II. Категории «возвышенного» и «низменного».

Вопросы и задания:

1.Что такое «возвышенное» и какова его связь с «прекрасным»? Чем отличается «возвышенное» в природе и в искусстве?

2. Охарактеризуйте «возвышенное» в поэтических произведениях (на примере творчества любого поэта).

3. Как взаимосвязаны «возвышенное» и «трагическое» в жизни человека? Приведите примеры «возвышенного» и «героического» (в искусстве и в действительности).

4. Как «низменное» проявляется в человеке? Приведите примеры «низменного» в искусстве.

III.Трагическое в искусстве.

1. В чём сущность «трагического»? Какие типы трагических конфликтов вам известны? В каких произведениях искусства они отражены?

2. Назовите разновидности «трагического» и охарактеризуйте их специфику.

3.Как объяснил искусство трагедии Аристотель? Что такое трагическая вина?

4. Сравните «трагическое» и «драматическое» .

Литература:

1. Борев. Ю. Эстетика /Учебник. – М.,2002г.

2.Кондрашов В. А. ,Чичина Е. А. Этика. Эстетика. — Ростов н /Д: Изд-во

« Феникс»,2000.

2.Мартынов П. Эстетика/ Учебник. — Мн.: «ТетраСистем», 2002 г.

Тема 9. Сущностные черты культуры.

Вариант 1. Вопросы для самоподготовки.

Задание 1. Проверьте себя. Объясните понятия и термины.

С помощью справочников, энциклопедий, учебников раскройте смысл следующих понятий и терминов: культура, этнос, цивилизация, варварство, национальный характер, антропологическая школа, архетип, субъекты культуры, культурный герой, культурный феномен, формы культуры, античный закон гармонии, кич, адаптивная функция культуры, маргинальность, субкультура, контркультура, миф.

Задание 2. Проверьте себя.

А.)В разделе «Культурология через тексты» (учебник «Культурология»- под ред. Н. Багдасарьян) найдите и прочитайте следующие статьи: «Определение культуры» Э. Тайлора, «Природа и культура» Г. Риккерта, «Игра и культура» И. Хёйзинга, «Кризис нашего времени» П. Сорокина, «Человек, Микрокосмос. Макрокосмос» Н. Бердяева, «Психология и художественное творчество» К. Юнга.

Б.) В разделе хрестоматии «Человек в мире культуры» (учебник «Культурология»-под ред. С. Лапиной) найдите и прочитайте следующие статьи: «О личности», «О назначении человека» Н. Бердяева; «О судьбе культуры» О. Шпенглера, «О мифологической культуре» А. Ф. Лосева, «О магической культуре» Дж. Фрезера , «О белорусском возрождении» М. Богдановича, «О ценности культуры» Х.Ортега-и- Гассет; «Об этносах и этнической культуре» Л.Гумилёва.

В.) В разделах хрестоматии по культурологии под ред. А.А. Радугина прочитайте следующие статьи: «Ценностные и реальные суждения: Социологические исследования» Э.Дюркгейма, «Рождение трагедии из духа музыки: Предисловие к Рихарду Вагнеру» Ф. Ницше, «Закат Европы» О.Шпенглера, «О культуре: Философия неравенства» Н.Бердяева, «О мифе: из ранних произведений» А. Лосева, «Миф об Адонисе» Дж. Фрезера.

Проанализируйте статьи. Охарактеризуйте научный метод авторов культурологических текстов.

Задание 3.Ответьте на вопросы.

1.Что обозначает в искусстве Аполлон? Чем отличаются аполлонический и дионисический начала в искусстве?

2.Что такое «семь чудес света»? Какие из них сохранились до наших дней?

3.Греческий автор так описывал физический облик эллина: «Эллины отличались высоким ростом, белым цветом кожи, красивым и пропорциональным телосложением». Как эллины (поэты, скульпторы, философы) представляли своих соотечественников? Приведите примеры.

4.Назовите выдающихся деятелей литературы, скульптуры, прославивших Грецию. Охарактеризуйте их основные произведения.

5.Ахиллес в жизни: в судьбе, в любви, в битве (эссе).

Литература.

1.Культурология: Учебное пособие./Под общ. Ред. С. В. Лапиной. — Мн.: Тетра-Систем, 2003.

2.Кармин А. С. Культурология. – СПб.: Издательство « Лань»,2001.

3.Культурология: Учебное пособие./Под ред. Н.Т.Багдасарьян.— М.: Высш.шк.,2001.

4.Сапранов П.А. Культурология: Курс лекций по теории и истории культуры. –2-е изд.—Л.: «Союз»,2001.

5.Культурология: Учебное пособие /И.Е.Ширшов и др. —Мн.: «Белорусский государственный экономический университет»,2004.

Вариант 2. Вопросы для самоподготовки.

Задание 1. Ответьте на вопросы.

1.Что первоначально подразумевалось под словом «культура»? Как формировалось понятие «культура»?

2. Объясните теорию этногенеза, созданную Л. Гумилёвым.

