Литература

Основная литература

1. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология. Схемы и тесты. – М.: Изд-во ВЛАДОС-Пресс, 2002.

2. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика – Пресс, 1996.

3. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. – М: Логос, 2005.

4. Ильясов И.И. Структура процесса учения. – М.: Изд-во МГУ, 1986.

5. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: учеб. для студ. сред. учеб. заведений. – М., 2006.

6. Талызина Н.Ф. Практикум по педагогической психологии. – М.: Академия, 2000.

7. Хрестоматия по педагогической психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. и вступ. очерки А. Красило и А. Новгородцевой. – М.: Международная педагогическая академия, 1995.

8. Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении. – М.: Академия, 1999.

Дополнительная литература

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Академия, 2001.

2. Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки // Избранные психологические труды. – М.: Просвещение, 1980. т. 2.

3. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! – М.: Академия, 1983.

4. Бодалев А.А. О взаимосвязи общения и отношения // Вопросы психологии. – №1. – 1994.

5. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. – М.: Педагогическое общество России, 1986.

6. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. Гамезо М.В. и др. – М., 1984.

7. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996.

8. Максимов Л.К., Рубцов В.В., Якиманская И.С. Психологические основы новых педагогических технологий // Вопросы психологии. – № 2. – 1991.

9. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении // Хрестоматия по педагогической психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. и вступ. очерки А. Красило и А. Новгородцевой. – М.: Международная педагогическая академия, 1995.

10. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. – М.: Просвещение, 1990.

11. Маркова А.К. Психология труда учителя. – М.: Просвещение, 1993.

12. Рабочая книга школьного психолога /Под ред. Дубровиной И.В. – М.: Изд-во «Флинта», 1995.

13. Эльконин Д.Б. О структуре учебной деятельности // Избр. психологические труды. – М.: Просвещение, 1995.

14. Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения // Вопросы психологии. – № 2. – 1995.

15. Кабанова – Меллер Е.Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. – М.: Просвещение, 1968.

16. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М.: Просвещение, 1987.

17. Ляудис В.Я., Негурэ И.П. Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников. – М.: Академия, 1994.

18. Менчинская Н.А. Проблемы обучения, воспитания и развития ребенка. – М.: Наука, 1998.

19. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Питер Ком, 1999.

Web - сайты в Интернете

1. www. ht.ru/on-lain/dictionary/dictionary.php - электронная версия интертекстового словаря методических терминов, содержит основные психологические понятия.

2. courier.com.ru/vp/;www.voppsy.ru - сайт журнала «Вопросы психологии».

3. informag.mipt.rssi.ru/data/j091r.html – «Психологический журнал»: электронная версия.

4. psyedu.ru – электронная версия журнала «Психологическая наука и образование»

125