ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к лабораторным работам по дисциплинам

«Теоретические основы электротехники»

для направлений бакалавриата «Электроэнергетика», «Электротехника, электромеханика и электротехнологии»,

«Общая электротехника»

для специальностей «Инженерное дело в медико-биологической практике», «Биотехнические аппараты, системы и комплексы», «Автоматизация и управление», «Управление и информатика в технических системах»

Часть 2

Тюмень 2008

Утверждено редакционно-издательским советом

Тюменского государственного нефтегазового университета

Составители: д.т.н. профессор Шлык Ю.К.

cт. преподаватель Кречина Г.С.

асс. Пожитков А.П.

1 Общие требования

Методические указания к лабораторным работам по ТОЭ (ч.2)включают в себя расчетно-экспериментальные работы по исследованию индуктивно связанных, трехфазных цепей и сложных цепей с постоянными источниками напряжения. Количество и перечень работ, выполняемых студентами, зависит от специальности и времени, отводимого для лабораторных занятий.

Каждая лабораторная работа состоит из расчетной и экспериментальной части.

Подготовка студента к проведению экспериментальной части работы заключается в оформлении расчетной части работы, без чего студент не допускается до лабораторного практикума.

По результатам расчетной и экспериментальной части лабораторной работы делается сравнительный анализ, в случае значительных расхождений экспериментальной и расчетной частей (более 10%), студент обязан объяснить причины столь существенной разницы результатов. Для этого необходимо проверить расчетную часть и, если в этой части нет ошибок, повторно провести экспериментальный раздел работы во время консультации.

Требования к оформлению отчетов такие же, как в предисловии к «Методическим указаниям к лабораторным работам» (ч.1).

2. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

2.1 Исследование индуктивно связанных катушек

Цель работы

1. Научиться определению параметров и построению векторных диаграмм цепей, содержащих индуктивно связанные катушки , соединенных различным образом.

2. Выяснить влияние взаимной индукции на параметры цепи.

3. Научиться выполнять развязку индуктивных связей.

Общие теоретические положения

В электрические цепи могут входить катушки, магнитосвязанные с другими катушками. Магнитный поток одной из них пронизывает другие и наводит в них ЭДС взаимоиндукции, которые должны быть учтены в расчете. При этом, составляя уравнения для магнитосвязанных цепей, необходимо учитывать, согласно или встречно включены катушки.

Правильное заключение об этом может быть сделано, если известно направление намотки катушек на сердечнике и выбрано положительное направление токов в них.

При согласном включении катушек направление ЭДС самоиндукции и взаимной индукции совпадают, при встречном включении направления этих ЭДС встречные.

Рис. 2.1.1. Последовательное согласное включение катушек

При последовательном согласном включении катушек (рис. 2.1.1) уравнение электрического равновесия в комплексной форме будет иметь вид:

При встречном включении (рис. 2.1.2)

Рис. 2.1.2. Последовательное встречное включение катушек

уравнение электрического равновесия имеет вид:

По результатам измерений при согласном и встречном включении катушек сопротивление взаимной индукции

,

а взаимная индуктивность

,

где ,

.

Для согласного и встречного включения катушек на рис. 2.1.3 построены векторные диаграммы

Рис. 2.1.3. Векторные диаграммы для последовательного согласного (а) и встречного (б) включения катушек индуктивности

При параллельном согласном включении магнитносвязанных катушек (рис.2.1.4) схема описывается следующей системой уравнений

Рис. 2.1.4. Параллельное согласное включение катушек

.

;

.

Сопротивления токам равны:

, , ,

При встречном включении знак “−” в знаменателе меняется на “+”.

Векторная диаграмма для согласного включения качественно построена на рис. 2.1.5.

Рис. 2.1.5. Векторная диаграмма для параллельного согласного включения катушек

Для удобства расчетов электрических цепей, содержащих магнитносвязанные катушки, иногда, особенно при параллельном или смешанном соединении, целесообразно освободиться от магнитных связей с тем, чтобы получить чисто электрическое соединение элементов.

На рис. 2.1.6 представлена схема замещения рис. 2.1.4 после развязки индуктивных связей.

