
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины «Отечественная история»
- •Заочная форма обучения
- •Маркетинг, Производственный менеджмент
- •Заочная форма обучения
- •Прикладная информатика в экономике
- •Заочная форма обучения
- •Содержание дисциплины Раздел 1. От киевской руси до московского государства
- •Тема 1. Древняя Русь в IX-XIII вв.
- •Тема 2. Образование и развитие единого Российского государства в XIV-XVI вв.
- •Раздел 2. Россия в XVII-XVIII вв.
- •Тема 3. Смута и «бунташный век».
- •Тема 4. От Петра I до Екатерины II
- •Раздел 3. Российская имерия от александра I до николая II
- •Тема 5. Российская империя в XIX в.
- •Тема 6. Россия в начале хх в.
- •Раздел 4. От ссср к российской федерации
- •Тема 7. Революция и гражданская война в России. Ссср в 20-40-е гг.
- •Тема 8. Ссср в 1945 – начале 1991-х гг.
- •Тема 9. Современная Россия
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Примерная тематика докладов
- •Глоссарий
- •Исторические даты
- •1699 Г. – введение нового летоисчисления
- •Темы контрольных работ
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Тема 2. Образование и развитие единого Российского государства
- •Раздел 2. Россия в XVII-XVIII вв.
- •Тема 3. Смута и «бунташный век».
- •Тема 4. От Петра I до Екатерины II
- •Раздел 3. Российская империя от Александра I до Николая II
- •Тема 5. Российская империя в XIX в.
- •Тема 6. Россия в начале хх в.
- •Раздел 4. От ссср к Российской Федерации
- •Тема 7. Революция и гражданская война в России. Ссср в 20-40-е гг.
- •Тема 8. Ссср в 1945 – начале 1991-х гг.
- •Тема 9. Современная Россия
- •Тесты для самоконтроля
- •Раздел 1. От Киевской Руси до московского государства
- •Тема 1. Древняя Русь в IX-XIII вв.
- •Тема 2. Образование и развитие единого Российского государства
- •Раздел 2. Россия в XVII-XVIII вв.
- •Тема 3. Смута и «бунташный век».
- •Тема 4. От Петра I до Екатерины II
- •Раздел 3. Российская империя от Александра I до Николая II
- •Тема 5. Российская империя в XIX в.
- •А) Александр I, Николай I, Александр II, Александр III, Николай II;
- •Тема 6. Россия в начале хх в.
- •Раздел 4. От ссср к Российской Федерации
- •Тема 7. Революция и гражданская война в России. Ссср в 20-40-е гг.
- •Тема 8. Ссср в 1945 – начале 1991-х гг.
- •Тема 9. Современная Россия
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Источники.
- •Литература
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Раздел 2. Россия в XVII-XVIII вв.
Тема 3. Смута и «бунташный век».
1. «Смутное время» на Руси: Лжедмитрий I, Василий Шуйский, движение Болотникова, Лжедмитрий II, «Семибоярщина», интервенция.
2. Социально-экономическое развитие страны в XVII в.
3. Первые Романовы и начало становления абсолютизма: Михаил Федорович, Алексей Михайлович, Федор Алексеевич.
4. Церковный раскол.
5. Социальные движения в XVII в.
Вопросы для проверки знаний:
1. Какие отличия XVII в. от всех предшествующих периодов истории России заставили выделить это время под названием «Смута»?
2. Почему и когда складывались предпосылки Смуты?
3. Почему XVII в. называют «бунташным»?
4. Докажите, что Соборное уложение 1649 г. в сравнении с Судебниками 1497 и 1550 гг. стало заметным шагом вперед в развитии отечественного законодательства?
5. Перечислите наиболее существенные изменения в государстве, происшедшие в XVII в., которые показывают укрепление центральной власти?
6. Как в XVII в. решился вопрос о соотношении «священства» и «царства»? К каким следствиям для жизни государства и общества привело подобное его решение?
7. Почему была проведена церковная реформа? К каким последствиям она привела?
Источники: [4,9].
Литература: основная: [1-9]; дополнительная: [18,30,43,57].
Тема 4. От Петра I до Екатерины II
1. Экономические, социальные, внешнеполитические предпосылки реформ Петра I. Северная война 1700 – 1721 гг.
2. Реформы Петра Великого: военная реформа, реформа управления (создание Сената, коллегий, реформа местного управления),социальные преобразования, экономическая политика, культура и церковь.
3. Эпоха дворцовых переворотов: Екатерина I, Петр II, Анна Иоанновна, Иван VI, Елизавета Петровна, Петр III.
4. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II: Уложенная комиссия, реформы центрального и местного управления, сословная и экономическая политика.
5. Внешняя политика России в XVIII в.
Вопросы для проверки знаний:
1. Охарактеризуйте государственные реформы Петра I. К чему они привели?
2. В чем выразилось ухудшение положения народных масс при Петре I? Какие вы знаете крупные восстания в этот период?
3. Каковы были итоги Северной войны? Повлияли ли они на международное положение России?
4. Кто такие «приписные» и «посессионные» крестьяне?
5. Чем отличались Сенат от Боярской думы, коллегии от приказов?
6. Сравните Россию до эпохи Петра I и после его преобразований. Заполните таблицу:
Вопросы для сравнения |
Россия до эпохи Петра I |
Россия после правления Петра I |
Территория |
|
|
Экономическое развитие |
|
|
Гос.устройство |
|
|
Развитие культуры |
|
|
Положение в мире |
|
|
7. Каковы причины «дворцовых переворотов»? Какими силами и в чьих интересах они совершались?
8. Почему период правления Екатерины II называют золотым веком русского дворянства? Применимы ли эти слова к эпохе Петра Великого?
Источники: [4,9].
Литература: основная: [1-9]; дополнительная: [18,19,30,32,43].