1. Цели и задачи дисциплины.

Дисциплина ориентирует на подготовку к социально-педагогической деятельности, педагогической деятельности в дошкольном образовании и на начальной ступени общего образования, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

• реализация на практике прав ребенка;

• создание условий для полноценного обучения, воспитания обучающихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализация обучающихся;

• повышение собственного общекультурного уровня;

• использование научно обоснованных методов и современных информационных технологий в организации собственной профессиональной деятельности;

• соблюдение норм профессиональной этики.

Цель дисциплины: формирование у студентов основ теоретико-методологических знаний в области современной педагогики как базы осуществления процесса обучения и воспитания с учетом достижений современной науки, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, с учетом необходимости соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации "Об образовании", Конвенцией о правах ребенка. Курс призван заложить основы педагогической культуры будущих специалистов, сформировать способность осмысливать педагогическую действительность, заложить основы для принятия решений в соответствии с требованиями современной педагогической науки.

Задачи:

• формирование знаний о закономерностях образовательного процесса, развивающих функциях обучения и воспитания, методах и приемах воспитания и обучения детей;

• формирование представлений об основных проблемах современного образования;

• формирование умения применять полученные знания в процессе осмысления педагогической действительности и принятия решения о выборе организационных подходов к решению образовательных задач.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

ОПК-4 - готов использовать знание различных теорий обучения и воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов;

ОПК-7 - готов использовать знание нормативных документов и знание предметной области в культурно-просветительской работе;

ОПК-11 - готов применять в профессиональной деятельности основные и международные отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	Объем (кол-во час.)
Аудиторная работа (всего)	50
Лекции	18
Семинарские (практические) занятия	8
Лабораторные занятия	18
Контроль самостоятельной работы	6
Самостоятельная работа	58
Общая трудоемкость	144

4. Семестры и вид отчетности по дисциплине

Семестр	Форма итогового контроля (зачет, экзамен, контрольная работа)
2	экзамен