критерии для сотрудник прокуратуры

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ПРИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОТБОРЕ КАДРОВ ДЛЯ ПРОКУРАТУРЫ

ПСИХОЛОГИЯ И ПРАКТИКА

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ПРИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОТБОРЕ КАДРОВ ДЛЯ ПРОКУРАТУРЫ

(современное состояние и перспективы)

В. В. РОМАНОВ, М. В. КРОЗ

Коренные изменения общественно-экономических отношений в стране, формирование правового государства, потребность общества в существенном улучшении деятельности правоохранительных органов, следственного аппарата, повышении качества прокурорского надзора выдвигают на одно из первых мест задачу кадрового обеспечения правовой реформы. Современный подход к формированию кадрового корпуса органов прокуратуры, комплектование его специалистами, в максимальной степени пригодными к правоохранительной деятельности по своим индивидуально-психологическим, нравственным качествам, требуют проведения научно обоснованного профессионального психологического отбора, оценки и расстановки кандидатов, направляемых в органы прокуратуры, комплектования кадрового резерва при выдвижении на руководящую работу из числа наиболее способных и перспективных прокурорских работников. Несмотря на острую необходимость психологического обеспечения всех этих потребностей на подлинно научной основе, подобная работа никогда ранее в прокуратуре, в отличие от органов безопасности, МВД, не проводилась [7], [19], [22].

Согласно ст. 37 Закона "О прокуратуре Российской Федерации " на должности следователя, прокурора могут быть назначены "граждане Российской Федерации, имеющие высшее юридическое образование и обладающие необходимыми профессиональными и моральными качествами, способные по состоянию здоровья выполнять возлагаемые на них обязанности " [1]. К числу этих профессионально необходимых качеств следует также отнести и целый ряд психологических особенностей, свойств личности, без оценки которых невозможно прогнозировать профессиональную пригодность кандидата к этой работе. Установление соответствия свойств и качеств личности требованиям профессии является главной задачей профессионального психологического отбора, который должен осуществляться при приеме кандидатов на службу в органы прокуратуры. Необходимость такого отбора обусловливается, во-первых, повышенными требованиями к личности прокурорского работника, включенного в сложные социально-правовые отношения; во-вторых, тяжестью последствий от ошибок, допускаемых в сфере правосудия, в результате которых могут ущемляться законные права, интересы граждан, государственных, общественных организаций, подрываться авторитет правоохранительных органов. Анализ деятельности прокурорско-следственных работников показал, что значительная часть выпускников юридических вузов, направляемых по распределению в органы прокуратуры, в психологическом отношении оказывается далеко не всегда профессионально пригодной. Несоответствие их индивидуально-психологических качеств весьма специфическим, порой жестким требованиям труда в прокуратуре способствует возникновению у многих из них состояния психического перенапряжения и, как следствие этого, возникновению различных невротических, психосоматических расстройств и заболеваний. В конечном итоге это приводит к неудовлетворенности служебным положением, в результате чего часть из них уходит в другие структуры, меняет профиль работы. К сожалению, подобное явление имеет место не только среди начинающих, но и среди профессионально зрелых работников. Например, почти каждый третий опрошенный нами следователь, начавший свою служебную карьеру в органах военной прокуратуры и проработавший там не более двух лет, уже не скрывает своей апатии, безразличия к работе. 42,6 % из них жалуются на неудовлетворительное состояние желудочно-кишечной системы, 35,2 % на повышенную возбудимость, раздражительность, головные боли, 18,5 % на болезненные симптомы со стороны сердечнососудистой системы (всего было опрошено 114 чел.).

По данным опроса работников территориальных органов прокуратуры с большим стажем работы, находившихся на учебе в институтах повышения квалификации Москвы и Санкт- Петербурга (78 чел.), проведенного отделом правовой психологии НИИ проблем укрепления законности и правопорядка Генеральной прокуратуры РФ, 74 % из них испытывают негативные эмоции: усталость, апатию, растерянность. Многие (65 %) переживают состояние тревоги, ощущение малозначительности, ненадежности своего социального положения. Все это, безусловно, не может не влиять негативным образом на эффективность и качество их труда. Во всех этих бедах не последнее место занимает недооценка психологических проблем в деятельности работников прокуратуры.

