- •Вопрос – 1 Управление, его сущность. Особенности управления социально-экономическими системами.
- •Вопрос – 1 Законы, закономерности и принципы менеджмента.
- •Задача: Спланируйте организацию и проведение пр компании….
- •Вопрос – 1 Содержание школы научного управления ф. Тейлора. Примеры реализации подхода этой школы в современной организации.
- •Вопрос – 1 Основные идеи классической теории управления. Содержание принципов управления Файоля.
- •Вопрос 2 Организация социологического исследования систем управления. Этапы реализации прикладного исследовательского проекта.
- •Вопрос – 1 Сравнительная характеристика американского и японского менеджмента.
- •Вопрос – 1 Условия и факторы возникновения и развития менеджмента. Сущность понятия менеджмент.
- •Вопрос – 1 Природа и состав функций менеджмента
- •Вопрос – 2 Социальная организация как система, ее элементы.
- •Вопрос – 2
- •Вопрос 1 Регулирование и контроль в системе менеджмента
- •Вопрос 1 Развитие управления в России
- •Вопрос 2 Предмет теории организации.
- •Вопрос 2 Анализ внутренней среды организации. Snw - подход к анализу внутренних ресурсов.
- •Вопрос 1 Методологические основы менеджмента.
- •Вопрос 1 Инфраструктура менеджмента.
- •Вопрос 2 Анализ внешней среды организации. Swot – анализ. Pest - анализ.
- •Вопрос 2 Экономические законы, их сущность, классификация
- •Вопрос 1 Интеграционные процессы в менеджменте.
- •Вопрос 1 Этика и менеджмент
- •Вопрос 2 Стили управления организацией, их классификация
- •Вопрос 2 Фонд социального страхования рф как орган управления социальной сферой
- •Вопрос 1 Социальная ответственность менеджеров
- •Вопрос 2 Правовые основы гос. Регулирования и контроля в сфере хоз. Деятельности
- •Вопрос 1 Прогнозирование и планирование в системе менеджмента. Стратегические и тактические планы.
- •Вопрос 1 Мотивации деятельности в менеджменте
- •Вопрос 2 Определение, функции, предмет, основная цель, направления деятельности пр
- •Вопрос 2 Статистика как наука. Основные этапы развития. Особенности метода статистики.
- •Вопрос 1Организационные отношении в системе менеджмента. Формы организации системы менеджмента.
- •Вопрос 1 Динамика групп и лидерство в системе менеджмента. Управление человеком и управление группой.
- •Вопрос 2 Нормативное регулирование бухгалтерского учета в рф.
- •Вопрос 2 Мониторинг качества в образовательном учреждении
- •Вопрос 1 Руководство: власть и партнерство.
- •Вопрос 1 Стиль менеджмента и имидж менеджера
- •Вопрос 2 Прогрессивный опыт управления качеством образования на муниципальном уровне
- •Вопрос 2 Качество как объект управления
- •Вопрос 1 Факторы эффективности менеджмента
- •Вопрос 1 Конфликтность в менеджменте
- •Вопрос 2 Модели многокритериальных задач принятия управленческих решений
- •Вопрос 2 Цели и задачи моделирования управленческих решений
- •Вопрос 1 Инновационный, менеджмент: возникновение, становление, основные черты. Сущность, основных понятий, инновационный потенциал, инновационная среда, инновационный климат
- •Вопрос 1 Инновационные программы и инновационные проекты
- •Вопрос 2 Методы управлении персоналом
- •Вопрос 2 Персонал как система. Взаимосвязь системы и подсистем работы с персоналом.
- •I вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
Вопрос 2 Анализ внутренней среды организации. Snw - подход к анализу внутренних ресурсов.
Современная организация — это сложная органическая система. Все, что находится внутри этой системы, называется внутренней средой организации.
Анализ внутренней среды организации д.б. системным и многофакторным. Внутренняя среда имеет несколько срезов, состояние которых определяет тот потенциал и те возможности, которыми располагает организация. Срезы внутренней среды:
кадровый (взаимодействие менеджеров и рабочих, наем, обучение, продвижение кадров, оценка труда и стимулирование и т.д.)
организационный (коммуникации, организационные структуры, нормы, правили, процедуры, распределение прав и ответственности, иерархия, подчинения)
производственный (изготовление продукта, осуществление исследований и разработок, снабжение, обслуживание технологического парка)
маркетинговый (стратегия продукта, ценообразования, продвижения продукта на рынке)
финансовый ( создание инвестиционных возможностей, поддержание должного уровня ликвидности и обеспечение прибыльности и т.д.)
организационная культура.