Рис. 2.1.6. Эквивалентная схема после развязки индуктивных связей

Если включение катушек встречное, то знаки у взаимной индуктивности М на схеме замещения изменятся на противоположные.

План работы

В лабораторной работе в качестве индуктивно связанных катушек используются обмотки воздушного (линейного) трансформатора.

1.Рассчитать параметры каждой из катушек без индуктивной связи. Для этого поочередно подать напряжение на каждую из катушек воздушного трансформатора и измерить ток. В качестве источника использовать генератор частоты с напряжением и частотой, указанные в табл.2.1.1. Омметром измерить сопротивление катушек.

Таблица 2.1.1

№ Варианта	Параметры источника напряжения
	U,В	f, кГц
1 2 3 4	3,0 3,5 3,5 4,0	1,0 1,5 2,5 3.0

По результатам измерений рассчитать индуктивности катушек и внести в таблицу 2.1.2.

Таблица 2.1.2

№ катушки	Измерено			Вычислено
	U, В	I, мА	Rк, Ом	Z, Ом	X, Ом	L, мГн
1 2

2. Собрать цепь из последовательно соединенных катушек. Провести измерения при согласном и встречном включении катушек.

Результаты измерений внести в таблицу 2.1.3.

Таблица 2.1.3

Включение катушек	Измерено				Вычислено
	U, В	I, мА	U1,В	U2,В	Zэкв, Ом	Xэкв, Ом
Согласное
Встречное

Продолжение таблицы 2.1.3

Включение катушек	Вычислено
	Rэкв, Ом	Z1, Ом	X1, Ом	Z2, Ом	X2, Ом	Lэкв, мГн	M, мГн
Согласное
Встречное

3. Собрать цепь из параллельно соединенных катушек. Провести измерения при согласном и встречном включении катушек.

Результаты измерений внести в табл. 2.1.4.

Таблица 2.1.4

Включение катушек	Измерено				Вычислено
	U, В	I, мА	I1, мА	I2, мА	Zэкв, Ом	Xэкв, Ом	Rэкв
Согласное
Встречное

Продолжение таблицы 2.1.4

Включение катушек	Вычислено
	Z1, Ом	X1, Ом	R1, Ом	Z2, Ом	X2, Ом	R2, Ом
Согласное
Встречное

ПРИМЕЧАНИЕ. В табл. 2.1.4 по результатам измерений для магнитносвязанных катушек можно подсчитать только полное сопротивление цепи Z_экв и ветвей Z₁ и Z₂, а их составляющие: активные и реактивные сопротивления определяем по данным табл. 2.1.1, взятой из табл. 2.1.2 взаимной индуктивности М и формулам для подсчета сопротивлений ветвей с учетом взаимной индуктивности.

4. По результатам измерений построить векторные диаграммы при последовательном и параллельном согласном и встречном включении катушек. Проверить, есть ли в исследуемой цепи емкостной эффект.

5. Рассчитать и построить схему замещения катушек при параллельном согласном и встречном включении катушек, выполнив развязку индуктивных связей.

6. Определить коэффициент связи К_св катушек.

7. Сделать выводы по результатам работы.

Контрольные вопросы

1. Запишите формулы для расчета ЭДС самоиндукции и взаимной индукции индуктивно связанных катушек при их последовательном согласном и встречном включении .

2. Запишите формулы для расчета ЭДС самоиндукции и взаимной индукции индуктивно связанных катушек при их параллельном согласном и встречном включении .

3. Как по экспериментальным данным рассчитать взаимную индуктивность катушек.

4. Что такое емкостной эффект у индуктивно связанных катушек.

5. Как выполнить развязку индуктивно связанных катушек

6. Рассчитать эквивалентное сопротивление схемы замещения при параллельном согласном включении катушек и сравнить его с расчетом по экспериментальным данным.

7. Рассчитать эквивалентное сопротивление схемы замещения при параллельном встречном включении катушек и сравнить его с расчетом по экспериментальным данным.

2.2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗДУШНОГО ТРАНСФОРМАТОРА

Цель работы

1. Вычислить параметры воздушного трансформатора и схемы замещения трансформатора на основании экспериментальных данных.

2. Приобрести навыки построения векторных диаграмм для различных нагрузок трансформатора.

