначити систему віршування, віршований розмір, спосіб римування, вид рими; тропи та фігури поетичного синтаксису у наступному фрагменті:
Что ты, сердце мое, расходилося?..
Постыдись! Уж про нас не впервой
Снежным комом прошла-прокатилася
Клевета по Руси по родной.
Н.А. Некрасов. Что ты, сердце мое, расходилося?..
Картка № 3
Художня література як мистецтво слова.
Поняття про ритмічний стрій віршу. Фоніка.
Визначити систему віршування, віршований розмір, спосіб римування, вид рими; тропи та фігури поетичного синтаксису у наступному фрагменті:
Вот поднимаются медленно в гору.
Чудная даль открывается взору:
Речка внизу, под горою, бежит,
Инеем зелень долины блестит…
Н.А. Некрасов. Псовая охота
КАРТКА № 4
Поняття про художній образ.
Метрика. Народний вірш.
Визначити систему віршування, віршований розмір, спосіб римування, вид рими; тропи та фігури поетичного синтаксису у наступному фрагменті:
На заре ты ее не буди,
На заре она сладко так спит;
Утро дышит у ней не груди,
Ярко пышет на ямках ланит
А.А. Фет. На заре ты ее не буди
КАРТКА № 5
Розподіл художньої літератури на родові форми.
Силабічна система віршування
Визначити систему віршування, віршований розмір, спосіб римування, вид рими; тропи та фігури поетичного синтаксису у наступному фрагменті:
Я пришел к тебе с приветом
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало…
А.А. Фет. Я пришел к тебе с приветом
КАРТКА № 6
Специфіка епосу.
Тонічна система віршування
Визначити систему віршування, віршований розмір, спосіб римування, вид рими; тропи та фігури поетичного синтаксису у наступному фрагменті:
Летний вечер тих и ясен;
Посмотри, как дремлют ивы;
Запад неба бледно красен,
И реки блестят извивы.
А.А. Фет. Летний вечер тих и ясен;
КАРТКА № 7
Специфіка драми.
Силабо-тонічна система віршування
Визначити систему віршування, віршований розмір, спосіб римування, вид рими; тропи та фігури поетичного синтаксису у наступному фрагменті:
Эти думы, эти грезы –
безначальное кольцо.
И текут ручьями слезы
На горячее лицо.
А.А. Фет. Эти думы, эти грезы
КАРТКА № 8
Специфіка лірики.
Строфіка. Види строф. Способи римування.
Визначити систему віршування, віршований розмір, спосіб римування, вид рими; тропи та фігури поетичного синтаксису у наступному фрагменті:
Шепот, робкое дыханье,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья…
А.А. Фет. Шепот, робкое дыханье
КАРТКА № 9
Поняття про літературний жанр.
Поетична лексика.
Визначити систему віршування, віршований розмір, спосіб римування, вид рими; тропи та фігури поетичного синтаксису у наступному фрагменті:
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Ф.И. Тютчев. Весенняя гроза
КАРТКА № 10
Жанри епосу.
Поетична семантика. Тропи.
Визначити систему віршування, віршований розмір, спосіб римування, вид рими; тропи та фігури поетичного синтаксису у наступному фрагменті:
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят…
Ф.И. Тютчев. Весенние воды
КАРТКА № 11
Жанри драми.
Фігури поетичного синтаксису.
Визначити систему віршування, віршований розмір, спосіб римування, вид рими; тропи та фігури поетичного синтаксису у наступному фрагменті:
Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймет ли он, чем ты живешь?
Мысль изреченная есть ложь
Взрывая, возмутишь ключи, -
Питайся ими – и молчи.
Ф.И. Тютчев. SILENTIUM
КАРТКА № 12
Жанри лірики.
Поняття про художній метод.
Визначити систему віршування, віршований розмір, спосіб римування, вид рими; тропи та фігури поетичного синтаксису у наступному фрагменті:
Зима недаром злится,
Прошла ее пора
весна в окно стучится
И гонит со двора.
Ф.И. Тютчев. Зима недаром злится
КАРТКА № 13
Ліро-епос як міжродова літературна форма.
Античність як художня доба. Жанри античності.
Визначити систему віршування, віршований розмір, спосіб римування, вид рими; тропи та фігури поетичного синтаксису у наступному фрагменті:
Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик –
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык…
Ф.И. Тютчев. Не то, что мните вы, природа