Тема 11. Система национальных счетов.
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ
1. Сущность и история возникновения национального счетоводства.
2. Роль и функции национального счетоводства.
3. Содержание национальных счетов
Литература: [2]-[4],[6].
ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ
1. Сущность национального счетоводства и история возникновения.
2.Роль и функции национального счетоводства. Формы национального счетоводства: ретроспективная и прогностическая.
3. Методы оценки результатов функционирования национальной экономики. Содержание национальных счетов.
Методические указания
Национальное счетоводство — это, с одной стороны, система национальных счетов, с другой, - один из важнейших инструментов государственного регулирования макроэкономических процессов. Сегодня система национального счетоводства представляет собой международный стандарт оценки основных экономических показателей страны. Национальные счета - это вид балансовых построений, представляющих собой систему взаимосвязанных показателей, который характеризуют производство, распределение, перераспределение и использование конечного продукта и национального дохода. Основу национальных счетов для экономики в целом составляют шесть счетов: счет благ, услуг и производства, счет дохода и потребления, счет накопления, счет создания стоимости вне производства (переоценки), открывающий и закрывающий балансы.
Контрольные вопросы
1. Какова история возникновения национального счетоводства?
2. Назовите имена ученых-экономистов, внесших наибольший вклад в развитие национального счетоводства.
3. Чем отличается система баланса народного хозяйства от системы национальных счетов?
4. Что такое национальные счета и какова их структура?
5. Охарактеризуйте классификацию экономических операций в СНС?
Тема 12. Теории экономического равновесия и экономического роста.
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ
1.Экономическое равновесие и эффективный спрос: общие понятия.
2. Экономический рост: сущность, цели, типы.
2. Факторы экономического роста.
3. Модели экономического роста.
Методические указания
Макроэкономическое равновесие - это ключевая категория экономической теории и экономической политики, характеризующая сбалансированность и пропорциональность экономических процессов: производства и потребления, предложения и спроса, производственных затрат и результатов, материально-вещественных и финансовых потоков. Различают идеальное и реальное равновесие; частичное и полное равновесие. Применительно к проблеме совокупного предложения и совокупного спроса существуют противоположные по сути концепции: классическая школа, кейнсианская школа, неоклассическая точка зрения, экономико-математическая модель.
Движение от одного макроэкономического равновесия в масштабе экономики в целом к другому есть цикличность, т.е. это форма развития национальной экономики и мирового хозяйства как единого целого. Существуют различные теории относительно причин колебания экономической активности.
ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ
Совокупный спрос (AD), и факторы его определяющие.
Совокупное предложение (AS) , и факторы его определяющие.
Классическая модель макроэкономического равновесия. Кейнсианский подход к макроэкономическому равновесию/
4. Цикличность развития экономики. Понятие цикла, фазы цикла.
5. Факторы, влияющие на цикл. Теория экономических циклов. Длинные, средние и короткие волны в экономике.
6. Экономический рост: сущность, цели, типы. Факторы экономического роста, их классификация и механизм воздействия.
7. Современные тенденции экономического роста.
Литература: [2], [3]-[6].
Контрольные вопросы
1. Охарактеризуйте теории макроэкономического равновесия.
2. Каково значение экономического роста? Охарактеризуйте модели экономического роста.
3. Тождественны ли понятия экономического роста и цикличности?
4. Назовите имена ученых-экономистов, внесших наибольший вклад в разработку проблемы цикличности.
5. Какую роль играет государство в обеспечении ускоренного экономического роста?
6.В каком соотношении находится экономический рост и качество жизни? Что важнее – построить новый завод или дышать чистым воздухом?
Тест 1.
Дана следующая кривая производственных возможностей:
Движение экономики от точки D к точке А означает:
А) потенциальный экономический рост;
Б) реальный экономический рост;
В) увеличение производства потребительских товаров;
Г) одновременно и потенциальный, и реальный экономический рост;
Д) полное использование экономических ресурсов.
Тест 2.
Дана следующая кривая производственных возможностей:
Движение экономики от точки А к точке В означает:
А) потенциальный экономический рост;
Б) реальный экономический рост;
В) увеличение производства потребительских товаров и уменьшение производства инвестиционных товаров;
Г) увеличение производства инвестиционных товаров и уменьшение производства потребительских товаров;
Д) неполное использование экономических ресурсов.
Тест 3.
Фаза экономического цикла «кризис» характеризуется:
1) падением ставок ссудного процента;
2) ростом занятости;
3) перепроизводством товаров;
4) падением производства.
Задание 1.
Определите соответствие между терминами и их содержанием…
1. экономический рост
2. экстенсивный тип экономического роста
3. факторы экономического роста
4. темп прироста ВВП
A) использование большего количества факторов производства при сохранении его прежней технологической основы;
B) определяется отношением (ВВП текущего года – ВВП предыдущего года) к ВВП предыдущего года, умноженному на 100%;
C) те явления и процессы, которые определяют возможности увеличения реального объема производства;
D) долговременная тенденция к увеличению реального объема производства.