- •Содержание
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной и заочной формы обучения
- •Программа курса
- •Тематический план практических занятий для очной формы обучения
- •Тематический план практических занятий для заочной формы обучения
- •Планы практических занятий для очной формы обучения
- •Раздел 1. Введение в информатику.
- •Раздел 2. Современные операционные системы.
- •Раздел 3. Текстовый процессор ms Word.
- •Тема 3.2. Создание, редактирование и форматирование правовых документов. Элементы текста: таблицы, формулы, ссылки, сноски, примечания, оглавления. Вставка номеров страниц, создание колонтитулов.
- •Тема 3.3. Создание списков, рисунков. Маркированные, нумерованные, многоуровневые списки, их форматирование. Создание колонок в документе. Вставка и создание рисунков в текстовый документ.
- •Тема 3.4. Создание формул. Составление формул, их вставка и редактирование в текстовом документе.
- •Тема 3.5. Табуляция. Создание правовых документов с использованием табуляции.
- •Тема 3.6. Создание таблиц. Способы создания таблиц в документе ms Word, форматирование таблиц.
- •Тема 3.7. Создание серийных документов. Создание правовых документов с возможностью автоматического тиражирования. Гиперссылки на внешние информационные ресурсы.
- •Раздел 4. Табличный процессор ms Excel.
- •Тема 4.1. Ввод и редактирование данных. Понятие рабочая книга, лист, ячейка в Excel. Правила ввода данных. Типы данных. Основные настройки. Защита фрагмента и всего документа.
- •Тема 4.2. Создание формул. Абсолютная и относительная адресация. Правила ввода формулы. Копирование, перенос удаление формул.
- •Тема 4.3. Создание формул. Проведение простейших расчетов.
- •Тема 4.4. Создание диаграмм. Способы создания диаграмм. Типы диаграмм. Построение и редактирование диаграмм.
- •Тема 4.5. Сортировка и фильтрация данных. Построение списков. Применение сортировки, фильтров.
- •Тема 4.6. Создание итогов и сводных таблиц. Правила автоматического подведения итогов в таблице. Построение сводных таблиц и построение по ним диаграмм.
- •Тема 4.7. Проведение расчетов с помощью встроенных функций. Виды функций. Правила записи и составления функций. Применение математических функций.
- •Тема 4.8. Проведение расчетов с помощью встроенных функций. Применение статистических, логических, текстовых и временных функций.
- •Раздел 5. Создание баз данных средствами ms Access.
- •Тема 5.2. Создание таблиц и связей. Правила создания таблиц. Виды таблиц. Типы и свойства данных. Типы связей и их применение при создании базы данных. Создание таблиц и связей.
- •Тема 5.3. Создание запросов. Типы запросов. Создание запросов с помощью мастера и в режиме конструктора.
- •Тема 5.4. Создание отчетов. Создание отчетов с помощью мастера и в режиме конструктора.
- •Тема 5.5. Создание форм и макросов. Создание форм с помощью мастера и в режиме конструктора. Применение макросов при создании объектов формы.
- •Тема 5.6. Разработка и создание индивидуальных баз данных. Самостоятельная работа над проектом базы данных. Разработка конкретной базы данных: создание таблиц, связей, запросов, форм и отчетов.
- •Раздел 6. Поиск информации в сети Internet.
- •Тема 6.1. Поиск информации в сети Internet. Объекты поиска информации. Www-файлы информационных ресурсов Internet.
- •Раздел 7. Справочные правовые системы.
- •Планы практических занятий для заочной формы обучения Для заочной формы обучения на базе высшего образования (3 г.).
- •Тема 3. Справочно-правовая система «Консультант Плюс».
- •Для заочной формы обучения на базе среднего специального образования.
- •Для заочной формы обучения на базе высшего образования (4 г.) и среднего.
- •Тема 2. Создание, редактирование и форматирование таблиц в ms Excel. Основные элементы и настройки окна. Абсолютная и относительная адресация. Проведение простейших расчетов. Построение диаграмм.
- •Тема 4. Справочно-правовая система «Консультант Плюс».
