Личность, ее структура. Активность и направленность личности.

Личность - сложная категория. Её изучали и в зарубежной и в отечественной психологии. Термин «Личность» появился в античном искусстве, как маска, личина в переводе. В изучении личности выделяют три этапа:

1) Философско-литературный (период охватывает 19 столет. Л. ассоциировалась с нравственным поведением, рассматривая с позиции искусства рассматривали писатели, философы, художники).

2) Конец 19 века - клинический (врачи, клиницисты и психиатры). С позиций типа (тип - совокупность каких-то свойств), типологический подход. Создавались разные типологии Л. Э. Кречмер (тип Л. по конституции), К. Юнг (экстраверт - интроверт). Эти особенности отражают больше личные особенности больных людей (психически).

3) 20-е г. 20 века - экспериментальный период в изучении Личности используют метод естественного эксперимента, методы математической статистики. Изучали: Г. Олпорт (теория черт), Р. Кеттелл (16 - личностных черт), Г. Айзенк, Фрейд, Берн. Отеч: Рубинштейн, Леонтьев, Платонов, Ковалёв, Божович. Не сущ. единого определения Личности. Личность, как психол. категория, присуща каждому человеку, живущему в обществе, начиная с определенного возраста, поскольку психологи считают, что Личность - это одна из форм существования человека (соц. форма), Личность - это человек, наделенный, сознанием и по этому признаку человек, отличается от животных, у которых нет сознания. Личность -продукт общественно-исторического развития. Личность - не врожденная характеристика, это наиболее развитый уровень человека, который приобретается им в процессе определенного периода развития в социуме. Современные психологи считают что личность, не имеет жестких возрастных рамок формирования, но можно условно выделить начало формирования -3-4 года.

Завершение формирования основных личностных подструктур (характер, самосознание, нравственная волевая сфера) - 16-18 лет. В этом возрасте человек способен к сознанному управлению своим поведением. Личность - это целостное, образование и состоит из ряда подструктур, которые объединяются в целостную систему. Личность - одна из форм существования человека, представляет собой целостную, социальную структуру, формирующуюся к определенному возрасту в процессе деятельности и общения.

В каждой теоретической школе имеется своё представление о структуре личности. В отечественной психологи классической считается структура Платонова. Её разделяют и другие. Состоит из 4 иерархических подструктур:

1) Био - психические свойства (половые, возрастные свойства индивида, особенности конституции, темперамент, нервная система). Зависит от врожденных биологических особенностей. Биологические особенности входя в личность становятся социальными.

2) Индивидуальные особенности психических процессов и функций (восприятие, память, мышление - познавательные процессы, эмоции, чувства, воля - эмоционально-волевые процессы).

3) Социальный опыт (знания, умения, навыки, привычки) - приобретается в процессе жизни в обществе, формируется в процессе обучения, воспитания.

4) Направленность личности - система побуждений направляющих и ориентирующих поведение человека (потребности, мотивы, интересы, ценности, цели, идеалы, мировоззрение).

Активность личности присуща всем живым существам. У человека активность принимает специфическую форму деятельности. Деятельность-это специфический человеческий вид активности, который регулируется сознательной целью и направлен на преобразования окружающего мира. В широком смысле активность - это способность к развитию и самодвижению в процессе которого любое живое существо воспроизводит себя самого.

Понятие направленности ввёл Рубинштейн. У Рубинштейна - «динамическая модель». У Мясищева - доминирующее отношение. У Божович - иерархия доминирующих мотивов. У Узнадзе - установка. Направленность относится, к психол. свойствам личности. В направленности выделяют совокупность устойчивых мотивов, доминирование определенных ведущих мотиваций. В формировании направленности главная роль отводится среде, деятельности. В настоящее время под направленностью понимают устойчивую систему мотивов (как правило, осознанных) определяющих активность личности и избирательность её отношений к действительности, особенности поведения и деятельности человека не зависимо от условий данной социальной среды.

Виды направленности:

1) Личностная (направленность на себя) - преобладание мотивов собственного благополучия, стремления к первенству, престижу.

2) Коллективистская (на взаимодействие) - поступки человека определяются его потребностью в общении.

3) Деловая (на задачу) – преобладают мотивы, порождаемые самой деятельностью, бескорыстное стремление к познанию, овладению новыми умениями и навыками. Человек стремится сотрудничать с коллективом и добивается наибольшей продуктивности группы.