Жизнь давно подсказывает необходимость создания в прокуратуре Российской Федерации единой службы психологического обеспечения, укомплектованной специалистами психологами, знающими специфику правоохранительной деятельности, способными оказывать квалифицированную помощь сотрудникам прокуратуры. Одним из приоритетных направлений с этой точки зрения является создание системы профессионального психологического отбора кандидатов, желающих поступить в органы прокуратуры, а также психологической оценки лиц, выдвигаемых из кадрового резерва на руководящую работу1. О необходимости этого говорят и сами прокурорские работники, опрос которых авторы провели в Институте повышения квалификации руководящих кадров прокуратуры РФ (опрошено 35 чел.). Так, 83 % из них считают, что выпускники юридических вузов при назначении в прокуратуру обязательно должны проходить профессионально психологический отбор. 78,5 % полагают, что психологическое обследование необходимо проводить и при зачислении кандидатов в резерв для выдвижения на руководящие должности в органах прокуратуры. Думается, такой отбор необходим и при приеме абитуриентов во все юридические вузы России по единой разработанной совместными усилиями национальной программе, как это, например, делается в США [2; 93]. Такая работа началась в декабре 1991 г. На первом ее этапе были разработаны профессиограмма правоохранительной деятельности и в качестве ее составной части психограмма прокурорского работника (следователя, прокурора), определена модель эффективного сотрудника прокуратуры, отличающегося высоким уровнем профессиональной надежности.

Сложность всей этой работы усугублялась тем, что труд прокурорского работника не поддается алгоритмизации, как это, например, можно сделать при описании труда оператора. Деятельность прокурорского работника практически невозможно разбить на отдельные составляющие, которые можно было бы хронометрировать, квалифицировать, описывать в каких-то стандартных единицах. Более того, прокурорско-следственная работа имеет ряд специфических особенностей. Она относится к числу профессий, предъявляющих повышенные требования к психике человека, его характерологическим, интеллектуальным, нравственным качествам, и это также надо учитывать.

Как отмечают многие ученые, специально изучавшие труд юриста (прежде всего следователя, прокурора, судьи), профессиональная пригодность к работе в правоохранительных органах, в том числе и в прокуратуре, в большей мере зависит от высокого уровня общего развития личности, нежели от каких-то специальных способностей [8;268], [10; 98], [14; 105], [15; 71]. И тем не менее отбор лиц, поступающих на службу в органы прокуратуры, с точки зрения их профессиональной пригодности должен предполагать четкое описание требований, предъявляемых служебной деятельностью к личности прокурорского работника.

Поэтому при разработке профессиограммы прокурорско-следственной деятельности прежде всего было обращено внимание на следующие ее основные содержательные характеристики: строгую правовую регламентацию; властный, обязательный характер полномочий следователя, прокурора; экстремальный, нестандартный, творческий характер деятельности работника прокуратуры; процессуальную самостоятельность, персональную ответственность прокурорского работника (табл. 1).

Были также выделены структурные элементы (подструктуры) правоохранительной деятельности: познавательно-прогностическая (когнитивная); коммуникативная; организационно-управленческая и воспитательная (табл. 2).

Проведенный профессиографический анализ правоохранительной деятельности прокурорских работников позволил также сформулировать пять следующих основных факторов профессиональной пригодности, включающих комплексы профессионально значимых психологических качеств: I фактор социальной (профессиональной) адаптации, тесно связанный с высоким уровнем социализации личности, нормативностью поведения работника прокуратуры; II фактор нервно-психической (эмоциональной) устойчивости личности; III фактор познавательной (когнитивной) активности, продуктивности мышления; IV фактор коммуникативной компетенции сотрудника прокуратуры; V фактор организаторских способностей.

Вполне очевидно, что помимо перечисленных выше факторов и соответствующих им качеств личности, имеющих отношение к различным структурным компонентам правоохранительной деятельности прокурорских работников, эффективность их труда во многом зависит также и от мотивационной сферы: в какой мере в ней доминируют социально значимые мотивы, побуждения, потребности достижения успеха в работе, самоутверждения, завоевания профессионального престижа, авторитета и уважения среди сотрудников, а также среди граждан, чьи законные интересы и права им приходится защищать.