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •Примерная тематика рефератов и научных докладов
- •Примеры контрольных заданий для проведения рубежного контроля
- •Литература Нормативные правовые акты
- •Основная
- •Дополнительная
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Программа курса
Содержание разделов дисциплины
№ п/п |
Наименование раздела |
Содержание тем |
1. |
Введение в информатику |
Концепция информатизации современного общества. Основные достижения в сфере создания вычислительной техники, программных продуктов и информационных технологий. Понятие информации и данных. Уровни представления информации: синтаксический, семантический, прагматический. Форма представления информации (дискретная, аналоговая, мультимедиа). Качественные характеристики экономической информации (достоверность, актуальность, оперативность, своевременность, ценность). Носители информации (бумажный документ, машинный носитель, память компьютера). Единицы измерения информации. Виды информационных ресурсов (картотеки документов, базы данных на машинных носителях, хранилища данных, ресурсы Internet). Информационные процессы и технологии. Информация как предмет и средство труда. Технические и программные средства обработки информации. Участники информационных процессов. Типовые информационные технологии обработки данных (регистрация и сбор информации, передача информации, содержательная обработка информации, хранение информации, выдача и распространение информации). Основные сведения об информационных системах. Понятие и архитектура информационной системы. Понятие программного, технического, информационного, организационного, правового обеспечения информационных систем. Информационно-поисковые системы. Безопасность информационных систем. Защита информационных систем. Понятие о служебной и государственной тайне. |
2. |
Современные операционные системы |
Семейство операционных систем Windows. Основные понятия. Альтернативные Windows операционные системы.Управление вычислительными ресурсами, процессами, приоритетная многозадачность, мультипроцессорная обработка в операционной системе. Файловая система, логическая и физическая организация данных, подготовка носителей, работа с файлами и папками (каталогами). Графический интерфейс пользователя. Элементы управления, типы окон, панели инструментов, команды главного и контекстно-зависимого меню. Программный интерфейс прикладных программ. |
3. |
Текстовый процессор MS Word |
Понятие документа. Шаблоны и стили. Форматирование документа. Использование различных объектов в документе. Простой и сложный документ. Элементы текста: таблицы, формулы, ссылки, оглавления, гиперссылки, поля. Настройки приложения. Панели инструментов. Форматы сохранения документа. Настройки шрифтов, отступов, размеров полей документа, выравнивание. Вставка номеров страниц, создание колонтитулов с различными изменяющимися элементами. Способы создания таблиц в документе MS Word, форматирование таблиц. Вставка рисунков и иных объектов в документ MS Word. Гиперссылки на внешние информационные ресурсы. Создание списков, сносок, оглавлений. |
4. |
Табличный процессор MS Excel |
Понятие рабочая книга, лист, ячейка в MS Excel и основные настройки. Формулы и функции, списки, вычисления. Абсолютная и относительная адресация. Построение диаграмм средствами MS Excel, итоги, сортировка списков, автофильтр, расширенный фильтр. Анализ данных в MS Excel на основе сводных таблиц. Настройка приложения. Форматы хранения рабочей книги. |
5. |
Создание баз данных средствами MS Access |
Понятие баз данных, их назначение. Процесс создания базы данных средствами MS Access. Проектирование баз данных. Создание таблиц, запросов, страниц, форм и отчетов. |
6. |
Поиск информации в сети Internet |
Объекты поиска информации. WWW-файлы информационных ресурсов Internet. Задача поиска нужной информации в сети. Структура древовидного тематического каталога. Субъективность упорядоченности расположения информации в тематическом каталоге. Наиболее известные тематические каталоги: Yahoo!, Yandex, Google, Rambler и др. Автоматический сбор информации и построение системы словоуказателей. Технология поиска информации в Internet. Предварительное формирование запроса на поиск только определенной информации. Автоматический поиск без участия человека-оператора. Особенное расположение адресов документов в начале и в конце отсортированного списка. Простой поиск. Расширенный поиск. Использование логических операторов для построения сложного запроса. Семантический поиск как технология распознавания значения слова. Реализация семантического поиска различными поисковыми машинами. Нормативные базы данных на сайтах государственных органов власти Российской Федерации |
7. |
Справочные правовые системы
|