3. Как называется свойство этнического самосознания воспринимать и оценивать жизненные различные явления и процессы сквозь призму культурных традиций и ценностей собственной этнической группы?

4. Что такое «менталогия»? Какое влияние она оказывает на культурологию?

5.Перечислите основные функции и задачи культурологии.

Задание 2.

Проверьте себя. Объясните понятия и термины.

С помощью справочников, энциклопедий, учебников раскройте смысл следующих понятий и терминов: артефакты, э гоизм и альтруизм, ценность в мире смыслов культуры, адаптивная функция культуры, образ науки, принцип антропоморфизма, готический стиль, гедонизм, рококо, убрус, ацтеки, релятивизм, национальная цивилизация.

Задание 3.Проверьте себя.

А.) В разделе хрестоматии «Человек в мире культуры» (учебник «Культурология»- под ред. С. Лапиной) найдите и прочитайте следующие статьи: « О сущности культуры», « О человеческой культуре» З. Фрейда, « О художественных формах» Г. Гачева, « О Моцарте» Р. Роллана, « О ноосфере» В. И. Вернадского, «О выборе, стоящим перед человечеством» Б.Рассела, « О магической культуре» Дж. Фрезера, «О социодинамике культуры» А.О. Моля.

Задание 4. Ответьте на вопросы.

А.) Как взаимосвязаны духовная и материальная культура? Приведите примеры.

Как слова - камин, рушник, храм, крест, икона, платье, книга, буква, декорация, веник, компьютер, памятник, опера, рукопись - отражают содержание понятий: артефакт, культурный комплекс, взаимодействие культурных черт.

Б.) Какие символические идеи выражают архетипы:

дом, след, перекрёсток, выбор, середина, лестница, древо, камень, порог, пустота, миг, межа, мост, старость, око?

Литература.

1.Культурология: Учебное пособие./Под общ. Ред. С. В. Лапиной. —Мн.: Тетра-Систем, 2003.

2.Кармин А. С. Культурология. – СПб.: Издательство « Лань»,2001.

3.Культурология: Учебное пособие./Под ред. Н.Т.Багдасарьян.—М.: Высш.шк.,2001.

4.Сапранов П.А. Культурология: Курс лекций по теории и истории культуры. –2-е изд.—Л.: «Союз»,2001.

5.Культурология: Учебное пособие /И.Е.Ширшов и др.— Мн.: «Белорусский государственный экономический университет» ,2004.

Вариант 3. Вопросы для самоподготовки.

Задание 1. Викторина. Античный и средневековый мир в терминах.

1.Назовите 12 ближайших учеников и спутников Иисуса Христа, которые составляли ядро первой христианской общины? Кого в наше время называют «апостолами»?

2.Что означало слово «гений» в римской мифологии?

3.Что должны были вернуть в Грецию «аргонавты»?

Кого называют «аргонавтами» в наше время?

4. Что обозначает в искусстве Аполлон? Родоначальником чего является бог Дионис? Чем отличаются «аполлонистический» и «дионистический» начала в искусстве?

5.Какие цели, задачи и особенности искусства Эллады?

6.Какой вид искусства в древней Греции играл ведущую роль? Какие архитектурные ордеры были созданы греческими зодчими?

7.Назовите главных богов греческого пантеона.

8.Расскажите о главных произведениях Фидия.

9.На основе, каких обрядов зародился греческий театр?

10.Какие предметы декоративно-прикладного искусства украшали быт греков?

11.Что такое «семь чудес света»? Какие из них сохранились до наших дней?

12.Что представляет собой базилика?

13.Какие племена разрушали Рим?

14.Сопоставьте мифологию и религиозное мировоззрение древних греков и римлян.

15.Почему Рим эпохи древности и средневековья называют «вечным городом»?

16. В античной мифологии грации (у греков – хариты) три богини красоты, которые изображались в виде прекрасных девушек. Назовите их имена.

17.Что обозначает выражение «Дамоклов меч»?

18. Расскажите о «Драконовских законах» в Афинском полисе.

19.Каким изображался Сфинкс у древних Греков и древних Египтян?

20.Что обозначает выражение «Зарыть талант в землю»?

21. Кто изваял 37-ми метровую статую Гелиоса на острове Родос?

22. В классическом греческом искусстве» центром притяжения» мерой всех вещей становится:

а) архитектура;

б) скульптура;

в) совершенный человек.

23.К первому веку до н.э. происходит «эллинизация» римской религии, что приводит к утверждению культа 12 главных богов:

1.Юпитера;

2.Юноны;

3.Нептуна;

4.Минервы;

5.Марса;

6.Венеры;

7.Аполлона;

8.Дианы;

9.Весты;

10.Меркурия;

11.Цереры,- которые соответствуют греческим богам:

А.) Аполлону;

Б.) Аресу;

В.) Артемиде;

Г.) Гере;

д.) Гермесу;

е.) Гестии;

ж.) Гефесту;

з.) Деметре;

и.) Зевсу;

к.) Посейдону;

л.) Афине;

м.) Афродите.

Соотнесите имена римских и греческих богов.

