2.3 Биология домашней собаки, породы служебных собак и их характеристика

Студенты изучают следующие вопросы: закономерности строения и развития тела собаки. Понятие об организме, органе, системах и аппаратах органов. Особенности строения черепа, стволового скелета и конечностей. Отличия собаки от других млекопитающих в степени развития различных групп мышц в связи с особенностями движения. Аллюры домашних собак. Строение кожного покрова и его производных (волос, когтей, мякишей, молочной железы). Толщину и прочность кожи в различных участках, расположение волос, линьку. Анализаторы, их функциональные особенности. Строение зубов, их смена и зубную формулу. Учатся определять возраст собаки по зубам. Строение половой системы и функциональные особенности репродуктивных органов собак (самцов и самок). Рост и развитие щенков. Половую и физиологическую зрелость. Сроки спаривания. Половой цикл. Особенности оплодотворения, беременность и роды. Особенности лактации и состава молока. Клинико-физиологические показатели состояния здоровья собаки. Типы высшей нервной деятельности. Методы их определения и практическое применение. Возрастные изменения способности к обучению. Безусловные рефлексы и их значение в поведении собак. Зависимость поведения собак от факторов окружающей среды, наследственности, состояния, возраста. Наследственно закрепленные и приобретенные формы поведения. Основные инстинкты, имеющие значение для дрессировки: пищевой; оборонительный; половой; ориентировочный; охотничий; родительский. Формы поведения собак (пищевое, оборонительное, агрессивное, территориальное, коммуникационное, половое, охотничье). Поведенческие тесты и проведение тестирования собак.

Студенты дают характеристику породам служебных собак.

2.4 Содержание служебных собак

Непосредственно участвуя в производственных процессах по кормлению, уходу служебных собак и чистке помещений студенты изучают и осваивают следующие вопросы и навыки: система содержания служебных собак в различных служебных ситуациях и условиях; инвентарь и оборудование, применяемые в собаководстве; гигиенические требования при различных способах содержания собак; фиксация и уход за служебной собакой (план помещений, размеры, схемы, фотографии).

Студент изучает оборудование, приспособления, посуду, инвентарь, применяемые при приготовлении и раздачи кормов, обеспечения водоснабжения и уборки помета.

Отчет по производственной практике студентов III курса состоит из следующих частей:

1. Аналитическая часть (местоположение и характеристика хозяйства – по схеме программы практики с учетом объектов).

2. Специальная часть (результаты проделанной работы по отдельным дисциплинам).

3. Выводы и предложения.

4. Список использованной литературы.

5. Приложения (схемы, фотографии, бланки документов и др.)

Отчет оформляется по стандарту: «Стандарт организации. Самостоятельная работа студента. Оформление текста рукописи. СТО 0493582-003-2009. – Уфа: БГАУ, 2009. – 36 с.».

3 Производственная преддипломная практика студентов IV курса

Производственная преддипломная практика студентов IV курса продолжается 15 недель: по биологии домашней собаки, болезням собак, кормлению собак, разведению собак, технологии собаководства, практическому собаководству, породам собак, механизации и автоматизации процессов собаководства, организации и управлению кинологической службой.

Задачами практики являются: изучение технологии кормления, содержания, ухода, дрессировки и производства продуктов собаководства и контроль за качеством продукции; приобретение практических навыков по организации и управлению кинологической службой; изучение методов и техники селекционно-племенной работы; продолжение сбора материала по производственно-экономическим показателям кинологической службы, а также по теме исследований для выполнения выпускной квалификационной работы (ВКР в виде дипломной работы, проекта).

Студент обязан принимать активное участие в разработке организационно-зоотехнических мероприятий по дальнейшему развитию кинологической службы с учетом рыночных отношений.

Руководство практикой, как правило, осуществляет преподаватель той кафедры, на которой студент проходил предыдущую производственную практику на III курсе, он же одновременно является научным руководителем ВКР (дипломной работы, проекта) студента. Непосредственное руководство практикой студентов в хозяйстве осуществляет главный (старший) кинолог.

В период практики студент собирает сведения за последние три года о производственно-экономических показателях кинологической службы (динамика поголовья служебных собак, уровень использования собак и продаж); состоянии кормовой базы, а также технологии кормления собак, организации селекционно-племенной работы, экономической эффективности кинологической службы.