Тема 1. Франция

Литература 1910-1945 годов

Исторические и художественные координаты новой эпохи. Пересмотр социологических и культурологических категорий. Дадаизм и формирование эстетики сюрреализма. Сюрреализм как тип мышления, система ментальности, способ взаимодействия с миром. Новая технология творчества. Культ бессознательного.

Андре Бретон (1896-1966). «Первый манифест сюрреализма». Протест против логики, стереотипов социального мышления. Утверждение интуиции, спонтанности и непосредственности. Иррациональное конструирование сюрреалистического образа. Понятие «автоматического письма». Создание стихотворения-предмета (стиховещь). Изображение и архетип.

Гийом Аполлинер (1880-1918). Формирование эстетики. Влияние европейской поэтической традиции и новаторство. Идея синтеза искусств. Эффект «удивления» как основной эстетический принцип Г.Аполлинера. Ассоциативность поэтического мышления. Содержательные функции метафоры в сборнике «Алкоголи». Соединение лиричности с сюжетностью и эпичностью. Отсутствие внешней логической последовательности. Параллельное развитие нескольких тем.

Эволюция творчества Луи Арагона (1897-1982) и Поля Элюара (1895-1952).

Марсель Пруст (1871-1922). Влияние импрессионизма и Д. Рескина на формирование эстетики Пруста. Традиции аналитического психологического романа. Пруст и Бергсон. Полемика с натуралистической техникой письма. Тонкость психологического анализа ассоциативного процесса в человеческом сознании в романе «В поисках утраченного времени». Трактовка времени и пространтва. Самоценность инстинктивной памяти. Пространство и преобразование литературной перспективы в романе. Культура мыслей. Эмоций. Структура творческой личности. Искусство как высшая ценность в романе и средство преодоления тотальной замкнутости. Структура образа Марселя и приёмы его создания. Отсутствие социальной и исторической детерминированности личности. Подсознание как основная мотивировка поведения героя. Действие и созерцание в романе. Концепция любви. Роль культурно-исторических реминисценций и метафоры в создании образа. Особенности стиля. Пруст и Достоевский. Традиции Пруста в современном социально-психологическом романе.

Тема 2. Германия.

Литература 1910-1945 годов

Социокультурная парадигма периода. Особенности национального менталитета и истории.  Ноябрьская буржуазно-демократическая революция и изменение сознания интеллигенции. Влияние философии Ф. Ницше и О. Шопенгауэра на развитие литературы. Осмысление исторического и культурного процесса в книге О. Шпенглера «Закат Европы». Литературная ситуация эпохи. Социальные и философско-эстетические предпосылки формирования экспрессионизма.  Отражение кризиса сознания. Пессимистическая настроенность. Эстетика направления. Поиск новых форм художественной изобразительности. Творчество Г. Гейма, Г. Тракля. Динамичность, резкие диссонансы, контраст, гротесковость творчества экспрессионистов. Социальная драма как ведущий жанр экспрессионизма.

Альфред Дёблин (1878-1957). Социально-политическая проблематика романа «Берлин, Александрплац»; экономический кризис, безработица, социальные противоречия. Переосмысление истории. Образ города-спрута. Социальные закономерности в жизни Биберконфа – аутсайдера в обществе. Изображение социального дна. Древнегреческая и библейская мифология в трактовке основных моментов бытия. Экспрессионистическая эстетика. Плакатность романа. Элементы гротеска, гиперболы. Развитие жанра интеллектуального романа. «Гамлет, или долгая ночь подходит к концу» - философская притча о бренности бытия. Трагическая раздвоенность героя. Образ Эдварда Эллисона и комплекс Гамлета. Дом Эллисонов как символ послевоенного общества Западной Европы. Обнажение смысла современной истории через мифологические, библейские и литературные сюжеты. Мотивы одиночества, разобщённости. Метаморфозы бюргерства. Функции вставных новелл и шекспировских аллюзий. Особенности иронии.

Томас Манн (1875-1955). Эволюция писателя. Формирование жанра «интеллектуального романа». Т. Манн и классическая литературная традиция. Категория времени в романах «Лотта в Веймаре» и «Волшебная гора». Осмысление судьбы искусства в ХХ веке. Философия и музыка в романе «Доктор Фаустус». Мифологема Фауста. Интерпретация традиционного сюжета. Леверкюн – синтез двух образов – Фауста и Мефистофеля. Ницшеанские мотивы  в трактовке образа Адриана Леверкюна. Концепция болезни и патологии как фактора культуры. Стилистические особенности романа. Образ повествователя. Манн и Достоевский.

Бертольт Брехт  (1898-1947). Эстетика Б. Брехта. Основные принципы «эпического театра». Обращение к разуму, а не к эмоциям. Активизация сознания зрителя. Принципы режиссуры и игры актёров. Отсутствие принципа «перевоплощения». Условный тип игры. Разрушение сценической иллюзии. Полемика с К. С. Станиславским. Эффект «очуждения» и принципы его создания. Зонги – концептуальный момент теории Брехта. Эпизация драмы через зонги. Антивоенная направленность драмы «Мамаша Кураж и её дети». Трагическая вина мамаши Кураж – политическая и духовная слепота. Роль зонгов в раскрытии жизненной позиции мамаши Кураж. Брехт и развитие драматургии ХХ века.