Безусловно, выделение указанных подструктур в деятельности прокурора, следователя носит условный характер. Однако такой подход помог более углубленно проанализировать ее особенности

Таблица 1

Профессиограмма правоохранительной деятельности прокурорского работника (следователя, прокурора)

Основные содержательные особенности профессиональной деятельности прокурорского работника

№ п/п

Основные особенности правоохранительной деятельности прокурорского работника

Ведущие факторы профессиональной пригодности и соответствующие им качества личности (психограмма) работников прокуратуры

Критерии профессиональной пригодности к деятельности следователя, прокурора

1.

Правовая регламентация (нормативность)профессионального поведения, принимаемых решений следователя, прокурора

I Фактор профессиональной пригодности - высокий уровень социализации личности (конвенциальность, нормативность поведения):

- высокий уровень правосознания, социальной ответственности;

- честность, гражданское мужество, совестливость;

- принципиальность, непримиримость в борьбе с нарушениями правопорядка;

- обязательность, доброжелательность, исполнительность, дисциплинированность;

- доминирование социально значимых мотивов в сфере профессиональной деятельности

Негативные качества личности:

- низкий нравственный облик, нечестность, склонность к обману, употреблению алкоголя;

- безответственное отношение к выполнению служебных заданий, недисциплинированность.

Прогностически благоприятные показатели:

а) наличие в документах поощрений, оценочных характеристик: "честен ", "принципиален ", "трудолюбив ", "пользуется уважением сослуживцев ", "дисциплинированный, исполнительный, добросовестный работник ", "ответственно относится к выполнению своих обязанностей ", "личные интересы подчиняет служебным " и т. п.;

б) показатели психодиагностических методик:

- средние, выше среднего значения факторов 16PF: С, G, Н, Q2, Q3;

- низкие, средние значения факторов 16PF: O, Q4;

- линейный профиль личности по СМИЛ со средне-нормативными величинами шкал;

- ведущее место 5 шкалы2 СМИЛ в сочетаниях со 2, 4, 6, 7, 9 шкалами в нормативном профиле личности.

Прогностически неблагоприятные показатели:

а) имеет дисциплинарные взыскания за обман, нарушения законности, утрату документов, пьянство; оценочные характеристики: "недисциплинированность ", "систематически опаздывает на работу ", "требует контроля " и т. п.

б) показатели психодиагностических методик:

- низкие значения факторов 16-РР: С, G, Qз в сочетании с высокими значениями факторов 0, Q4;

- высокие значения 4, 6, 8 шкал СМИЛ в качестве ведущих при низких значениях 5, 7 шкал (возможны различные варианты сочетаний 4, 6, 8 шкал с

9 шкалой со значениями более 70 Тбаллов);

- высокие значения шкалы СМИЛ

2.

Властный, обязательный характер профессиональных полномочий работника прокуратуры

Профессионально необходимые качества:

развитый интеллект,

гибкое, творческое, мышление, способность к глубокому, всестороннему анализу, прогнозированию, умение выделить главное;

настойчивость, принципиальность в отстаивании принимаемых решений;

смелость брать на себя и нести персональную ответственность за свои действия и решения;

эмоциональная уравновешенность;

адекватная самооценка;

уважение к личности.

Негативные качества личности:

сниженные интеллектуальные способности;

недостаточно развитые волевые качества;

эмоциональная неустойчивость;

неадекватно завышенная самооценка;

властолюбие, пренебрежительное отношение к людям.

Прогностически благоприятные показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: "целеустремленный ", "настойчивый ", "умеет отстаивать свою точку зрения " и т. д.;

б) показатели психодиагностических методик;

высокие значения факторов 16PF: В, Q3;

средние, выше средних значения факторов 16PF: С, Q, N.

высокий показатель JQ по методике Равена;

линейный профиль личности по СМИЛ со средне-нормативными величинами шкал;

ведущее место 4, 6 шкал СИЛ в сочетаниях с 5, 7 шкалами в нормативном профиле личности.

Прогностически неблагоприятные показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: "постоянно нуждается в помощи ", "в сложных ситуациях теряется ", "слабоволен ", "высокомерен ", "не пользуется авторитетом сослуживцев " и т. п.;

б) показатели психодиагностических методик:

средние, низкие значение фактора В теста 16PF и показателя JQ теста Равена;

низкие значения факторов 16 PF: С, G, N, Q3;

высокие значения 4, 6, 8 шкал СМИЛ в качестве ведущих при низких значениях 5, 7 шкал;

высокие значения 7, 8 шкал СМИЛ;

высокое значение 2 шкалы СМИЛ в качестве ведущей в сочетании с низким значением 9 шкалы.

