- •Рабочая программа дисциплины
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.4. Семестры и виды отчетности по семестрам
- •2.1. Содержание дисциплины
- •2.2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины основная рекомендуемая литература Раздел «Общее языкознание»
- •2.3. Учебно-тематический план
- •2.4.Планы лекций и учебных материалов к ним
- •2.5. Практические занятия и учебные материалы к ним
- •2.6. Темы для самостоятельного изучения
- •2.7. Вопросы к экзамену
2.7. Вопросы к экзамену
Проблематика языкознания как науки. Общее и частное языкознание.
Связь языкознания с другими науками.
Проблематика и источники истории языкознания. Периодизация истории языкознания.
Независимые лингвистические традиции мира (китайская, индийская, арабская, греко-римская).
Языкознание в Древней Индии. Грамматика Панини.
Языкознание в Древней Греции и Риме. Теория номинации (диалог Платона «Кратил»), учение Аристотеля о частях речи, Александрийские грамматики.
Своеобразие лингвистической мысли на Арабском Востоке.
Задачи лингвистики в 17-18 вв. и их решение. Грамматика Пор-Рояля. Многоязычные словари.
Зарождение и развитие сравнительно-исторического изучения языков. Лингвистическая деятельность Ф. Боппа, Р. Раска, А.Х. Востокова.
«Философия языка» В. Гумбольдта и языкознание 19 века. Антиномии В. фон Гумбольдта.
Натурализм в языкознании. Лингвистическая концепция А. Шлейхера.
Психологическое направление в языкознании 19 века. Лингвистическая теория Г. Штейнталя.
Психологизм в русском языкознании. Лингвистические взгляды А.А. Потебни.
Младограмматическое направление в языкознании. Труды Г. Пауля, К. Бругмана и др.
Социологическое и неограмматическое направления в языкознании конца 19 - начала 20 века. Основные школы этого направления.
Казанская лингвистическая школа. Учение И.А. Бодуэна де Куртене о фонеме и фонетических альтернациях.
Московская лингвистическая школа. Лингвистическая концепция Ф.Фортунатова.
Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра. Проблематика курса «Общей лингвистики» как теоретическая база основных направлений структурализма.
Основные направления структурализма. Пражский лингвистический кружок: идеи, имена, результаты.
Датский и американский структурализм: идеи, имена, результаты.
Понятие о методе в науке. Основные методы в лингвистике.
Метод и методика лингвистического исследования. Описательный метод, его процедуры.
Лингвогенетические методы (сравнительный и исторический).
Типологические методы. Лингвогеографическое изучение языка.
Качественные и количественные методы в языкознании. Статистический подход к языку. Частотные словари.
Понятие о применении компьютера в лингвистических исследованиях.
Современные представления о системе естественного языка. Язык как знаковая система. Отличие языка от других знаковых систем.
Общие и частные функции языка и речи.
Язык как сложная система систем. Система и структура языка. Синтагматические, парадигматические, иерархические отношения между единицами языка. Понятие об уровнях языка.
3наковая природа языка. Понятие о знаке. Слово как основной знак языка. Соотношение значения и понятия в слове.
Система и структура языка. Типы языковых единиц.
Язык и мышление. Невербальное и вербальное мышление. Языковые единицы и логические формы мышления.
Язык и мышление. Понятийное мышление как основная форма мышления человека. Язык и психика человека. Понятие о языковой личности.
Язык и познание. Понятие о языковой картине мира.
Вопрос о воздействии языка на мышление. Гипотеза Сепира – Уорфа о языковой относительности.
Язык и культура. Отражение в языке национального характера, условий жизни народа, истории народа.
Язык и общество. Задачи и методы социолингвистики.
Язык как общественное явление. Множественность определений языка в современной лингвистике.
Языковая ситуация. Языковая политика. Актуальные проблемы языковой политики в современной России.
Проблема государственного языка в современных условиях. Языки межнационального общения, официальные, рабочие языки.
Язык как важнейший этнический признак. Язык племени и народности. Национальный язык. Народы мира и языки.
Интерлингвистика как наука. Понятие об искусственных языках (эсперанто и др.). Проблемы организации эффективной коммуникации в многоязычном мире. Языки международного общения.
Развитие языка. Законы развития языка. Причины исторических изменений в языке.
Язык как важнейшее средство коммуникации.
Генеалогическая и типологическая классификации языков. Место русского языка в этих классификационных системах.
Языковые контакты. Адстрат, субстрат, суперстрат, инстрат.
Языки-посредники естественного происхождения (лингва-франка, койне, пиджины). Креолизация пиджинов.
Основные закономерности развития языка. Синхрония и диахрония, статика и динамика.