Содержание программы и методические указания к изучению дисциплины

Методические указания включают рекомендации по наиболее трудным вопросам, соответствующую литературу и вопросы для самопроверки. Для изучения курса необходимо использование материалов лекций, практических занятий, основной и дополнительной литературы, материалов периодической печати, Интернета.

Тема 1. Основные этапы и направления развития экономической теории

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ

1.Зарождение и основные этапы экономической мысли

2.Главные направления современной экономической мысли

3.Краткая характеристика современной экономической мысли

Методические указания

Любая наука возникает в результате попыток людей решить определенные вопросы, касающиеся природы, общества и их взаимодействия. Все это в полной мере относится и к комплексу наук, изучающих экономику. С давних времен люди пытались выяснить, от чего зависит развитие человеческого общества, по каким законам развивается экономика.

Истоки экономической науки следует искать в учениях мыслителей древнего мира, прежде всего стран Древнего Востока.

Как наука, т.е. систематизированное знание о сущности, целях и задачах экономической системы, экономическая теория возникла в ХУ1-ХУП веках. (Меркантилизм, физиократия, классическая политическая экономия, марксизм, маржинализм, математическая школа).

К числу современных принято относить экономические теории, сформировавшиеся в конце XIX и в начале XX веков, главными направлениями которых являются: неоклассическое, кейнсианское, институциональтно-социологическое.

Существенную часть мировой экономической науки составляет Российская экономическая мысль.

ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ

1. Возникновение экономической мысли. Экономические учения мира античности.

2. Экономическая школа меркантилизма, физиократов, классическая буржуазная политическая экономия, марксизм, маржинализм, неоклассицизм, кейнсианство, монетаризм, институционализм.

3. Современные экономические школы.

Литература: [1]-[3],[7]

Контрольные вопросы

1. Когда возникла экономическая мысль и какие существуют документы древности об этом?

2. Проведите сравнительный анализ учениий меркантилистов и физиократов.

3. В чем заслуга А.Смита и Д. Рикардо?

4. В чем отличие марксистского экономического учения от предыдущих школ и теорий?

5. В чем принципиальное отличие маржиналистской теории от классической?

6. Охарактеризуйте взгляды институционализма и этапы его развития.

Тест 1.

Представления русского мыслителя ХYШ в И. Посошкова о богатстве ближе всего к:

а) меркантелизму;

б) теории физиократов;

в) взглядам классиков английской политической экономии.

Тест 2.

Шоковая терапия Е.Гайдара опиралась на теорию:

а) кейнсианства;

б) монетаризма;

в) марксизма.

Тест 3.

Большой вклад в развитие классической политэкономии внесли:

1) Д. Рикардо

2) А. Смит

3) Л.Вальрас

4) А.Маршалл

Задание 1.

Установите соответствие между отдельными направлениями современных неолиберальных теорий и экономистами, разработавшими эти направления.

1. Социально-рыночное хозяйство;

2. Теория экономики предложении;

3. Теория рациональных ожиданий.

А) Р.Лукас;

Б) А.Лаффер;

В) Л.Эрхард.

Задание 2.

Установите соответствие между названиями работ и их авторами:

1) «Исследование о природе и причинах богатства народов»

2) «Общая теория занятости, процента и денег»

3) «Принципы экономической науки»

4) «Роль монетарной политики»

А) А. Смит;

Б) Дж.М. Кейнс;

В) М. Фридмен;

Г) А. Маршалл

Задание 3.

Установите соответствие между основными экономическими школами и их представителями:

1) меркантилизм

2) маржинализм

3) монетаризм

4) институционализм

А) М. Фридмен;

Б) Т. Веблен;

В) Т. Мен;

Г) У.С. Джевонс.