Понятие справочных правовых систем. Назначение и основные возможности справочных правовых систем. Справочная правовая система «Гарант». Виды поиска в СПС «Гарант»: по реквизитам, по ситуации, контекстный поиск по текстам документов, по толковому словарю, по источник опубликования. Возможности работы со списком документов: перемещение по списку, объединение и пересечение списков, сохранение списка в файле и палке пользователя. Возможности по работе с текстом документа: перемещение по тексту документа, поиск заданного контекста в тексте документа, сохранение найденного текста или фрагмента текста документа в файле на диске и в папке пользователя. Работа с папками пользователя. Создание, переименование, удаление палю пользователя. Справочная правовая система «Консультант Плюс». Виды поиска в СПС «Консультант Плюс»: по реквизитам, по ключевым словам, контекстный поиск по текстам документов, поиск по тематическому классификатору. Возможности работы со списком документов: перемещение по списку, сортировка списка, сохранение списка в файле и папке пользователя. Возможности по работе с текстом документа: перемещение по тексту документа, поиск заданного контекста в тексте документа, сохранение найденной текста или фрагмента текста документа в файле на диске и в папке пользователя. Работа с папками пользователя. Создание, переименование, удаление папок пользователя. Объединение и пересечение папок. Информационно - поисковая система «Кодекс». Виды поиска в ИПС «Кодекс»: универсальный атрибутивный поиск, простой поиск, тематический поиск интеллектуальный поиск, поиск по ситуации. Возможности работы со списком документов: перемещение по списку, фильтрация выборки, сортировка списка, сохранение списка в файле и папке пользователя. Логические операции над списками: объединение, пересечение, разность. Возможности по работе с текстом документа: перемещение по тексту документа, поиск заданного контекста в тексте документа, сохранение найденного текста или фрагмента текста документа в файле на диске и в папке пользователя. Работа с папками пользователя. Создание, переименование, удаление палки пользователя. Информационно - поисковые системы «ЗАКОН» и «Законодательство России». Виды поиска. Возможности работы со списком документов: перемещение по списку, сортировка списка, сохранение списка в файле и папке пользователя. Возможности по работе с текстом документа: перемещение по тексту документа, поиск заданного контекста в тексте документа, сохранение найденной текста или фрагмента текста документа в файле на диске и в папке пользователя. Просмотр комментариев и справки к документу. Работа с папками пользователя. Создание, переименование, удаление папок пользователя. Экспертные системы в области права. Понятие экспертной системы в области права. Состав экспертной системы. Основные перспективные направления использования экспертных систем в правовой сфере. Ограничения использования экспертных систем при принятии юридических решений. Использование экспертных систем в правотворчестве, в правосудии, в криминалистике, криминологии и других областях юридической науки и практики. Понятие ситуационного центра. Основные цели и задачи создания и использования ситуационных центров. Режимы работы ситуационных центров. Перспективы развития ситуационных центров.
|
Матрица соотнесения тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций.
Темы дисциплины |
Часы |
Компетенции |
Общее количество |
|||
ОК-10 |
ОК-11 |
ОК-12 |
||||
очная |
заочная |
|||||
1 |
24 |
30 |
+ |
+ |
+ |
3 |
2 |
12 |
14 |
+ |
+ |
|
2 |
3 |
22 |
22 |
+ |
+ |
|
2 |
4 |
24 |
22 |
+ |
+ |
|
2 |
5 |
22 |
22 |
+ |
+ |
|
2 |
6 |
12 |
12 |
+ |
+ |
+ |
3 |
7 |
28 |
22 |
+ |
+ |
+ |
3 |
Итого |
144 |
7 |
7 |
3 |
17 |
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
Компетенции дисциплин |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|||
1. |
Дисциплины профессионального цикла |
ОК-1 - 9 ПК-1 – 19 ОК-14 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Разделы дисциплин и виды занятий для очной формы обучения
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекции |
Практ зан. |
Лаб зан. |
Сем. |
СРС |
КСР |
Всего час. |
Формы текущего контроля |
1. |
Введение в информатику |
- |
4 |
- |
- |
20 |
- |
24 |
Ответы на практических занятиях; выполнение текущих, самостоятельных и контрольных заданий; заслушивание докладов и сообщений; написание тестовых, проверочных и контрольных работ. |
2. |
Современные операционные системы |
- |
2 |
- |
- |
10 |
- |
12 |
|
3. |
Текстовый процессор MS Word |
- |
14 |
- |
- |
8 |
- |
22 |
|
4. |
Табличный процессор MS Excel |
- |
16 |
- |
- |
8 |
- |
24 |
|
5. |
Создание баз данных средствами MS Access |
- |
12 |
- |
- |
10 |
- |
22 |
|
6. |
Поиск информации в сети Internet |
- |
2 |
- |
- |
10 |
- |
12 |
|
7. |
Справочные правовые системы
|
- |
20 |
- |
- |
8 |
- |
28 |
|
|
ИТОГО: |
- |
70 |
- |
- |
74 |
- |
144 |
|
Разделы дисциплин и виды занятий для заочной формы обучения на базе высшего образования (3 г.).
