- •Федеральное агентство по образованИю
- •Учебно-методический комплекс
- •Раздел 1 умк
- •Рабочая учебная программа
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.3. Связь с предшествующими и последующими дисциплинами
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Тематический план изучения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Теоретический курс
- •Тема 1. Журналистика XVIII века
- •1. Введение.
- •2. Журналистика начала XVIII века
- •3. Журналистика 1730-х — начала 1760-х годов
- •4. Журналистика конца 1760-х — 1780-х годов
- •5. Журналистика 1790-х годов
- •Тема 2. Журналистика дореформенной эпохи
- •1.Журналистика начала XIX века и эпохи Отечественной войны 1812 года
- •2.Журналистика времени декабристского движения
- •3. Русская журналистика конца 20–30-х годов XIX века
- •4. Журналистика 1840-х годов
- •5. Вольная русская пресса за рубежом
- •Тема 3. Журналистика пореформенной эпохи
- •1. Российская журналистика в условиях кризиса самодержавия
- •2. Журналистика 1870–1880-х годов
- •3. Журналистика 1890-х годов
- •Тема 4. Журналистика начала XX века
- •1. Журналистика начала XX века
- •2. Журналистика России в условиях буржуазно-демократического государства (февраль-октябрь 1917 года)
- •Тема 5. Журналистика советского периода
- •1. Журналистика первого советского десятилетия (1917 — 1927)
- •2. Журналистика конца 20-30-х годов (1928-1941)
- •3. Журналистика в годы Великой Отечественной войны (1941 — 1945)
- •5. Средства массовой информации послевоенного десятилетия (1946 — 1956)
- •6. Средства массовой информации второй половины 50 — начала 80-х годов
- •Тема 6. Журналистика периода реформирования и демократизации общества
- •1. Средства массовой информации второй половины 80 — начала 90-х годов
- •2. Средства массовой информации Российской Федерации (90-е годы)
- •4.3. Самостоятельная работа студентов
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •5.3. Методические рекомендации студентам
- •6. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Вопросы для подготовки к промежуточной контрольной работе № 1:
- •Раздел 1 умк лист дополнений и изменений в рабочей программе за ______/______ учебный год
- •Раздел 1 умк
- •Примеры закрытых тестовых заданий
- •Примеры открытых тестовых заданий
- •Примеры тестовых заданий на установление правильной последовательности
- •Примеры тестовых заданий на установление соответствия
- •Раздел 2 умк
- •Комплект экзаменационных билетов
- •Раздел 3 умк
- •Сведения об оснащенности образовательного процесса по дисциплине «История отечественной журналистики»
- •Раздел 4 умк
- •Инновации в преподавании
- •Раздел 5 умк
- •Перечень учебников и учебных пособий, изданных сотрудниками университета
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Курс истории отечественной журналистики занимает важное место в системе профессиональной подготовки студентов, обучающихся по специальности «Русский язык и литература» со специализацией «Журналистика», и состоит из двух основных разделов:
история отечественной журналистики 18-19 веков и история отечественной журналистики 20 века.
Основная цель курса – ознакомить студентов со становлением и развитием отечественной журналистики.
Основные задачи курса:
объяснить значение отечественной печати в культурном наследии прошлого, ее роль в идейно-политической и литературной борьбе разных эпох, ее достижения как фактора национального просвещения и как важнейшего средства коммуникации;
раскрыть закономерности и тенденции развития отечественной журналистики;
осветить направление и содержание важнейших периодических изданий 18-20 веков; познакомить студентов – для повышения их профессионального уровня как будущих журналистов – с деятельностью и мастерством выдающихся отечественных публицистов.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
В соответствии с учебным планом курс изучается в течение 9-ого семестра в объеме 16 лекционных часов. Логика построения курса в соответствии с традицией его изучения и требованиями государственного образовательного стандарта определена хронологическим принципом. Учитывая минимальное количество лекционных часов и отсутствие практических занятий, при изучении курса мы сосредоточиваем внимание на общих закономерностях и тенденциях развития отечественной журналистики, «узловых» моментах ее истории и ключевых именах. Видом итогового контроля является зачет.
1.3. Связь с предшествующими и последующими дисциплинами
Курс «История отечественной журналистики» относится к числу дисциплин специализации и вместе с курсом «История зарубежной журналистики», который изучается параллельно, раскрывает процессы зарождения и становления журналистики. Благодаря тесному взаимодействию этих курсов у студентов формируется общее системное представление о развитии периодической печати и СМИ как фактах огромного общекультурного значения. История отечественной журналистики опирается на знание таких предметов, как «Введение в теорию журналистики» (роль СМИ в жизни общества, свобода информации, функции журналистики), «Теория литературы» (жанры, приемы поэтической речи, тропы), «История русской литературы», поскольку история русской журналистики была в 18 – начале 20 веков тесно связана с развитием литературы и, конечно, курса «История России». Впоследствии знание данного курса способствует восприятию смежной дисциплины – истории литературной критики.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины:
студент должен знать основные закономерности и тенденции развития отечественной журналистики, владеть сведениями о направлении и содержании важнейших периодических изданий 18-20 веков;
студент должен уметь характеризовать периодическое издание, а также деятельность и мастерство ведущих публицистов;
- студент должен приобрести навыки анализа газетной и журнальной периодики, а также обзорного освещения материала по заданной проблеме.