24. Идеал эпохи Средневековья:

А.) в телесной красоте;

Б.) в телесной и духовной красоте;

В.) в духовной красоте.

25. В церковной живописи Византии 9—11 веков вырабатывается строгая система размещения религиозных изображений:

1) Богоматерь;

2) Христос;

3) пророки и апостолы;

4) евангелисты;

5) Страшный Суд;

Все в храме размещалось в определённом месте. Какие изображения размещались:

а.) на западной стене храма;

б.) в центральном куполе;

в.) барабане купола;

г.) в полукуполе апсиды;

д.) на парусах.

26. Фреска—это:

А.) переносная картина, написанная на холсте или доске;

Б.) стенная роспись по только что нанесённой штукатурке;

В.) картина или орнамент, выполненные из разноцветных камешков, кусочков стекла.

27. Специфической чертой средневекового искусства Беларуси является:

А.) фольклор;

Б.) светский характер;

В.) синкретизм.

28. Как назывались средневековые театральные представления, где религиозные сцены чередовались с комедийно- бытовыми эпизодами?

29.Вспомните печальную историю об афинском царе Эгее, который должен был посылать царю Крита - Миносу в качестве дани каждые девять лет семь юношей и семь девушек. У этого властелина жило в лабиринте страшное чудище…

Продолжите этот миф. Что Вам в нём особенно понравилось?

30.В «Илиаде» сообщается о соревновании в метании диска, которое предложил Ахилл. Наградой победителю являлся большой железный круг с надписью: «кто победит, у нас пять лет будет вдоволь железа…»

Почему в качестве награды победителю Ахилл предложил железный диск? К какому времени относится этот период истории в Греции?

31.Греческий автор так описывал физический облик эллина: «Эллины отличались высоким ростом, белым цветом кожи, красивым и пропорциональным телосложением».

Как эллины (поэты, скульпторы, философы) представляли своих соотечественников?

34.В мифе о Прометее рассказывается, как он похитил огонь и принёс его людям. За это Зевс покарал героя. Подумайте, какие качества человека прославляет миф о Прометее. Как в мифе отражена мысль о победе человека над природой?

35. Составьте рассказ о религии древних греков, начав его примерно так: « На высокой горе Олимп царствует Зевс, окружённый богами. Здесь и супруга его Гера, и златокудрый Аполлон со своей сестрой - быстроногой Артемидой. Пируют

Египетской.

31.Греческий автор так описывал физический облик эллина: «Эллины отличались высоким ростом, белым цветом кожи, красивым и пропорциональным телосложением».

Как эллины (поэты, скульпторы, философы) представляли своих соотечественников?

35.Комедия Аристофана «Птицы» пользовалась в народе огромным успехом. Она отличалась остроумием и злой насмешливостью. Кого и за какие пороки высмеивает автор? Почему комедия дошла до наших дней?

35. Расскажите об устройстве театра в Греции. Представьте, что в древнегреческом театре начинается трагедия. На актёрах надеты маски. Как выглядели трагедийные актёры? Расскажите об одной из древнегреческих трагедий.

36. В праздничные дни греки проводили состязания игры. Наиболее популярными были Олимпийские игры. Составьте рассказ об Олимпийских играх. Почему игры назывались Олимпийскими? В каких видах спорта состязались греки? Кто мог участвовать в древнегреческих Олимпиадах?

Задание 2.Проверьте себя. Объясните понятия и термины.

С помощью справочников, энциклопедий, учебников раскройте смысл следующих понятий и терминов: этнокультурные стереотипы, славянофилы, картина мира, философский камень, орфизм, король Артур, гуманизм , символы культуры(по Шпенглеру), идеационная культура, сенситивная личность, эллинизм, нобилитет, восточный человек, фольклор, ордер(дорический)

Задание 3.Проверьте себя.

В.) В разделах хрестоматии по культурологии под ред. А.А. Радугина прочитайте следующие статьи: «Ценностные и реальные суждения: Социологические исследования» Э.Дюркгейма, «Рождение трагедии из духа музыки: Предисловие к Рихарду Вагнеру» Ф. Ницше, «Закат Европы» О.Шпенглера, «О культуре: Философия неравенства» Н.Бердяева, «О мифе: из ранних произведений» А. Лосева, «Миф об Адонисе» Дж. Фрезера.

Проанализируйте статьи. Охарактеризуйте научный метод авторов культурологических текстов.

Литература:

1.Культурология: Учебное пособие./Под общ. Ред. С. В. Лапиной. — Мн.: Тетра-Систем, 2003.

2.Кармин А. С. Культурология. – СПб.: Издательство « Лань», 2001.

3.Культурология: Учебное пособие./Под ред. Н.Т.Багдасарьян.— М.: Высш.шк.,2001.

4.Сапранов П.А. Культурология: Курс лекций по теории и истории культуры. –2-е изд.—Л.: «Союз»,2001.

5.Культурология: Учебное пособие /И.Е.Ширшов и др.— Мн.: «Белорусский государственный экономический университет»,2004.