Тема занятия №6: межетнические установки и стереотипы

Задание № 1. Устно ответьте на следующие вопросы:

1. Дайте определение этнической установки.

2. Что представляет собой этнический стереотип?

3. Опишите механизмы функционирования этнических установок и стереотипов.

Задание № 2. Дайте определения следующим понятиям:

Стереотипы этнического поведения – это _____________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Этническая норма – это _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Национальная установка – это _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Национальные предрассудки – это ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание № 3. Дайте аргументированный ответ:

1. Подумайте, почему неправильные использование и учет национальных установок и стереотипов могут приводить к появлению трудностей в межнациональном общении и взаимодействии людей.

2. Опишите, какие, на ваш взгляд, национальные предрассудки мешают взаимодействию представителей разных народов.

Задание № 4. Подготовьте доклад:

1. Психологические особенности развития когнитивной сферы у представителей различных этносов (по выбору)

2. Психологические особенности развития эмоционально-волевой сферы у представителей различных этносов (по выбору)

3. Психологические особенности развития личностной сферы у представителей различных этносов (по выбору)

4. _____________________________________(в рамках проблематики)

Тема занятия №7: этнопсихология семейных отношений

Задание № 1. Устно ответьте на следующие вопросы:

1. Раскройте основные принципы психодиагностики семейных отношений представителей разных наций и народов.

2. Что такое психологическая помощь представителям моно- и разно-этнических семей?

3. Расскажите об основных задачах психоконсультирования разноэтнических семей.

Задание № 2. Составьте схему, таблицу или модель:

1. Проанализируйте взаимоотношения в моно- и разноэтнической семьях и попытайтесь сравнить представленность различных видов конфликтов в этих семьях, в том числе и на этнической почве (в % отношении).

2. Приведите примеры (из жизни или художественной литературы) психологических проблем в моно- и разноэтнической семьях.

3. Составьте гипотетическую модель вашей личной адаптации к семейным отношениям с представителем (представительницей) другой этнической общности.

Задание № 3. Дайте аргументированный ответ:

1. Если ваша семья разноэтническая, проанализируйте специфику межличностных отношений в ней.

2. Приведите примеры (из жизни или художественной литературы) национального своеобразия личности ребенка, воспитывающегося в полиэтнической семье.

Задание № 4. Подготовьте доклад:

1. Психологические особенности семейных отношений у различных этносов (по выбору)

2. Роль этнической педагогики в развитии и становлении различных этносов (по выбору)

3. Взгляд на любовь в различных этносах (по выбору)

4. _____________________________________(в рамках проблематики)

Замечания преподавателя:

Оценка: