- •Вопрос – 1 Управление, его сущность. Особенности управления социально-экономическими системами.
- •Вопрос – 1 Законы, закономерности и принципы менеджмента.
- •Задача: Спланируйте организацию и проведение пр компании….
- •Вопрос – 1 Содержание школы научного управления ф. Тейлора. Примеры реализации подхода этой школы в современной организации.
- •Вопрос – 1 Основные идеи классической теории управления. Содержание принципов управления Файоля.
- •Вопрос 2 Организация социологического исследования систем управления. Этапы реализации прикладного исследовательского проекта.
- •Вопрос – 1 Сравнительная характеристика американского и японского менеджмента.
- •Вопрос – 1 Условия и факторы возникновения и развития менеджмента. Сущность понятия менеджмент.
- •Вопрос – 1 Природа и состав функций менеджмента
- •Вопрос – 2 Социальная организация как система, ее элементы.
- •Вопрос – 2
- •Вопрос 1 Регулирование и контроль в системе менеджмента
- •Вопрос 1 Развитие управления в России
- •Вопрос 2 Предмет теории организации.
- •Вопрос 2 Анализ внутренней среды организации. Snw - подход к анализу внутренних ресурсов.
- •Вопрос 1 Методологические основы менеджмента.
- •Вопрос 1 Инфраструктура менеджмента.
- •Вопрос 2 Анализ внешней среды организации. Swot – анализ. Pest - анализ.
- •Вопрос 2 Экономические законы, их сущность, классификация
- •Вопрос 1 Интеграционные процессы в менеджменте.
- •Вопрос 1 Этика и менеджмент
- •Вопрос 2 Стили управления организацией, их классификация
- •Вопрос 2 Фонд социального страхования рф как орган управления социальной сферой
- •Вопрос 1 Социальная ответственность менеджеров
- •Вопрос 2 Правовые основы гос. Регулирования и контроля в сфере хоз. Деятельности
- •Вопрос 1 Прогнозирование и планирование в системе менеджмента. Стратегические и тактические планы.
- •Вопрос 1 Мотивации деятельности в менеджменте
- •Вопрос 2 Определение, функции, предмет, основная цель, направления деятельности пр
- •Вопрос 2 Статистика как наука. Основные этапы развития. Особенности метода статистики.
- •Вопрос 1Организационные отношении в системе менеджмента. Формы организации системы менеджмента.
- •Вопрос 1 Динамика групп и лидерство в системе менеджмента. Управление человеком и управление группой.
- •Вопрос 2 Нормативное регулирование бухгалтерского учета в рф.
- •Вопрос 2 Мониторинг качества в образовательном учреждении
- •Вопрос 1 Руководство: власть и партнерство.
- •Вопрос 1 Стиль менеджмента и имидж менеджера
- •Вопрос 2 Прогрессивный опыт управления качеством образования на муниципальном уровне
- •Вопрос 2 Качество как объект управления
- •Вопрос 1 Факторы эффективности менеджмента
- •Вопрос 1 Конфликтность в менеджменте
- •Вопрос 2 Модели многокритериальных задач принятия управленческих решений
- •Вопрос 2 Цели и задачи моделирования управленческих решений
- •Вопрос 1 Инновационный, менеджмент: возникновение, становление, основные черты. Сущность, основных понятий, инновационный потенциал, инновационная среда, инновационный климат
- •Вопрос 1 Инновационные программы и инновационные проекты
- •Вопрос 2 Методы управлении персоналом
- •Вопрос 2 Персонал как система. Взаимосвязь системы и подсистем работы с персоналом.
- •I вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
Вопрос 2 Определение, функции, предмет, основная цель, направления деятельности пр
ПР - самостоятельная функция менеджмента по установлению и поддержанию доброжелательных отношений и взаимопонимания между орг-цией и общественностью.
Предмет ПР - коммуникация как обмен информацией. .
Основная цель ПР - создание внутренней и внешней благоприятной социально-психологической среды, благоприятной для успеха орг-ции и обеспечение необходимого поведения этой среды в отношении вашей орг-ции.
