Пенитенциарная преступность.

Пенитенциарная преступность- это преступность в пенитенциарных учреждениях, местах лишения свободы.

Выделяются несколько типов пенального (лат. наказание) преступного поведения, т. е. при исполнении наказания:

• уклонение от наказания;

• насильственное преступное поведение;

• корыстное преступное поведение;

• воспрепятствование деятельности уголовно-исполнительных учреждений и их сотрудников;

• массовое преступное поведение;

• половые эксцессы осужденных;

• обращение с наркотическими или другими запрещенными веществами или предметами;

• преступное поведение сотрудников органов, исполняющих уголовное наказание.

Прежде всего обращает на себя внимание мотивация преступного поведения. Это прежде всего мотивация поддержания престижа и завоевания авторитета сред осужденных, переходящая в ряде случаев в насильственную, корыстную мотивацию типа преступного поведения, стремление уклониться от исполнения наказания. Играют большую роль особенности психофизиологического и психологического характера.

Методы микросредовой (общей) профилактики преступлений в ИТУ можно разделить на: методы выявления; методы устранения и компенсации причин и условий преступлений.

Преступность несовершеннолетних.

В общей массе подростковой преступности велик удельный вес групповых преступлений. В последние годы наметился процесс укрупнения групп несовершеннолетних с противоправным поведением. Активно идет процесс подчинения подростковых групп риска организованной преступности. Расширяется социальная база для пополнения этих групп за счет безработных, несовершеннолетних, занимающихся мелким бизнесом, а также вернувшихся из мест лишения свободы и не нашедших место в жизни, подростков из малообеспеченных, обнищавших семей.

Признание влияния соц условий, противоречий в развитии общества на характер нравственного формирования личности явл решающим в объяснении противоправного поведения несовершеннолетних. В крим-лог укрепилось интегрированное определение детерминации преступности несовершеннолетних как издержек воспитания.

Система мер борьбы с преступностью несовершеннолетних базируется на мероприятиях общесоциального характера, призванных обеспечить надлежащий уровень жизни, благосостояния, культуры, воспитания и образования граждан.

Рецидивная преступность.

Понятие “рецидив” произошло от латинского recidivus, что в переводе означает повторение явления после его кажущегося исчезновения. К рецидивным криминологи относят все преступления, совершенные лицами, ранее совершавшими преступления, в случае если прежние преступления известны правоохранительным органам и стали предметом их основанного на законе реагирования.

Причины и условия, способствующие рецидивной преступности могут быть представлены в виде двух взаимосвязанных блоков.

Первый блок - это факторы первичные, обусловившие совершение первого преступления, поэтому они едины для первичных преступников и рецидивистов.

Второй блок специфичен именно для преступности рецидивистов. Внутри его выделяются две группы взаимодействующих факторов:

• факторы, влияющие на неблагоприятное протекание постпенитенциарной адаптации;

• факторы, связанные с различными недостатками в деятельности правоохранительных органов и судов, снижающие или сводящие на нет результаты воздействия правоохранительной системы на лиц, совершивших преступления.

Лекция 1.

Криминология: понятие, история. Предмет, метод, методология, методы.

К. – наука, изучающая преступность. Считается, что термин К. ввел в 1879г. Топинард. Впервые термин К. применили итальянские ученые Гарофало и Терри. В 1884 Выходит монография Гарофало в Турине «К».

Современная К – это наука о закономерностях преступности и ее сдерживания, она изучает преступность как процесс массового воспроизводства преступлений, причины, условия, личность преступника и разрабатывает меры предупреждения преступности.

Формально К обьединена в единую научную специальность с УП, УИП, однако К по своему предмету обособлена. УП и УИП рассматривают преступления и от-ть за него с правовой т.з., К нацелена на осмысление преступности в ее соц-правовом аспекте. Прест-ть изучается как некий общественный процесс, который сопутствует человеческой истории.

К – это ядро научных воззрений, которое принято именовать социальной патологией.

К – изучает так же широкий круг разных видов отклоняющегося от общественной нормы поведения.

К тесно связана с не юр.дисциплинами - социология, психология, психиатрия, демография, статистика, педагогика.

С 30х г. прошлого века по 50гг. в нашей стране существует запрет на К и К-ие исследования. Кроме того К подвергалась идеологизации. Это обуславливало неправдивое приподнесение прест-ти в современном обществе и прест-ть считалась затухающим явлением. В 1963г. создается всесоюзный институт по изучению причин и разработки мер предупреждения преступности. В 1964 изучается в юр.вузах.