Общие теоретические положения

Трансформатор – это электромагнитное устройство, служащее для преобразования переменного напряжения одной величины в другую. Простейший трансформатор состоит из двух катушек, намотанных на общий сердечник.

При высоких частотах в некоторых измерительных цепях применяются трансформаторы без ферромагнитного сердечника – так называемые воздушные или линейные трансформаторы, в отличие от нелинейных трансформаторов, имеющих ферромагнитный сердечник.

Рис.2.2.1. Схема воздушного трансформатора

Для схемы воздушного трансформатора, представленного на рис.2.2.1, можно записать уравнения равновесия для первичной и вторичной обмоток при встречном включении обмоток:

;

;

где ;

Их совместное решение относительно тока I₁ дает следующий результат:

,

где соответственно:

- вносимые активное и реактивное сопротивления трансформатора, объясняющие влияние вторичной цепи на режим работы трансформатора.

Если представить уравнения трансформатора в виде:

;

;

то электрическая схема, представленная на рис. 2.2.2, является схемой замещения

трансформатора и, соответственно, метод замены электромагнитной цепи, в которой отдельные контуры связаны друг с другом через взаимную индуктивность, эквивалентной электрической цепью, в которой все контуры электрически связаны друг с другом, называется развязкой индуктивных связей. Использование этого метода удобно для практических расчетов индуктивно связанных контуров.

Рис. 2.2.2. Схема замещения воздушного трансформатора

Анализ качественных и количественных соотношений в воздушном трансформаторе можно проиллюстрировать векторной диаграммой, приведенной на рис. 2.2.3.

Векторная диаграмма построена для активно-индуктивной нагрузки и при согласном включении катушек трансформатора. Построение векторной диаграммы удобно начинать с тока İ₂.

Рис. 2.2.3. Векторная диаграмма воздушного трансформатора

План работы

1.В табл.2.2.1 заданы напряжение, частота сети и параметры нагрузки. Параметры обмоток, измеренные и рассчитанные в лабораторной работе № 1, также внести в таблицу.

Таблица 2.2.1

№ Варианта	Параметры
	U, В	f, Гц	L1, Гн	R1, Ом	L2, Гн	R2, Ом	Rн, Ом	С, мкФ
1 2 3 4	4 4 4 4	1,0 1,5 2,5 3,0					800 600 200 100 1000 500 300 100 900 300 200 100 900 300 200 100	0,47 0,33 0,15 0,1

2. Подать напряжение на первичную обмотку, и, изменяя сопротивление нагрузки от R_н = ∞ до R_н = 0, провести измерения токов I₁, I₂, напряжение U₂ на нагрузке, рассчитать мощности P₁, Р₂, КПД η, коэффициент мощности cosφ₁. Результаты измерений и расчетов внести в табл. 2.2.2.

2. Вместо активного сопротивления нагрузки включить конденсатор с емкостью, соответствующей заданному в таблице 2.2.1 и провести те же измерения.

3. По данным расчета и эксперимента построить зависимости

U₂, P₁, P₂, I₁, cosφ₁, η = f(I₂) (при R_Н=0÷∞).

4. Для опытов XX, КЗ, одному из измерений при активной нагрузке и емкостной нагрузке построить векторные диаграммы.

Таблица 2.2.2

Характер нагрузки		Измерено				Вычислено
		U1, В	I1, мА	U2, В	I2, мА	P1, мВт	P2, мВт	cos φ1	η
Холостой ход
Активная нагрузка	1 2 3 4
Короткое замыкание
емкость

5. По результатам расчетов и измерений сделать выводы о целесообразности замены реального трансформатора эквивалентной электрической схемой замещения.

Контрольные вопросы

1.Что такое линейный трансформатор и его отличие от трансформатора с ферромагнитным сердечником.

2. Назначение линейного трансформатора.

3. Записать систему уравнений линейного трансформатора при согласном включении катушек

4. Записать систему уравнений линейного трансформатора при согласном включении катушек.

5. Что такое вносимое сопротивление трансформатора.

6. Как изменяется эквивалентное реактивное сопротивление трансформатора

при активно –индуктивной нагрузке.

7. Как изменяется эквивалентное реактивное сопротивление трансформатора при активно –емкостной нагрузке.

