8.4. Рейтингова оцінка успішності учнів з основ безпеки життєдіяльності

№

з/п

(Клас)

П о т о ч н и й к о н т р о л ь (m a x – 1 0 0 б а л і в)

Поточний рейтинговий бал + бали за додаткові

види діяльності

Підсумковий

конт-роль

Прізвище, ім’я та

по батькові учня

Модульний контроль

(max – 69 балів)

Контроль систематичності та активності (max – 31 бали)

З а л і к

І модуль

ІІ модуль

ІІІ модуль

ІV модуль

Разом

Вчасність виконання графічних

(образотворчих) робіт

Відвідування лабораторних занять

Виконання і захист результатів

лабораторних робіт

Виконання індивідуальних завдань

Виступи під час навчальних занять

з доповідями й повідомленнями

Участь у позакласній роботі з ОБЖ

Участь в олімпіадах та виставках

образотворчих робіт

1.

2.

3.

№

уроку

Тема уроку

Форма проведення заняття

Цілі й завдання уроку

Ключові слова

і вирази

Домашнє

завдання

1

2

3

4

5

6

1

Екологічні кризи

Лекція з елементами бесіди

Формувати в учнів знання про різновиди екологічних криз, причини й наслідки їх виникнення

Екологічна криза, при-родний та антропоген-ний фактори, екосис-тема, надзвичайна екологічна ситуація

Конспект уроку (КУ), СЛС поняття “екологіч-на криза”

2

Альтернативні джерела електроенергії

Лекція з елементами бесіди

Формувати в учнів знання про альтернативні джерела електроенергії та нові способи очищення речовин

Альтернатив. джерела електроенергії, озоно-вий шар, парн. ефект; очищення речовин

КУ, пові-домлення: “Альтерна-тивні джер. енергії

3

Охорона лісових багатств

Лекція

Продовжити формування в учнів понять екологічної безпеки; продовжити відпра-цювання умінь і навичок щодо ліквідації пожеж

“Легені землі”, брако-ньєри, лісові пожежі, модель безпеки при пожежі

КУ уроку, СЛС по-няття “лі-сова по-жежа

4

Дослідження рівня забруднення атмосфери шкідливими речовинами

Лабораторно–практичне заняття

З’ясувати сутність принципу нормування шкідливих речо-вин, виміряти вміст СО₂ в повітрі, навчати учнів мето-диці визначення концентра-ції шкідливих речовин

Охорона навколиш-нього середовища, оз-оновий шар, біосфера і вплив на неї людини, хімічні речовини, ГДК шкідливих речовин

Звіт про виконання ЛПЗ, відп. на контр. питання

5

Інфекційні

захворювання

Лекція з елементами бесіди

Формувати в учнів знання про епідемії й причини їх-нього виникнення; продов-жити відпрацювання умінь і навичок взаємодопомоги.

Інфекційні захворю-вання, епідемія, ка-рантин

КУ, СЛС поняття “інфекцій-не захво-рювання”

1

2

3

4

5

6

6

Заходи у зонах надзвичайних ситуацій

Лекція з елементами бесіди

Формувати в учнів знання про функції державних служб та заходи у зонах НС

Функції держ. служб, санітарно–епідеміоло-гічні й режимні заходи

Повід., СЛС небезп. ви-ник. епідем.

7

Отруєння людей. Інфекційні захворювання с/г тварин

Прес–конференція

Формувати в учнів поняття про інфекційні захворюван-ня с/г тварин; продовжити відпрацювання умінь та навичок надання взаємодопомоги

Специфічні протие-підемічні заходи, де-зинфекція, дезин-секція, дератизація

КУ, модель безпеки в умовах ка-рантину

8

Людина та натовп

Лекція з елементами бесіди

Формувати в учнів поняття про натовп, від-працювати навички пове-дінки у натовпі

Натовп: випадковий, конвенційний, експре-сивний, діючий; фено-мен натовпу

КУ, роз-в’язання ситуацій-них задач

9

Правила поведінки у натовпі

Бесіда з елементами розповіді

Продовжити формування в учнів навичок надання само- та взаємодопомоги у натовпі

Алгоритм виживання, екстремальні умови

КУ, роз-в’язання ситуацій-них задач

10

Пожежна безпека у громадських місцях

Лабораторно–практичне

заняття

Навчати учнів правилам пожежної безпеки; формува-ти знання про первинні засоби пожежегасіння і правила їх використання

Пожежі, умови виник-нення пожеж, фактори пожежі; пожежна без-пека, первинні засоби пожежегасіння

Звіт про виконання ЛПЗ, під-готувати відповіді на контр. питання

11

Шкідливі звички

Лекція з елементами бесіди

Формувати в учнів знання про причини шкід. звичок, вплив паління на здоров’я людини і способи позба-влення від нік. залежності

Паління, шкідлива звичка, нікотин, інток-сикація організму, нікотинова залежність, пасивне паління

КУ, пові-домлення, СЛС “ніко-тинова за-лежність”

12

Алкоголь та алкоголізм

Бесіда з елементами розповіді

Продовжити формування в учнів поняття про шкідливі звички, алкоголь, його вплив на організм людини; сформувати знання про спо-соби позбавлення від ал-когольної залежності

Алкоголізм та його стадії, пиятика, ал-когольне отруєння (ін-токсикація)

КУ, пові-домлення, СЛС “алко-гольна за-лежність”

1

2

3

4

5

6

13

Наркотики та наркоманія

Рольова гра

Формування в учнів знань про шкідливі звички, особливості наркотичної за-лежності та способи позбавлення від неї

Наркоманія, наркотич-не сп’яніння, токсико-манія, отруєння, крим. відповідальність

КУ, СЛС “наркотич-на за-лежність”

16

Моє здоров’я

Урок перевірки і корекції знань, умінь та навичок

Продовжити відпрацювання умінь та навичок надання само– та взаємодопомоги

Культура вживання їжі, харчовий стрес, режим харчування

СЛС по-няття “хар-чове от-руєння”.

17

Шкідливі звички

Урок перевірки і корекції знань, умінь та навичок

Продовжити відпрацювання умінь та навичок надання само– та взаємодопомоги; формування знань в учнів про способи позбавлення від шкідливих звичок

Нікотинова, алко-гольна, наркотична за-лежність, стадії залеж-ності, центри соціальної допомоги і реабілітації хворих

Підготувати відповіді на тестові завдання.

18

Залік з ОБЖ

Рольова гра

Комплексна перевірка знань та вмінь учнів, набутих протягом усього курсу ОБЖ

Якісний і кількісний аналіз небезпек.

16

Моє здоров’я

Урок перевірки і корекції знань, умінь та навичок

Продовжити відпрацювання умінь та навичок надання само– та взаємодопомоги

Культура вживання їжі, харчовий стрес, режим харчування

СЛС по-няття “хар-чове от-руєння”.