3.

Экстремальный характер правоохранительной деятельности следователя, прокурора

II Фактор профессиональной пригодности – нервно-психическая (эмоциональная)

устойчивость личности:

выносливость к длительно воздействующим психофизическим перегрузкам, высокая работоспособность;

нервно-психическая устойчивость к стрессу, высокий уровень самоконтроля над своими эмоциями, настроением, стенический тип реагирования в критических, вызывающих фрустацию ситуациях;

развитые адаптивные свойства нервной системы (сила, уравновешенность, подвижность, чувствительность, активность, динамичность, лабильность, пластичность нервных процессов).

Негативные качества личности:

низкий порог устойчивости к стрессу, повышенная эмоциональная напряженность;

избыточная агрессивность, импульсивность поступков;

невротические симптомы, быстрая истощаемость нервных процессов;

психопатические свойства характера

Прогностически благоприятные показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: "в сложной обстановке не теряется ", "способен длительное время переносить физические и психические перегрузки ";

б) показатели психодиагностических методик:

средние, выше средних значения факторов 16РР: С, Q3 в сочетании с низкими средними значениями факторов O, Q4;

линейный профиль личности

по СМИЛ со средне-нормативными величинами шкал;

ведущие 5, 2, 4, 6 шкалы

СМИЛ в нормативном профиле личности;

Средне-нормативное расположение шкал невротической триады СМИЛ (1, 2, 3, шкалы).

Прогностически неблагоприятные показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: "в условиях повышенной нагрузки теряется, не может сосредоточиться ", "отличается низкой работоспособностью ", "постоянно нуждается в помощи " и т. п.;

б) показатели психодиагностических методик:

низкие значения факторов 16РF, С, Q3 в сочетании с высокими значениями факторов Е, O, Q4;

в) высокое значение шкалы F СМИЛ;

подъем профиля с высокими значениями 1, 2, 7 и 8 шкал СМИЛ.

4.

Нестандартный, творческий характер правоохранительной деятельности работника прокуратуры

III Фактор профессиональной пригодности познавательная (когнитивная) активность, продуктивность мышления:

развитый интеллект, широкий кругозор, эрудиция;

гибкое, творческое мышление, умственная работоспособность, сообразительность;

аналитический склад ума, прогностические способности, умение выделить главное;

активность, подвижность психических познавательных процессов (восприятия, мышления, внимания), емкая память;

развитые воображение, интуиция, способность к абстрагированию, рефлексии.

Негативные качества личности:

Прогностически благоприятные показатели:

а) наличие в документах сведений о высоких показателях, достигнутых в учебе в школе, вузе; оценочных характеристик: "проявляет аналитические способности ", "умеет выделить главное ", "любит читать ", "увлекается искусством ", "способен расследовать дела любой сложности ", "работоспособен " и т. п.;

б) показатели психодиагностических методик:

высокие значения фактора В 16РF и показателя JQ теста Равена;

ведущая 5 шкала СМИЛ в

нормативном профиле личности;

низкие значения шкалы СМИЛ.

Прогностически неблагоприятные показатели

низкая умственная работоспособность, сниженная познавательная активность;

сниженные интеллект,

эрудиция;

неразвитое воображение;

слабая память.

а) наличие в документах данных о слабой успеваемости в школе, вузе: сведений о низкой работоспособности, нераскрытых преступлениях, возвращенных на доследование уголовных дел, отсутствии познавательных интересов и пр.;

б) показатели психодиагностических методик:

низкие значения фактора В 16PF и показателя JQ теста Равена;

высокие значения шкалы L СМИЛ;

высокие (выше нормативных) значения 4, 8 шкал СМИЛ в качестве ведущих при низких показателях 5 шкалы.

5.

Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность работника прокуратуры

I, II, III Факторы профессиональной пригодности

социальная зрелость личности;

нервно-психическая, эмоционально-волевая устойчивость;

развитый интеллект, гибкое, творческое мышление, прогностические способности;

смелость, решительность, способность брать на себя ответственность, уверенность в себе, настойчивость при высоком уровне самокритичности;

адекватная самооценка;

устойчивая мотивация на достижение успеха.