8. Объяснить построение векторной диаграммы при емкостном характере нагрузки.

9. Как по экспериментальным данным рассчитать взаимную индуктивность обмоток линейного трансформатора.

2.3. ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕХФАЗНОЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ ПРИ СОЕДИНЕНИИ ПРИЕМНИКОВ ЗВЕЗДОЙ.

Цель работы:

1. Изучить и экспериментально исследовать трех- и четырехпроводные трехфазные симметричные и несимметричные цепи.

2. Научиться строить векторно-топографические диаграммы.

Общие теоретические положения

Источники питания, имеющие несколько зажимов, между которыми создаются напряжения равной частоты и сдвинутые по фазе относительно друг друга, называются многофазными источниками. Электрические цепи, содержащие многофазные источники питания, называются многофазными цепями.

Наибольшее распространение получили трехфазные цепи, у которых фазы образуют симметричную систему, т.е. ЭДС их имеет равные амплитуды и сдвинуты друг относительно друга на 120° электрических градусов.

Топографическая диаграмма и график мгновенных значений симметричного трехфазного источника питания показаны на рис.2.3.1.

Рис. 2.3.1. Волновая диаграмма мгновенных значений ЭДС трехфазного источника (а), топографическая диаграмма напряжений трехфазного источника (б).

Действующие значения фазных напряжений в трехфазной системе могут быть представлены комплексными выражениями:

;

;

;

где а - фазный множитель, равный ..

При расчете трехфазной электрической цепи вектор напряжения фазы А совмещают с вещественной осью, тогда φ_A = 0.

При соединении фаз источника звездой начала или концы трех фаз соединены в общую точку, а ко вторым зажимам через линию передачи подключаются потребители. Линейные напряжения, определяемые как разности соответствующих фазных напряжений, связаны с ними следующими соотношениями:

;

;

.

В случае симметричного источника соотношения между фазными и линейными напряжениями упрощаются:

;

Соединение генератора и нагрузки может быть трех- или четырехпроводным в зависимости от наличия или отсутствия нулевого провода, соединяющего нулевые точки генератора и приемников.

В общем случае токи, протекающие в фазах нагрузки, определяются следующими соотношениями:

,    ,    ,

Напряжение между нулевыми точками, называемое напряжением смещения, определяется по методу двух узлов:

.

Если система симметрична, т.е. симметричный генератор и проводимости нагрузок фаз равны:

,

то    ,

т.к.    .

Это значит, что фазное напряжение нагрузки равно фазному напряжению генератора, а токи, протекающие в фазах, равны по модулю и сдвинуты относительно друг друга на 120° эл.гр. (рис.2.3.2.).

Рис. 2.3.2. Векторно-топографическая диаграмма

при симметричной активной нагрузке

В четырехпроводной системе при условии, что проводимость нулевого провода равна нулю, напряжение также равно нулю при любых нагрузках в фазах.

Векторно-топографическая диаграмма для разнородной нагрузки в четырехпроводной системе приведена на рис.2.3.3.

Рис. 2.3.3. Векторно-топографическая диаграмма при разнородной нагрузке в схеме с нулевым проводом.

Если нулевой провод отсутствует (Y_N = 0, Z_N = ∞), то напряжение между нулевыми точками может принимать различные значения в зависимости от нагрузки приемника.

В общем случае векторно-топографическая диаграмма для трехпроводной звезды может быть изображена, как показано на рис. 2.3.4.

Рис. 2.3.4. Векторно-топографическая диаграмма при разнородной нагрузке в схеме без нулевого провода.

План работы

1. Собрать схему четырехпроводной звезды по рис. 2.3.5, подобрав параметры источника ЭДС и потребителей в соответствии с данными Вашего варианта (табл. 2.3.1).

Рис. 2.3.5. Схема четырехпроводной звезды.

2. Провести измерения для всех режимов, указанных в табл. 2.3.1. и результаты измерений внести в табл. 2.3.2.

3. Собрать схему трехпроводной звезды по рис. 2.3. 6, установив параметры источника ЭДС и потребителей в соответствии с данными Вашего варианта.