Криминологическая теория – разновидность сис-мы научных принципов, идей, которые обобщают осмысленный опытпознания прест-ти, ее причин, личности прест-ка и жертвыпрест-я, а так же мер предупредительного характера и воздействия на прест-ка. Условно в концепции в зависимости от родовой специфики предмета можно разделить на 2 класса:

Концепции эндгеннофакторного (концепции личности)

концепции экзгеннофакторные (социологические теории)

Это деление условно, потому что можно говорить лишь о доминирующей роли тех или иных факторов, на которые в большей или меньшей степени обращают внимание исследователи. В современной и отечественной К выделяют 4 группы теорий

Социологическая (Гилинский, Спиридонов, Шестаков, Яковлев)

Психологическая (Волженкин, Гришаев, Кузнецова, Стручков)

Социально-психологическая (Бабаев, Бурлаков, Долгова, Кудрявцев, Миньковский, Сахаров)

социально-биологические (Антонян, Емельянов, Овчинников, Демидов)

К. как бы общенаучная теория по отношению к др.наукам изучающим преступность.

К. общетеоретическая база для криминологических теорий.

Вопрос о понятии и природе К, как общественной или естественной или юр.науки продолжает оставаться дискуссионной в работах зарубежных криминологов:

Англо-саксонская сис-ма – считает К отраслью социологии.

в итальянской науке акцент делает на биологические стороны К.

во Французской науке акцент делается на клиническую сторону, которую связывают с психиатрическими и психологическими аномалиями.

в Германии 2 направления: а) биологическое, б) социологическое

в нашей стране К исключительно юр.наука.

Предмет К – это само явление прест-ть в единстве и многообразии, а также те факторы которые непосредственно с этим явлением связаны.

В предмете выделяют след. Составные части:

1. прест-ть

2. Личность прест-ка

3. Жертва прест-я

4.Детерминанты прест-ти (причины, условия, повод)

5. Предупреждение, борьба с прест-тью, профилактика прест-й

Прест-ть – это соц – правовое явление, которое складывается из сумм прест-й совершенных в данном обществе в данный момент времени.

Прест- ть – это явление, которое обусловлено историчностью, имеет соц. Природу, а так же количественные и качественные показатели. Имеет свои закономерности, она связана с др. соц.явлениями и часто ими определяется.

Прест-ть появл-ся с возникновением гос-ва и права, она изменчива, и зависит от правовых оценок.

Посл-я прест-ти таковы, что вызывают реакцию об-ва и гос-ва.

Прест-ть многообразна она различается по тяжести, по месту прест-я, по территории и по хар-ке лиц.

Личность прест-ка (лицо соверш. Прест-е) рассматривается как S-ты прест-я, ставится проблема соц.факторов и биологических в формировании личности прест-ка.

Жертва прест-я – рассм-ся как совокупность свойств, которые присущи жертвам прест-я, выделяется виктимность поведения, ее особые качества, взаимодействие и взаимоотношения между личностью преступника и жертвой. Меры виктимологической профилактики.

Причины, условия – законодатель закрепил обязанность выявлять причины и условия по Уг.делам, но их нельзя путать с поводом прест-я – это все те обстоятельства без которых преступность не могла бы возникнуть и не могла бы существовать.

Дается их классификация. Необходимо отличать причины от условий. Условия также классифицируются.

Условия – это те факторы которые способствуют совершению прест-я или прест-ти, но сами не вызывают намерения совершить преступление. Без наличия таких факторов прест-е было бы совершить трудно, невозможно.

Предупреждение – сис-ма мер, которая направлена на устранение, нейтрализацию, сокращение прест-ти а так же причин и условий.

Методология:

Чтобы действительно знать предмет надо охватить и изучить все его стороны, все связи и опосредования.

Диалектическая логика требует, что бы брать предмет в его разновидности, изменении, «самодвижении».

В изучении предмета К большое значение имеют законы и категории диалектики

1. закон единства и борьбы противоположности значение данного закона обусловлено тем что данная наука является инструментом познания определенных общественных противоречий, с которыми связано само существование прест-ти действий ее причин, условий. Это прест-к и жертва прест-я.

