Висновки

На основі вивчення архівних даних, матеріалів педагогічної спадщини узагальнено досвід форму­вання здорового способу життя старшокласників у ві­тчизняній педагогіці другої половини ХХ століття.

Виділено основні напрями формування здо­рового способу життя старшокласників: форму­вання здорового способу життя старшокласни­ків у навчальній діяльності (у процесі вивчення обов’язкових предметів оздоровчого спрямування та факультативних курсів); формування здорового способу життя старшокласників у виховній роботі (позакласній та позашкільній діяльності); взаємодія учбового закладу й сім’ї у формуванні здорового способу жит­тя учнів. Схарактеризовано форми навчальної діяльнос­ті (уроки, семінарські заняття, факультативні занят­тя), форми організації навчального дня (гімнастика до занять у ПТНЗ, фізкультурна пауза, фізкультурні хвилинки, організоване проведення перерв), форми виховання (тематичні класні години, лекції, тематичні конференції, медико-гігієнічні гуртки, фізкультурно-спортивні гуртки, спортивні олімпіади, змагання різного рівня, зустрічі з відомими спортсменами, походи, екскурсії), визначено особливості діяльності гуртків та секцій як форм позашкільної роботи учнів ПТНЗ. Визначено основні методи формування здорово­го способу життя старшокласників: методи формуван­ня свідомого ставлення до здорового способу життя (освічення, пояснення, переконання, розповідь, бесі­да, приклад); методи формування позитивного досві­ду дотримання здорового способу життя (привчання, вправи, доручення, використання виховних ситуацій і виховних обставин, проведення тренінгів та диспутів); методи стимулювання й корекції здоров’язберігаючої поведінки; методи самовиховання. Конкретизовано засоби формування здорового способу життя учнівської молоді: засоби наочної агі­тації та засоби масової інформації.

Перспективу подальшого дослідження вбачаємо у вивченні науково-педагогічної діяльності вітчизняних і зарубіжних педагогів із проблеми формування здо­рового способу життя старшокласників.

Список використаної літератури

1. Алексюк А.М. Завдання організаторів позакласної і позашкільної виховної роботи з дітьми / А.М. Алексюк // Радянська школа. – 1969. - № 1. – С. 1-14.

2. Белоусова В.В. Воспитание в процессе занятий физической культурой / В.В. Белоусова, И.Н. Решетень. – М.: «Физкультура и спорт», 1964. – 96 с.

3. Березівська Л.Д. Реформування шкільної освіти в Україні у ХХ столітті: [монографія] / Л.Д.Березівська. – К.: Богданова А.М., 2008. – 406 с.

4. Богданов Г.П. Внеклассная работа по физической культуре. Ме­тодическое пособие для учителей физической культуры, воспи­тателей и старших пионервожатых / Г.П. Богданов, В.А. Бонда­ренко, Ю.Д. Железняк. – М.: Просвещение, 1965. – 189 с.

5. Болдырев Н.И. Роль школы и семьи в воспитании детей / Н.И. Болдырев. – М.: Учпедгиз, 1954. – 64 с.

6. Вінніченко І.А. Система позакласної роботи у восьмирічній школі / І.А. Винниченко, Е.М. Марієнгоф. – К.: «Радянська шко­ла», 1968. – 418 с.

7. Волков Л.В. Физическое воспитание учащихся: Учебно-методическое пособие / Л.В. Волков. – К.: Радянська школа, 1988. – 184 с.

8. Волкова Н.В. Гигиеническое воспитание школьников / Н.В. Волкова. – М.: «Медицина», 1973. – 23 с.

9. Гугин А.А. Планирование учебного материала по физическому воспитанию в школе / А.А. Гугин //Теория и практика физиче­ской культуры. – 1952. – №1. – С.71-73.

10. Державна програма розвитку фізичної культури і спорту в Україні. – К., 1994. – 31 с.

11. Кальченко Е.И. Гигиеническое обучение и воспитание в шко­ле / Е.И. Кальченко, Н.М. Петров, В.Г. Георгиев. – Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1989. – 167 с. – (Книга для учителя и медицинского работника).

12. Качашкин В.М. Методика физического воспитания. Пособие для учащихся школьных педагогических училищ / В.М. Качашкин. – Изд. 3-е, испр. и доп. – М.: «Просвещение», 1968. – 304 с.

13. Киселев В. Старты надежд / В. Киселев, Т. Кузнецова. – М.: Мо­лодая гвардия, 1979. – 95 с.

14. Климова В.И. Человек и его здоровье / В.И. Климова. – М.: Зна­ние, 1985. – 192 с.

15. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов в общеобразовательной школе. – М.: Просвещение, 1985.

16. Кохановская Л.С. Роль семинарских занятий в школе / Л.С. Ко-хановская // Советская педагогика. – 1986. - № 5. – С. 72-74.

17. Краснов И.С.Методологические аспекты здорового образа жиз­ни россиян / И.С. Краснов // Физическая культура. – 2004. - № 2. – С. 61-63.

18. Кривицкая Э.И. Умей трудиться – умей отдыхать / Э.И. Кривиц-кая. – М.: Медицина, 1965. – 48 с.

19. Ляшенко О. Державний стандарт середньої освіти: концептуальні засади та підходи до його створення / О.Ляшенко // Шлях освіти. 1998. - №2. – С.5-8.

20. Манжинская В.П. О политехническом обучении детей. Гигиени­ческие требования при политехническом обучении / В.П. Ман-жинская. – Ленинград: МЕДГИЗ, 1961. – 48 с.

21. Методические рекомендации по планированию физкультурно-массовой и спортивной работы в школе / [сост. А.З. Леонов]. – К., 1985. – 19 с.

22. Никифоров И.И. Новый комплекс ГТО / И.И. Никифоров // Тео­рия и практика физической культуры. – 1959. - № 2. – С.81-87.

23. Сабиров Ю.А. Физическое воспитание – составная часть гар­монического развития личности / Ю.А. Сабиров // Советская педагогика. – 1984. - № 3. – С. 81-90.