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекции |
Практ зан. |
Лаб зан. |
Сем. |
СРС |
КСР |
Всего час. |
Формы текущего контроля |
1. |
Введение в информатику |
- |
- |
- |
- |
30 |
- |
30 |
Ответы на практических занятиях; выполнение текущих, самостоятельных и контрольных заданий; заслушивание докладов и сообщений; написание тестовых, проверочных и контрольных работ. |
2. |
Современные операционные системы |
- |
- |
- |
- |
14 |
- |
14 |
|
3. |
Текстовый процессор MS Word |
- |
2 |
- |
- |
20 |
- |
22 |
|
4. |
Табличный процессор MS Excel |
- |
- |
- |
- |
20 |
- |
20 |
|
5. |
Создание баз данных средствами MS Access |
- |
- |
- |
- |
22 |
- |
22 |
|
6. |
Поиск информации в сети Internet |
- |
- |
- |
- |
12 |
- |
12 |
|
7. |
Справочные правовые системы
|
- |
4 |
- |
- |
20 |
- |
24 |
|
|
ИТОГО: |
- |
6 |
- |
- |
138 |
- |
144 |
|
Разделы дисциплин и виды занятий для заочной формы обучения на базе среднего специального образования.
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекции |
Практ зан. |
Лаб зан. |
Сем. |
СРС |
КСР |
Всего час. |
Формы текущего контроля |
1. |
Введение в информатику |
2 |
- |
- |
- |
30 |
- |
32 |
Ответы на практических занятиях; выполнение текущих, самостоятельных и контрольных заданий; заслушивание докладов и сообщений; написание тестовых, проверочных и контрольных работ. |
2. |
Современные операционные системы |
- |
- |
- |
- |
14 |
- |
14 |
|
3. |
Текстовый процессор MS Word |
- |
- |
- |
- |
20 |
- |
20 |
|
4. |
Табличный процессор MS Excel |
- |
- |
- |
- |
20 |
- |
20 |
|
5. |
Создание баз данных средствами MS Access |
- |
- |
- |
- |
22 |
- |
22 |
|
6. |
Поиск информации в сети Internet |
- |
- |
- |
- |
12 |
- |
12 |
|
7. |
Справочные правовые системы
|
2 |
2 |
- |
- |
20 |
- |
24 |
|
|
ИТОГО: |
4 |
2 |
- |
- |
138 |
- |
144 |
|
Разделы дисциплин и виды занятий для заочной формы обучения на базе высшего образования (4 г.) и среднего.
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекции |
Практ зан. |
Лаб зан. |
Сем. |
СРС |
КСР |
Всего час. |
Формы текущего контроля |
1. |
Введение в информатику |
- |
- |
- |
- |
30 |
- |
30 |
Ответы на практических занятиях; выполнение текущих, самостоятельных и контрольных заданий; заслушивание докладов и сообщений; написание тестовых, проверочных и контрольных работ. |
2. |
Современные операционные системы |
- |
- |
- |
- |
14 |
- |
14 |
|
3. |
Текстовый процессор MS Word |
- |
2 |
- |
- |
20 |
- |
22 |
|
4. |
Табличный процессор MS Excel |
- |
2 |
- |
- |
20 |
- |
22 |
|
5. |
Создание баз данных средствами MS Access |
- |
- |
- |
- |
20 |
- |
20 |
|
6. |
Поиск информации в сети Internet |
- |
- |
- |
- |
12 |
- |
12 |
|
7. |
Справочные правовые системы
|
- |
4 |
- |
- |
20 |
- |
22 |
|
|
ИТОГО: |
- |
8 |
- |
- |
136 |
- |
144 |
|
Лекционные занятия для заочной формы обучения на базе среднего специального образования
№ п/п |
№ раздела дисцип-лины |
Наименование лекционного занятия |
Трудо-емкость (час.) |
1. |
1 |
Информатизация общества и информационная безопасность. |
2 |
2. |
7 |
Информационные системы в юридической деятельности |
2 |
Лабораторный практикум – не предусмотрено учебным планом