4. Провести измерения для всех режимов, указанных в табл. 2.3.1 и результаты измерений внести в табл.2.3.2.

5. По результатам измерений построить векторно-топографические диаграммы для всех режимов работы трех- и четырехпроводной системы.

Рис. 2.3.6. Схема трехпроводной звезды.

Таблица 2.3.1

Режим работы		Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3	Вариант 4
Симметр ный	Зхпр	Uф = 3,5 В Rф = 200 Ом	Uф = 3,5 В Rф = 100 Ом	Uф =3,54 В Rф = 200 Ом	Uф = 3,5 В Rф = 100 Ом
	4хпр
Несимме ричный	Зхпр	Uф = 3,5 В RА = 300 Ом RВ = 200 Ом RС = 200 Ом	Uф =3В RА = 100 Ом RВ = 200 Ом RС = 100 Ом	Uф = 3,5 В RА = 200 Ом RВ = 200 Ом RС = 300 Ом	Uф = 3 В RА =200 Ом RВ = 100 Ом RС = 100 Ом
	4хпр
Обрыв Фазы	Зхпр	RA = ∞	RB = ∞	RC = ∞	RA = ∞
	4хпр
Короткое замыкание	Зхпр	RA = 0 Ом	RB = 0 Ом	RC = 0 Ом	RA = 0 Ом
Разнород- ная нагрузка	Зхпр	Uф = 3,5 В XА = -318 Ом RB = 300 Ом RC = 300 Ом	Uф = 3,5 В RА = 300 Ом XВ = -318 Ом RC = 300 Ом	Uф =3,5 В RА = 400 Ом RВ = 400 Ом XС = -318 Ом	Uф = 3,5 В ХА = -318 Ом RВ = 300 Ом RC = 300 Ом
	4хп

Таблица 2.3.2.

Режим работы		Параметры
		UЛ, В	UA,в	UB, В	UC, В	UnN, В	IN,А	IA, А	IB, А	IC, А
Симметрич ный	Зхпр
	4хпр
Несимметричный	Зхпр
	4хпр
Обрыв фазы	Зхпр
	4хпр
Короткое замыкание	Зхпр
Разнородная нагрузка	Зхпр
	4хпр

Контрольные вопросы

1. Укажите особенности трехфазной системы.

2. Укажите соотношения между фазными и линейными токами и фазными и линейными напряжениями при соединении фаз генератора и приемника четырехпроводной звездой

3. Укажите соотношения между фазными и линейными токами и фазными и линейными напряжениями при соединении фаз генератора и приемника трехпроводной звездой.

4. Объясните, почему линейное напряжение больше фазного в раз.

5. Что такое напряжение смещения и как оно влияет на режим работы приемника .

6. Как рассчитать в четырехпроводной системе при условии, что сопротивление нулевого провода не равно нулю.

7. Объяснить построение векторно-топографических диаграмм для любого режима работы нагрузки.

2.4. ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕХФАЗНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ ПРИ СОЕДИНЕНИИ ФАЗ НАГРУЗКИ ТРЕУГОЛЬНИКОМ

Цель работы

Изучить и экспериментально исследовать симметричные и несимметричные режимы работы трехфазной цепи при соединении нагрузки треугольником.

Общие теоретические положения

Соединение фаз нагрузки треугольником – это такое соединение, когда конец одной фазы соединяется с началом другой. Общие точки фаз приемника соединяются проводами с трехфазным источником питания (рис. 2.4.1). Из этого следует, что линейные и фазные напряжения при соединении треугольником равны, и если пренебречь сопротивлением линии Z_Л = 0, то токи в фазах нагрузки будут равны:

,    ,    ,

Рис. 2.4.1. Схема соединения фаз нагрузки треугольником

Применяя первый закон Кирхгофа для узлов а, в, с, получим соотношения для линейных токов:

,    ,    .

Из этих уравнений при симметричной нагрузке можно получить следующее соотношение между модулями линейного и фазного токов

.

Векторно-топографическая диаграмма для активной симметричной нагрузки представлена на рис. 2.4.2.

Рис. 2.4.2. Векторно-топографическая диаграмма токов и напряжений при симметричной активной нагрузке.

