V. Физминутка.

Я буду называть слова, если в слове есть “Ь” вы расправляете плечи и наклоняетесь назад, если нет “Ь”, то наклон вперед.

Дочка, окунь, речной, мобильный, Ванечка, борьба, тюлень, чтение, мощный, льдина.

Тихонько усаживаемся и продолжаем урок!

VI. Изучение нового материала и повторение пройденного.

На доске записаны слова. Прочитайте их про себя.

- В место вопросительного знака поставьте букву или цифру. Обоснуйте выбор.

птен.чик – с овощ.ной – п меч.тает – ? (г) (глагол)

пал.то – е заин.ки – м ел.ник – ?(е) (ед.число)

Жуч.ка – к бор.щ – ч пон.чик – ?(ч) (что?)

пис.мо – с капел.ка – ж хищ.ник – ?(м) (мужс. род)

окун.ки – р снегир. – п бабоч.ка – ? (н) (насекомые)

- Посмотрите внимательно на слова, на какие группы (по каким признакам) можно разделить слова? Танюша ответит.

(Слова с “Ь” и слова без “Ь”).

- Разделите слова на эти две группы и запишите по группам в два столбика. Укажите орфограммы. У доски или за доской работают два человека. Алтухов Саша и Суворова Даша. Делите доску на две части и записывайте каждый свои слова, Саша пишет те, где нет «ь», а Даша те, где он пишется.

Птенчик        Пальто

овощной       заиньки

мечтает         ельник

Жучка           письмо

борщ              капелька

пончик         окуньки

хищник         снегирь

бабочка

Проверяем все вместе слова, которые записали ребята, разбираем орфограммы.

VII. Закрепление изученного материала.

Физминутка “Наши глазки”. Обратите внимание на правую часть доски.

1. Прочитайте цепочки слов. Найдите в каждой лишнее слово. Ответ обоснуйте. Работа по рядам. Отвечает первый справившийся.

Л...няной, пыл...ный, бол…шой, ночен…ка. – 1-й ряд

Спор...щик, лимон...чик, молоч...ко, мор…щить. – 2-й ряд

Воз...мет, прил…нул, мел…кает, вол...ный. – 3-й ряд

- Напишите оставшиеся в цепочке слова в алфавитном порядке. Работа по рядам.

Проверка работы.

Первый ряд, ответит Оленька Смирнова.

(Льняной, пыльный, большой, ноченька – лишнее, так как оно сущ., а остальные прил.)

Верно, второй ряд – Денис Колесников!

(Спорщик, лимончик, молочко, морщить. – лишнее, так как это глаг., а остальные сущ.)

Проверит третий ряд Саша Алтухов.

Возьмет, прильнул, мелькает, вольный.- лишнее, так как это прил., а остальные глаг.)

Все верно! А теперь давайте немного отдохнем!

2. Физминутка для глаз

“Сотвори солнце в себе”

В природе есть солнце. Оно всем светит и всех любит, и греет. Давайте сотворим в себе солнце.

Закройте глаза. Представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несет любовь. Звездочка увеличивается. Направляем лучик, который несет мир. Звездочка стала еще больше. Направляю лучики с добром, радостью, теплом, светом, нежностью, лаской. Теперь звездочка стала большой, как солнце. Оно несет тепло всем – всем. (Руки в стороны перед собой). Посидим так одну минутку и откроем глазки.

“Наши глазки”

Чтоб глаза твои зорче были,

Чтоб в очках тебе не ходить,

Эти легкие движенья

Предлагаю повторить.

Вдаль посмотрим и под ноги,

Вправо, влево побыстрей.

Удивимся – что такое?

И закроем их скорей.

А теперь по кругу быстро,

Словно стрелочки часов,

Проведем глазами дружно,

Ну а дальше – будь здоров!

Теперь и вы все отдохнули,

Новая забота:

Нужно сделать на “отлично”

Новую работу.