Негативные качества личности:

Нервно-психическая, эмоциональная неустойчивость;

слабые интеллект, эрудиция, сниженная познавательная активность;

повышенные тревожность, мнительность, недостаточно развитые волевые качества;

отсутствие мотивации на достижение успехов в работе.

Прогностически благоприятные показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: "проявляет самостоятельность, инициативу ", "отстаивает свою точку зрения ", "настойчив ", "умеет планировать свою работу " и пр.;

б) показатели психодиагностических методик:

показатели тестов Равена, 16PF, СМИЛ, указанные в п. 14.

Прогностически неблагоприятные

показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: "постоянно нуждается в помощи ", "в сложной обстановке теряется " и т. п.;

б) показатели психодиагностических методик:

показатели тестов Равена, 16PF, СМИЛ, указанные в п. 14.

Таблица 2

Структурный анализ правоохранительной деятельности прокурорского работника (следователя, прокурора) и соответствующие ее основным структурным элементам факторы (личностные качества) профессиональной пригодности

№ п/п

Основные подструктуры профессиональной деятельности работника прокуратуры

Основные факторы профессиональной пригодности и соответствующие им социально-психологические качества личности (психограмма) работника прокуратуры

Критерии профессиональной пригодности к деятельности следователя, прокурора

1.

Познавательно-прогностическая (когнитивная) подструктура деятельности следователя, прокурора

III Фактор профессиональной пригодности

разносторонние общие и глубокие профессиональные знания;

развитый интеллект, гибкое творческое мышление, высокая умственная работоспособность;

аналитический склад ума, прогностические способности, умение выделять главное;

активное восприятие, емкая память, устойчивое внимание, развитое воображение, интуиция.

II Фактор профессиональной пригодности:

Нервно-психическая эмоциональная стабильность, высокий порог стрессоустойчивости, волевые качества;

в мотивационной сфере в качестве ведущих познавательные потребности, мотивы достижения успеха в работе.

Негативные качества личности (см.: табл. 1, п. 3,4).

Прогностически благоприятные и неблагоприятные показатели: (см. табл. 1, п. 3,4).

2.

Коммуникативная подструктура правоохранительной деятельности следователя, прокурора

IV Фактор профессиональной

пригодности коммуникативная компетентность прокурорского работника:

способность устанавливать и поддерживать эмоциональные контакты с участниками общения;

способность понимать внутренний мир собеседника, его психологические особенности, мотивы поведения, психическое состояние;

доброжелательность, вежливость по отношению к людям, умение слушать, эмпатийность;

Прогностически благоприятные показатели:

а) наличие, в документах оценочных характеристик: "доброжелательный ", "пользуется уважением сослуживцев ", "легко устанавливает психологический контакт с допрашиваемыми " и т. д.;

б) показатели психодиагностических методик:

средние, выше средних значения факторов 16PF:

низкие значения факторов16PF:

свободное владение вербальными, невербальными средствами общения;

умение в конфликтных ситуациях проводить адекватную ситуации стратегию коммуникативного поведения;

способность к сотрудничеству, достижение компромиссов, соглашений;

развитый самоконтроль над эмоциями, настроением, стенический тип реагирования в психогенных ситуациях;

адекватная самооценка;

чувство юмора.

Негативные качества личности:

замкнутость (аутизм), повышенная сосредоточенность на своих проблемах, переживаниях;

повышенные обидчивость, тревожность, легко ранимое самолюбие, конфликтность, избыточная агрессивность;

неадекватно завышенная самооценка;

эмоциональная неустойчивость, импульсивность;

невладение вербальными и невербальными средствами общения.

в нормативном профиле личности по СМИЛ ведущие 5, 4 шкалы с умеренным повышением 3 шкалы при 0 (нулевой) шкале в пределах 50 Тбаллов.