Из диаграммы видно, что при симметричном режиме и фазные и линейные токи сдвинуты друг относительно друга на 120 .

Если нагрузка несимметричная, то фазные, а соответственно, и линейные токи не будут равны между собой и по модулю и по фазе (общий случай) (рис. 2.4.3).

Рис. 2.4.3. Векторно-топографическая диаграмма токов и напряжений при несимметричной разнородной нагрузке.

Углы сдвига фаз можно определить, если известны активная и полная мощности, потребляемые нагрузкой фазы:

,

,

.

Некоторые диаграммы для частных случаев (таких, как обрыв фазы нагрузки, обрыв линейного провода) получаются из общего случая. В связи с этим они здесь не приводятся.

План работы

1. Собрать схему нагрузки, соединенной треугольником.

2. Выставить параметры источника ЭДС и приемника в соответствии с данными Вашего варианта, указанными в табл.2.4.1.

3. Провести измерения фазных и линейных токов и напряжений для режимов, приведенных в таблице 2.4.2.

4. Построить для всех режимов совмещенные векторно-топографические диаграммы токов и напряжений.

Таблица 2.4.1

Режим работы	Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3	Вариант 4
1.Симметричный	Uф = 3 В Rф = 300 Ом	Uф = 3,5 В Rф = 300 Ом	Uф = 3 В Rф = 200 Ом	Uф = 3,5 В Rф =200 Ом
2. Обрыв фазы	Uф = 3 В RAB =∞	Uф = 3,5 В RBC =∞	Uф = 3 В RCA =∞	Uф =3,5 В RAB =∞
3. Обрыв линейного провода	Uф = 3 В Rф = 300 Ом IА = 0 А	Uф = 3,5 В Rф = 300 Ом IB = 0 А	Uф = 3 В Rф = 200 Ом IC = 0 А	Uф = 3,5 В Rф = 200 Ом IА = 0 А
4. Несимметричный трехфазный	Uф = 3 В RAB = 300 Ом XBC = 157 Ом XCA = –318 Ом	Uф = 3,5 В XAB =157 Ом RВС = 300 Ом XCA = –318 Ом	Uф = 3 В XAB = 220 Ом XBC = –245 Ом RCA = 200 Ом	Uф 3,5 В RAB = 200 Ом XBC = 157 Ом XCA = –318 Ом
5. Обрыв линейного провода	Uф = 3 В RAB = 300 Ом XBC = 157 Ом XCA = –318 Ом IА = 0 А	Uф = 3,5 В XAB =157 Ом RВС = 300 Ом XCA = –318 Ом IB = 0 А	Uф = 3 В XAB = 220 Ом XBC = –318 Ом RCA = 200 Ом IC = 0 А	Uф =3,5 В RAB = 200 Ом XBC = 157 Ом XCA = –318 Ом IА = 0 А

ПРИМЕЧАНИЕ.

1. В табл. 2.4.1 указано фазное напряжение трехфазного источника питания, фазы которого соединены звездой.

2. Выбрать на стенде катушку индуктивности и конденсатор для графы 4 табл. 2.4.2 по приведенным в табл. 2.4.1 числовым значениям индуктивного и емкостного сопротивлений, учитывая, что частота источника питания f=50 Гц.

Таблица 2.4.2

Режим работы	Параметры
	UAB, В	UBC, В	UCA, В	IA, мА	IB, мА	IC, мА	IAB, мА	IBC, мА	ICA, мА
1.Симметричный
2. Обрыв фазы
3. Обрыв линейного провода
4. Несимметричный трехфазный
5. Обрыв линейного провода

Контрольные вопросы

1.Приведите соотношения между фазными и линейными токами и напряжениями при симметричной и несимметричной нагрузке.

2. Объясните построение векторно-топографических диаграмм для любого режима работы приемника.

3.Рассчитайте активную, реактивную и полную мощность трехфазного приемника для несимметричного режима.

4. Сравнить мощность, потребляемую трехфазным симметричным приемником, соединенным звездой и треугольником при одном и том же напряжении источника.

2.5. ИССЛЕДОВАНИЕ АКТИВНОГО ДВУХПОЛЮСНИКА

Цель работы

Экспериментально проверить возможность замены активного двухполюсника эквивалентным генератором.