Функции ПР:
1. аналитико-прогностическая - выработка информационной политики, ее стратегии и тактики, включая изучение общественного .мнения, подготовка аналит. данных для принятия эффективных решений
2. организационно-технологическая - совокупность меры и действий по проведению и орг-ции активных акций, ПР-компаний, деловых встреч, конференций, выставок, с использованием СМИ, АВ-технологий
3. информационно-коммуникативная - продуцирование, тиражирование информации при выполнении информационно-разъяснительной и пропагандистско-рекламной работы
4. консультативно-методическая – консультации по налаживанию отношений с общественностью, разработка концептуальных моделей сотрудничества и программных акций ПР
Основные направления деятельности ПР:
работа со СМИ, отношения с потребителями, отношения с партнерами, отношения с местной общественностью,
отношения с государством и местными органами власти (управления), отношения с инвесторами, управление кризисом.
Можно выделить и такие направления ПР:
печатная продукция,
кино- и фотосредства,
устная речь (в т.ч. телефонные разговоры),
престижная реклама
Задача: Какую выгоду может извлечь спонсор....
Ответ: Имидж, реклама, необходимые кадры
Вопрос 2 Статистика как наука. Основные этапы развития. Особенности метода статистики.
Статистика - это практическая деятельность по сбору, накоплению, обработке и анализу цифровых данных; это совокупность числовых понятий о различных явлениях общественной жизни.
Статистика как наука возникла в 17 в. в Германии и Англии. Развитие стат. как науки шло по 2 направлениям:
1. В Германии - как государство ведение или описательная школа. Описание достопримечательностей гос-ва: территории, населения, климата, торговли и т.д. без анализа закономерностей и взаимосвязей. Основатель школы - Герман Контринг. Последователь - Ахенваль - ввел термин статистика, читал в университете эту дисциплину. В России - Татищев (большое внимание сбору инф-ции, анкеты), Ломоносов (разработал «Академическую анкету» для нового «Российского атласа»), Кирилов (первооткрыватель табличного метода в статистике, дал описание Петровской России, идея создания первого атласа России).
2. В Англии - как «политическая арифметика». Основатель - Петти - изобретатель статистики, интерес к хоз. процессам, закономерностям в общественной и экономической жизни. Граунт выявлял закономерности воспроизводства населения, составил таблицу смертности.
В 1-й половине 19 века - статистико-математическое направление. Адольф Кетле - основоположник теории о средних величинах, Гальтон, Пирсон, Фишер считали основой статистики теорию вероятностей.
Статистика как наука представляет собой целостную систему научных дисциплин: теория статистики, экономическая статистика и ее отрасли, социальная статистика и ее отрасли. Теория статистики является наукой об общих принципах и методах статистического исследования соц.-экон. явлений. Она разрабатывает методологию стат. исследования массовых общественных процессов. Экон. стат. разрабатывает и анализирует синтетические показатели, рассматривает особенности размещения произв. сил, состав и использование матер., трудовых и финанс. ресурсов, осуществляет построение и анализ обшей макростат. модели рыночной экономики в виде системы национальных счетов. Отрасли экон. стат-ки: статистика промышленности, с/х, строительства, транспорта и т.д. разрабатывают показатели развития соответствующих отраслей. Соц. стат-ка формирует и анализирует систему показателей, комплексно характеризующих различные стороны социальных условий и образа жизни населения, ее отрасли - стат-ка народонаселения, политики, культуры, науки и т.д.
Массовое наблюдение, группировка и сводка его результатов, вычисление и анализ обобщающих показателей - все это составляет специфический метод статистики. К какой бы области ни относился предмет стат-ки (население, промышленность и т.д.) метод ее везде одинаков, т.е. везде используется массовое наблюдение, группировка и обобщающие показатели, в которой, благодаря действию больших чисел, взаимопогашается влияние случайных причин и выявляется типичное и закономерное. Метод стат-ки обусловлен спецификой ее предмета. Общей основой разработки и применения стат. методологи явл-ся диалектический метод познания, согласно которому обществ. явления и процессы рассматриваются в развитии, взаимосвязи и причинной обусловленности. Стат-ка опирается на такие диалектич. категории, как количество и качество, необходимость и случайность, причинность, закономерность, индивидуальное и общее. Стат. методы используются комплексно. Это обусловлено сложностью процесса экономико-стат. исследования, состоит из 3 стадий:
сбор первичной стат. инф-ции (используется метод массового стат. наблюдения)
стат. сводка и обработка первичной инф-ции (метод стат.группировок)
обобщение и интерпретация стат. инф-ции (применение обобщенных стат.показателей)
При изучении стат. информации применяются табличный и графический методы