Прогностически неблагоприятные показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: "в коллективе неуживчив ", "авторитетом не пользуется ", "конфликтен ", "высокомерен ", "груб ", "с трудом вступает в контакт с допрашиваемыми " и т. п.;

б) показатели психодиагностических методик:

низкие значения факторов 16PF; А, С, Н, I, N, Q3 в сочетании с высокими значениями факторов O, Q4;

высокие значения 4, 6, 8, 9 шкал СМИЛ в качестве ведущих (более РОТбаллов) отдельно или в комплексе с другими шкалами;

высокие значения 7 шкалы СМИЛ (более 70 Тбаллов) в cочетаниях с высокорасположенными 1, 2, 8 шкалами;

высокие значения 0 (нулевой) шкалы СМИЛ (более 70Тбаллов).

3.

Организационно-управленческая подструктура правоохранительной деятельности следователя, прокурора

V Фактор профессиональной пригодности организаторские способности:

активность, инициативность, находчивость, распорядительность;

Прогностические благоприятные показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: "инициативен ", "настойчив ", "хороший

смелость, решительность, настойчивость, целеустремленность, умение выделять главное, прогнозировать последствия принимаемых решений;

самостоятельность;

чувство ответственности за свои поступки;

организованность, планомерность в работе;

в мотивационной сфере доминирование социально значимых мотивов достижения успеха в работе;

II. Фактор нервно-психическая устойчивость;

IV. Фактор коммуникативная компетентность.

Негативные качества личности:

отсутствие организаторских способностей;

психопатические черты и свойства характера, эмоциональная неустойчивость, несбалансированность процессов торможения и возбуждения;

пассивность, безынициативность, избыточная тревожность, мнительность;

отсутствие мотивации на достижение успеха в работе.

организатор ", "объективно, взвешенно подходит к принятию решений ", "оперативен ", "собран в работе " и пр.;

б) показатели психодиагностических методик:

высокие значения факторов G, Q1 16PF;

см. также: табл. 1, п. 3, табл. 2, п.2.

Прогностически неблагоприятные показатели:

а) наличие в документах данных, характеризующих прокурорского работника малоинициативным, теряющимся в сложной обстановке, нуждающимся в постоянной помощи и т. п.;

б) показатели психодиагностических методик:

низкие значения факторов G, Q1, 16PF;

см. также: табл. 1, п. 3, табл. 2, п.2.

4.

Воспитательная подструктура правоохранительной деятельности следователя, прокурора

I Фактор социализация личности, высокий уровень правосознания;

III Фактор познавательная активность, развитый интеллект, эрудиция, творческое мышление, емкая память;

IV Фактор коммуникативная компетенция, свободное владение вербальными, не вербальными средствами общения.

Негативные качества личности

(см.: табл. 1, п. 1, 4, табл. 2, п. 2).

Прогностически благоприятные и неблагоприятные показатели, (см.: табл. 1, п. 1, 4, табл. 2, п. 2.).

и, самое главное, найти критерии оценки индивидуально-психологических особенностей прокурорского работника с точки зрения того, насколько они соответствуют требованиям профессии.

На следующем этапе работы была подобрана батарея тестовых психодиагностических методик для оценки степени выраженности профессионально важных качеств прокурорских работников, выделенных в результате профессиографического анализа. При этом учитывалось, что методики должны быть достаточно надежными и достоверными, взаимно дополняющими друг друга, удобными как для индивидуального, так и группового обследования кандидатов с последующей автоматизированной обработкой результатов тестирования. После апробации ряда методик в качестве основных инструментов психологической оценки были использованы тесты: СМИЛ (Стандартизированный метод исследования личности адаптированный Л. Н. Собчик вариант теста MMPI), 16факторный опросник Р.Б. Кеттелла (16PF форма А), графический тест "Прогрессивные матрицы " Дж. Равена [4], [11], [12], [16], [21].

Для проверки валидности данных методик в качестве инструментов психологической оценки и отбора прокурорских работников авторами было проведено специальное исследование. В нем результаты тестирования работников прокуратуры (тестовые критерии профессиональной пригодности) сопоставлялись по специально разработанной схеме с материалами личных дел, содержащих служебные отзывы, аттестации, представления и другие характеризующие документы, по которым выявлялись критерии профессиональной эффективности изучаемых лиц. Кроме того, анализировались результаты аттестования при назначении на вышестоящую руководящую должность, данные экспертных оценок, к составлению которых привлекались зональные прокуроры управления кадров Генеральной прокуратуры РФ. Эти данные в своей совокупности являлись внешними критериями по отношению к тестовым показателям обследованных.