1. Робота з підготовки приміщення

-знайти потрібне приміщення

-провести генеральне прибирання

-провести прикрашення приміщення

-оформлення приміщення: клас або невеликий зал. Столи потрібно розставити півколом або не замкненим колом.

-з`ясувати чи вільне приміщення на час проведення заходу

2. Підготовка необхідного обладнання

-підготовка проектора та аудіо апаратури

-перевірка справності освітлювальних приладів

ІІ Основна частина

1.План проведення заходу

1.1 Вступне слово вчителя

1.2 Основна частина

1.3 Заключна частина

Сценарій виховного заходу

1.1Вступне слово вчителя. Визначення цілей і завдань конкурсу.

Сьогодні я привітаю на нашому економічному брейн-рингу кращих знавців й аматорів економіки - це представники 5 команд і їхніх уболівальників. Я запрошую всіх Вас до участі в нашому змаганні під девізом «Знання (по економіці) - сила!». Сьогодні Ви повинні довести собі й довести нам, що для тих, хто вступає в самостійне життя, головне багатство - це знання.

1.2 Основна частина

Подання команд, журі.

2 етапи:

І етап - Первісне нагромадження капіталу.

На цьому етапі Вам будуть запропоновані різноманітні форми завдань, виконуючи які в дусі змагальності, Ви будете заробляти своїй команді гроші (бали).

ІІ. етап - Аукціон. Правила аукціону:

Вхід на аукціон тільки із заробленими балами (мінімальна ставка 600 балів).

Первісна стартова ціна кожного лота 100 балів, торговельний аукціон - аукціонний крок 50 балів, тобто торг, ведеться сумами кратними 50 балам.

Учасник, називаючи свою ціну, повинен підняти й показати аукціонникові номер, що стоїть в нього на столі.

Учасник, що запропонував найбільшу суму й правильно відповів на питання, збільшує свій капітал на величину вартості лота.

Вашій увазі будуть запропоновані відкриті, напівзакриті й закриті лоти:

- відкриті - конкретне питання;

- напівзакриті - відома область економічних знань;

- закриті - невідоме питання.

Учитель: Отже, я запрошую учасників 5 команд до активної діяльної участі, тим більше, що по закінченні нашої роботи гри учасникам, буде названий кращий «Економіст». Я звертаюся до кожного учасника: «Заслужите це звання!». Але до початку нашого брейн-рингу мі з Вами проведемо термінологічну розминку.

Завдання № 1 «Дерево знань».

На «дерево» поміщені «яблука», на звороті яких написані знайомі вже терміни. Учасники повинні зірвати «яблуко» і швидко пояснити значення терміна.

Запропоновані терміни:

обсяг потреби;

величина попиту;

попит;

закон попиту;

товари нижчої категорії;

нормальні товари;

товари-субститути;

товари-комплементи;

величина пропозиції;

закон пропозиції.

Завдання № 2 «Яка Ваша асоціація?»

На дошці розмішені кілька малюнків, поняття, імена, а учасники повинні сказати про виникаючи у них асоціації.

Пропонуються малюнки:

маятник («ринок»: 3 ситуації);

карета (слова Адама Сміта про платоспроможний попит);

ножиці (графік ринкової рівноваги А. Маршалла);

папуга («жарт економістів»).

Терміни:

ціна;

гроші;

Мальтус.

Учитель. Після того, як ми трішки розігрілись, ми з Вами перейдемо до першого конкурсу нашого брейн-рингу.

Хід І етапу.

І. Конкурс «Давайте познайомимося!»

Кожна команда виступає з вітанням, характеризує назву команди й захищає емблему.

ІІ. Теоретичний блок завдань

Бліц-питання, бліц-відповідь (5 визначень);

Чи знаєш ти термінологію?

«Доповни словосполучення» й двом з них дай визначення.

«Співвіднеси» (імена й закони).

Завдання.

Досліджуй ринкову ситуацію й проаналізуй її графічне зображення.

«Що означає?».

ІІІ. Проблемне завдання на тему: «Якби я був підприємець ...».

Захисти свій товар, давши йому рекламу.

ІV. Музичний номер, сценка, пантоміма, вірш, частівки (на економічні проблеми).

V. Домашнє завдання: підготувати.

За кожне виконане завдання команда одержує бал. На дошці, - наочно накреслена сітка, куди поетапно вноситься кількість балів і команди наочно можуть відслідковувати результат даного змагання.

Наприкінці І етапу «Первісного нагромадження капіталу» підводять підсумки участі кожної команди й із цими заробленими балами команди відправляються на Аукціон.

Хід ІІ етапу.

І. Питання аукціону. Поетапне їхнє введення з підвищенням ставок.

Це поняття має відношення до теми «Гроші». Що таке «ліквідність»?

Це одна з найважливіших проблем макроекономіки. Вона має відношення до безробіття. Це одна з її форм. Що таке «фрикційне безробіття»?

Там, де її немає - покупцеві незатишно. Ця проблема має відношення до такого поняття, як конкуренція. Це один з типів конкурентних ринків. Що таке «олігополія»?; перелічити її риси.

Це поняття має відношення до теми «Державний бюджет». Це один з видів цінних паперів. Що таке ГКО?

Це формула. Це формула по темі: «Еластичність». Напишіть формулу дугової еластичності попиту по доходу.

Це питання має відношення до теми: «Ринок праці». Це графік. Покажіть на графіку й поясните ситуацію – «безробіття».

Це графіки. Це графіки й позначення. Накреслити графік і показати зображення й позначення всіх видів витрат.

Це питання має відношення до одного з основних законів економіки. Цей закон пояснює логіку поводження продавця. Це питання має відношення до нецінових детермінантів. Як на графіку , тобто в русі кривій S, можна побачити ефект застосування сучасної технології?

Це питання має відношення до теми: «Система національних рахунків». Це один з макроекономічних показників. Що таке ВНП й які способи його підрахунку?