Изучение внутренней среды начинается с выявления сильных и слабых сторон орг-ции. Сильные стороны как хороший ресурс нужно сохранить и усилить для построения уникального конкурентного преимущества, а слабые - устранить.
SNW- подход: S- сильная позиция, N- нейтральная, W-слабая. Анализ проводится по многим параметрам: стратегия, бизнес-стратегия, финансы, продукты, качество персонала, уровень маркетинга, репутация на рынке и т.д. Используется 5-бальная шкала (сильные, сравнительно сильные, нейтральные, сравнительно слабые, слабые позиции). Используется для сравнительного анализа своей среды и конкурентов. При этом методе фиксируется ситуационное среднерыночное состояние, т.е. своеобразная нулевая точка конкуренции. Поэтому для победы в конкурентной борьбе может оказаться достаточным состояние, когда данная орг-ция относительно всех своих конкурентов по всем, кроме одной, ключевым позициям находится в состоянии N и только по одному фактору - в состоянии S. SNW - подход - это значимое развитие SWOT-подхода.
Задача: Составьте характеристику эффективного лидера….
Ответ: Мотивирует людей, повышает их уровень сознательности в восприятии важности цели, предоставлении им возможности совмещать свои личные интересы с общей целью, создает атмосферу доверия и убеждения в необходимости саморазвития. Преобразователь, а не спаситель, проявляет творчество, за ним стоят реалии, а не мифы. Ведет последователей от результата к результату, ориентирует людей на труд, а не на дивиденды. Обладает честолюбием, энергичностью, желанием вести за собой, честностью и прямотой, умеренностью в себе, способностями и знаниями. Определяющие факторы лидерства: достаточная гибкость и умение вести себя в зависимости от условий конкретной ситуации.
Вопрос 1 Методологические основы менеджмента.
Методология - совокупность методов, применяемых в какой-либо науке, научные способы познания.
2 подхода: системно-комплексный, программно-целевой (системно-программный)
Системно-комплексный подход раскрывается через требования общей теории систем: каждый объект должен рассматриваться как некоторая сложная система и как элемент системы более сложной. Характерные черты подхода: объективность, полнота охвата исследуемых явлений.
Составляющие подхода:
- элементный анализ (выявление элементов, входящих в состав системы)
- структурный анализ (выявление структурных связей и зависимостей элементов системы)
- функциональный анализ (выявление функций, для выполнения которых существует исследуемый объект)
- коммуникативный анализ (выявление внешних связей данного объекта с другими)
- интегративный анализ (раскрывает источники, факторы сохранения, совершенствования и развития системы)
- исторический анализ (выявление условия возникновения системы, пройденные этапы и возможные перспективы роста)
- целевой анализ (научное определение целей развития)
- ресурсный анализ (выявление объемов и структуры ресурсов для решения конкретной проблемы)
Программно-целевой подход - строгое единство целевой ориентации, комплексности намечаемых мероприятий, адресности заданий, их обязательности, определенности сроков осуществления, указание основных источников ресурсов.
Требования: четкое определение проблемы, однозначное формулирование цели обеспечение всесторонней комплексной увязки сроков и ресурсов, необходимых для достижения поставленных целей. Процесс реализации подхода:
научное определение цели (ожидаемый результат)
разработка вариантов достижения цели
определение объема и структуры ресурсов, требующих для достижения цели
разработка модели функционирования системы, показывающей, в каких сочетаниях могут быть использованы реально существующие и возникнувшие в будущем ресурсы
отыскание критерия для выбора из нескольких альтернатив базисного решения
Концепция управления по целям (по результатам).
Менеджмент как целостная система управления ориентируется на достижение всей совокупности целей и задач, стоящих перед организацией Этапы процесса управления по целям:
определяется круг полномочий и обязанностей всех менеджеров по уровням
осуществляется разработка и согласование целей и задач управления в рамках установленных обязанностей
составляются конкретные планы достижения поставленных целей
производится контроль, измерение, оценка работы и полученных каждым менеджером показателей, корректировка заданий, что может потребовать нового согласования целей.
Достоинства этой концепции:
повышение эффективности работы за счет того, что каждый руководитель имеет представление о своих целях и целях орг-ции
усиление мотивации к работе в результате участия всех руководителей в установлении и согласовании цели
возможность продвижения к конечному результату малыми шагами, т.к. планами сформулирован конкретный результат и установлены временные рамки
улучшение взаимоотношения между руководителями и подчиненными, совершенствование системы контроля и оценки работы каждого члена организации.
Недостатки:
не приносит результатов, где плохая орг-ция
если отсутствует личная мотивация, не организован контроль, нет информации
если внимание рук-лей приковано на достижение текущих и краткосрочных результатов в ущерб долгосрочных
может подавлять инициативу и творчество
