- •Розділ 1
- •Стаття 1
- •Стаття 2
- •Положення про виборчу комісію
- •Положення про виборчу кампанію
- •Розділ 3
- •Президент школи – керівник органів шкільного врядування.
- •Установчі збори
- •Закон “Про захист честі та гідності учня школи, викладача і працівника школи”
- •Розділ 4 Повноваження центрів
- •Центр преси та інформації
- •Центр освіти та науки
- •Центр культури та дозвілля
- •Центр туризму і спорту
- •Центр шефської допомоги
- •Центр права та порядку
- •Розділ 4 Права, свободи, обов’язки
Центр шефської допомоги
Учні 8-11 класів піклуються про молодших школярів.
Для учнів 1-4 класу проводять яскраві заходи.
Залучають молодших учнів до волонтерського руху.
Є активними волонтерами, що приймають участь в міських волонтерських акціях.
В кожному класі організовують культурно – масову роботу, залучають учнів до участі в загально - шкільних заходах.
Організовують в школі ігротеки для розваг і занять учнів у вільний час.
Патріотичний сектор:
Підвищує національну свідомість учнів.
Проводить патріотичні заходи, наприклад «Українською прикольніше»
В школі проводить вшанування пам'ять жертв геноцидів, війн та катастроф.
Стаття 6
Центр права та порядку
Організовує чергування класних колективів по школі, на вечорах, призначає та інструктує відповідальних чергових, оцінює якість виконання цієї роботи
Проводить моніторинг виконання статуту.
Є незалежним органом, що вказує Президенту, Раді Президента та Установчим зборам на їх помилки та порушення статуту.
Впливає на хід виборів Президента та Ради Президента школи. Керуючись статутом, скасовує результати виборів, маючи на руках клопотання, завірене виборчою комісією, або документально-зафіксоване порушення.
Є своєрідною суддовою системою, у якій можна виграти, або програти справу.
Всі рішення приймаються таємним голосуванням простої більшості.
Створює бригади учнів для ремонту меблів та шкільного інвентарю.
Призначає відповідальних за дотримання дисципліни та порядку, відвідування учнями школи.
Використовує заходи виховного впливу до порушників дисципліни;
Виходить з пропозиціями на батьківський комітет, раду школи з питань поведінки учнів.
Здійснює контроль за діяльністю шкільної їдальні.
У вирішенні справ керується статутом та учнівським кодексом.
Розділ 4 Права, свободи, обов’язки
Стаття 1
Кожен, хто навчається в школі має право:
Діяти на свій розсуд, вільно висловлювати свою думку, не ображаючи при цьому гідності і свободу інших.
За образу його честі і гідності подати заяву в актив школи.
Подати свою пропозицію в актив учнівського врядування.
Висувати кандидатуру, а також сомовисуватися і бути обраним в будь-який орган школи.
Брати участь у будь-яких сферах шкільного життя, ініціювати будь-які форми цього життя (клуби, гуртки і т. і.).
Ставити питання про перебування в школі учня школи, якщо той своїми діями порушує закони школи.
Вибирати профіль навчання, факультативи і додаткові заняття, мистецькі гуртки , студії.
Не з’явитися на урок тільки за домовленістю з учителем або директором школи.
Достроково здати програму за навчальний рік і перейти в наступний клас.
Вимагати щоб урок закінчився відразу після дзвінка на перерву.
Стаття 2
Кожен учень зобов’язаний:
Пройти курс навчання в школі.
Подати документ, що пояснює його відсутність на уроках.
Виконувати вимоги вчителя по підготовці до уроків.
Дотримуватись норм статуту та законів школи.
Додаток 1
Створюючи учнівське самоврядування нового типу, намагатимемось не забувати про шкільні традиції та примножувати їх, встановлюючи нові. Тому керуючись цією метою, Додаток 1 встановлює свята, акції та проекти обов’язкові для проведення в школі.
Тиждень української культури (акція «Українською прикольніше», брейн-ринг для 8-х класів «Я люблю Україну»).
Талант-шоу «Зірки на сцену» ( раз у два навчальні роки, другий семестр).
День всіх закоханих ( святкова програма протягом цілого дня).
Денс-акція «Здоров’я – це модно» ( Декада профілактики шкідливих звичок).