2. Закон перехода количественных и качественных изменений. В К. в соответствии с этим законом изучается прест-к и сама прест-ть. Антиобщественная позиция личности прест-ка взятая в динамике может быть представлена как цепочка своеобразных, агрегатных состояний, которые имеют своискачки. (преступление впервые – рецидивист – профессион.прест-к)

3. Закон отрицания он выражает локально несходящий характер движения прест-ти нараяду с побеждающим новым опред.время существет мешающее ему старое. Это касается мер предупреждения, также самой прест-ти. Все развив.по спирали, с возвратом,якобы к старому и удержанием из него всего положительного, и повторением его на новой более высшей категории.

Категории:

Причина, следствие. Все есть причина, все есть следствие. Имеет значение для познания изуч-я детерминант.

общее, особенное, единичное. Вся прест-ть общее, отдельные виды – особен., отдельные прест-я – единичн.

Необходимое и случайное – отдельное прест-е является случайным, однако существование всей прест-ти есть явление неоходимое для развития общества и вся прест-ть является неизбежной. Борьба с прест-тью явл. Неоходимой, а сама борьба с прест-тью. Отдельные Эл-ты могут быть и случайными.

Возможность и действительность – ликвидация прест-ти предстает лишь как возм-ть, треб-ся соот-ие предпосылки и условия.

Содержание и форма. Сущность и явление.

Методика – сис-ма приемов и способовузучения предмета

статистический

социологический (опросы, интерьвью, беседа)

документальный (Уг.дела, приговоры суда)

наблюдение

эксперимент

К-ая экспертиза.

Лекция 2

Теории прест-ти.

Прест-ть – собирательное понятие оно представляет собой соц.явление включающее совокупность различных актов индивидуального преступного поведения. Для прест-ти свойственно преодоление индивидуальных черт и наличие общих для всех преступных деяний признаков.

Совокупность этих признаков определяет понятие прест-ти.возникновение прест-ти и ее причин отражает общие мировоззренческие, социальные, политические идеи своего времени.

Теологическая теория. В феод.эпоху господствовало теол.мировоззрение. Прест-е рассматривалось как проявление злого духа, нечистой силы, кот вселился в человека. У чел-а не было выбора совершить прест-е или нет, им руководил дьявол. Самое важное в человеке – это его душа, а тело требовало наказания. И этими взглядами определились способы определения наказания.

возникла в сер.18в. классическая теория она сводилась к следующему:

- человек носитель своей воли, прест-е это результат его выбора.

- лицо выбирает зло и оно должно нести наказание за свой выбор

- процесс принятия решения о совершении преступления носит исключительно рациональный характер.

- человек совершает преступление если считает его полезным для себя.

- усиливая наказание общество делает преступление менее привлекательным и это позволяет удержать людей о их совершения

- искусство заключения в том, чтобы ужесточить закон на столько, чтобы сделать преступление не привлекательным, а не по принципу чем больше тем лучше.

Рассмотрим некоторые теории:

Теория Беккарн6а «о преступлениях и наказаниях». Он считал что любой человек наделен разумом и волей в равной мере способен совершать прест-е или воздержаться от него все зависит от сделанного индивидуального выбора, который в свою очередь определяется тем на сколько данный индивид усвоил твердые правила поведения, чтобы удержать человека от прест. надо противопоставить ему наказание соответствующее по своей тяжести преступлению. Высказывал мысль не о жестокости наказания, а неотвратимости наказания.

И. Кант (концепция S-го идеализма) «решение в пределах только разума». По мысли наклонить человека к злому проистекает из слабости человеческого сердца и хрупкости человеческой природы ( я хочу добра, но совершать его не могу). Одного только закона в качестве достойного мотива как отказа от преступления мало, требуются и другие мотивы. Склонить человека к принятию злых максим, т.е. злоправия человеческой природы и человеческого сердца. Кант раскрыл принцип правового принуждения. По мысли Канта принуждение должно увеличивать свободу только в том случае оно определено и способствует развитию общества.

Ф. Гегель (филосовская система объективного идеализма) . Природу преступности Гегель усматривал в особой сущности правовых законов. Существуют законы природы и законы права. Законы природы абсолютная истина в том, что они просто существуют. В законах права предписание имеет силу, но не потому что оно существует. Каждый человек требует чтобы законы права соответствовали его собственному критерию. Человечество стремится уловить абсолютное право и отразить в законах. Каждый человек может иметь собственное представление о справедливости и может конструировать свое собственное право, то что он считает справедливым. Эти нормы не всегда совпадают с принятыми в обществе правящими законами. Человек предполагает ориентироваться на собственные нормы а не на государственные законы. Чем справедливее законы, тем больше число граждан признает их таковыми, тем меньше желающих их нарушить. Тем ниже прест-ть.