4. По основанию особенностей самого объекта изучения:

А) в качестве объекта изучения выступают психические явления, процессы, состояния, психологические черты, деятельность человека;

Б) объектом становятся продукты деятельности людей;

В) некоторые характеристики, оценки, показатели человеческой деятельности и поведения, организации деятельности, управления.

Эти объекты тесно связаны и их разграничение достаточно условно.

Применительно к изучению личностных, индивидуальных психологических особенностей используется метод обобщения независимых переменных – данных, полученных из разных источников. “Цель любого экспериментального исследования – сделать так, чтобы выводы, основанные на ограниченном количестве данных, оставались достоверными за пределами эксперимента. Это называется обобщением” (2, с. 54).

Заключение

Заключение представляет собой краткую ретроспективную характеристику предмета, хода и главных результатов проведенного теоретико-экспериментального исследования, изложение его основных выводов. Целесообразно также указать на оставшиеся нерешенными вопросы в исследуемой проблемной области.

Список использованной литературы

Рекомендуемое число анализируемых источников, необходимых для теоретического анализа проблемы исследования, должно составлять не менее 50 работ. В качестве научных источников для теоретического анализа могут быть использованы: монографии; статьи из хрестоматий, сборников научных трудов, научных журналов (“Вопросы психологии”, “Психологический журнал”, “Вестник МГУ. Серия 14. Психология”, «Мир психологии», «Практическая психология» и др.); словарные статьи; материалы научных конференций – тезисы докладов; рукописи (диссертации, авторефераты, дипломные работы); официальные документы и проч.

Список литературы (библиография) имеет сквозную нумерацию, фамилии приводятся по алфавиту. За фамилией и инициалами авторов идут название книги, статьи, диссертации или тезисов доклада, город и год публикации, количество страниц в источнике. Если приводится ссылка на статью в журнале, сборнике научных трудов, тезисов докладов, то указываются первая и последняя страницы, на которых опубликована работа автора.

Пример оформления списка литературы.

Литература

1. Басина Е.З. Идентификация с другими как механизм формирования смысловой сферы личности: Автореферат дисс… канд. психол. наук. – М., 1986. – 24 с.

2. Бернс Р.С., Кауфман С.Х. Кинетический рисунок семьи: введение в понимание детей через кинетические рисунки / Пер. с англ. – М., 2000. – 146 с.

3. Вербицкий А.А. Некоторые теоретико-методологические основания разработки психологии образования как новой ветви психологической науки/Проблемы психологии образования. Сб. научн. Трудов. – М., 1992. Вып. 2. – С. 5-17.

4. Краткий психологический словарь / Ред.–сост. Л.А.Карпенко; Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – 2 изд. – Ростов н/Д., 1998. – 512 с.

5. Лебон Г. Душа толпы // Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов/Сост. Е.П.Белинская, О.А.Тихомандрицкая. – М., 1999. – С. 42-48.

6. Оборина Д.В. Об особенностях ментальности будущих педагогов и психологов//Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 1994. № 2. – С. 41-49.

7. Nuttin J. Theorie de la motivation human. – Presse Universitaires de France, 1980. – 340 p.

Примечание: а) иностранные источники приводятся по алфавиту в списке литературы после отечественных;

Б) Все выходные данные книг, хрестоматий, пособий и словарей обычно помещены на обороте 2-ой страницы издания.