- •Экзаменационные изложения для 9 класса
- •1. О а. А. Ахматовой из статьи «Анна Ахматова» (Чуковский)
- •2. О а. И. Куприне из кн. «в поисках пропавших рукописей» (Челышев)
- •3. О а. П. Чехове из кн. «Москва и москвичи» (Гиляровский)
- •4. О а. Саврасове из кн. «Саврасов» (Добровольский)
- •5. О а.С.Пушкине «Записки о Пушкине» (Пущин)
- •6. О Байкале из кн. «Голубые очи планеты» (Муранов)
- •7. О Биме из кн. «Белый Бим Черное Ухо» (Троепольский)
- •8. О Бородинской битве из кн. «1000 занимательных сюжетов из русской истории» (Балязин)
- •9. О в. Сурикове из кн. «Письма из «Русского музея» (Солоухин)
- •10. О в. Сурикове из кн. «Твоя палитра» (Каменева)
- •11. О Горьком - (Ходасевич)
- •12. О грибах из этюда о природе «Третья охота» (Солоухин)
- •13. О докторе Янсене из кн. «Летят мои кони...» (Васильев)
- •14. О животных из рассказа «Жильцы старого дома» (Паустовский)
- •15. О и. Бутурлине, сподвижнике Петра I из кн. «1000 занимательных сюжетов из русской истории» (Балязин)
- •16. О и. Левитане из кн. «Золотой лес» (Смирнов)
- •17. О и. Неплюеве и Петре I из кн. «1000 занимательных сюжетов из русской истории» (Балязин)
- •18. О и. Шишкине из кн. «Лицо времени» (Волынский)
- •19. О Каштанке из кн. «Братья Дуровы» (Таланов)
- •20. О книгах и чтении из кн. «Летят мои кони...» (Васильев)
- •21. О колокольном звоне из кн. «Живая Древняя Русь» (Осетров)
- •22. О кузнице из рассказа «Кузница» (Носов)
- •23. «О л. Ландау из кн. «Ландау. Страницы жизни» (Бессараб)
- •24. О л. Ландау из кн. «л. Ландау. Страницы жизни» (Бессараб)
- •25. О Москве из кн. «Все начинается с детства» (Михалков)
- •26. О музейной смотрительнице из кн. «Пушкиногорье» (Гейченко)
- •27. О народном промысле из кн. «Хохлома» (Бедник)
- •28. О народных промыслах из кн. «Живая Древняя Русь» (Осетров)
- •29. О п. И. Чайковском из рассказа «Скрипучие половицы» (Паустовский)
- •30. О п. И. Чайковском из рассказа «Скрипучие половицы» (Паустовский).
- •31. О п. М. Третьякове из кн. «Лицо времени» (Волынский)
- •32. О Петре I из кн. «1000 занимательных сюжетов из русской истории» (Балязин)
- •33. О Печорине отрывок из романа «Герой нашего времени» (Лермонтов)
- •34. О попугаях из кн. «Братья Дуровы» (Таланов)
- •35. О природе из очерка «Листопад» (Грибов)
- •36. О природе из рассказа «Прощание с летом» (Паустовский)
- •37. О с. Есенине из кн. «Страницы жизни» (Рождественский)
- •38. О с. Рахманинове из кн. «Далекие, близкие» (Седых)
- •39. О Семке из рассказа «Мастер» (Шукшин)
- •40. О сенокосе из кн. «Капля росы» (Солоухин)
- •41. О собаке Запятайке из кн. «Братья Дуровы» (Таланов)
- •42. О сосне в Михайловском из кн. «Пушкиногорье» (Гейченко)
- •43. О траве из этюдов о природе «Трава» (Солоухин)
- •44. О ф. И. Шаляпине из кн. «Далекие, близкие» (Седых)
- •45. О ф. И. Шаляпине из кн. «Страницы жизни» (Рождественский)
- •46. О Филиппове из кн. «Москва и москвичи» (Гиляровский)
- •47. О храме Покрова на Нерли из кн. «Живая Древняя Русь» (Осетров)
- •48. О художниках-самоучках из кн. «Горсть крымской земли» (Паустовский)
- •49. О художнике и зрителе из кн. «Лицо времени» (Волынский)
- •50. О Чичикове из поэмы «Мертвые души» (Гоголь)
- •51. О Чичикове и Собакевиче из поэмы «Мертвые души» (Гоголь)
- •52. О ю. Гагарине из кн. «Любимец века» (Обухова)
- •53. О я. Брюсе из кн. «1000 занимательных сюжетов из русской истории» (Балязин)
- •54. Об Икаре и Дедале из кн. «Легенды и мифы Древней Греции» (Кун)
- •55. Об Орфее и Эвридике из кн. «Мифы Древней Эллады» (Немировский)
- •56. Об отношении к музыке из кн. «Постскриптум» (Астафьев)
- •57. Об учителе из кн. «Последний поклон» (Астафьев)
- •58. «Анна Павлова» из кн. «Огни рампы» (Труханова)
- •59. «Белый гусь» - (Носов е.)
- •60. «Весенний остров» - (Астафьев)
- •61. «Видение» - (Астафьев)
- •62. «Голуби» Тургенев
- •63. «Деревянная сказка» из кн. «Живая Древняя Русь» (Осетров)
- •64. «Дорога домой» - (Горбовский)
- •65. «Дурак» - (Тургенев)
- •66. «Дядя Гиляй» - (Паустовский)
- •67. «Живое пламя» - (Носов е.)
- •68. «И прахом своим...» - (Астафьев)
- •69. «Исповедь» из кн. «Детство. Отрочество. Юность» (Толстой)
- •70. «Лапти» - (Бунин)
- •71. «Легенда о Коломне» из кн. «Занимательная топонимика» (Смолицкая)
- •72. «Любовь, уважение, знание...» из кн. «Письма о добром и прекрасном» (Лихачев)
- •73. «Мать» - (Пермитин)
- •74. «Москвич Пушкин» - (Нагибин)
- •75. «Музыка» - (Астафьев)
- •76. «На еловом ручье» - (Казаков)
- •77. «О милосердии» из очерка «о милосердии» (Гранин)
- •78. «Первая вилка в Англии» из кн. «Рассказы о простых вещах» (Ильин)
- •79. «Переводчик» из кн. «Заметки о себе» (Айтматов)
- •80. «Подвиг Миклухо-Маклая» из кн. «На всех широтах» (Чуковская)
- •81. «Подвиг художника» из кн. «Твоя палитра» (Каменева)
- •82. «Полуправда» из кн. «Полусказки» (Кривин)
- •83. «Приточная трава» - (Паустовский)
- •84. «Пятерка по нелюбимому предмету» - (Бахревский)
- •85. «Рассказ о лесорубе...» из кн. «Полусказки» (Кривин)
- •86. «Рождение музыки» из кн. «Мифы Древней Эллады» (Немировский)
- •87. «Рождение стиха» из кн. «Горсть крымской земли» (Паустовский)
- •88. «Святые места» - (Песков)
- •89. «Стог сена» - (Солоухин)
- •90. «Твардовский» - (Некрасов)
- •91. «Учитель» - (Астафьев)
- •92. «Хозяин» из кн. «Повести и рассказы» (Баныкин)
- •93. «Цена песенки» из кн. «в лесах счастливой охоты» (Сладкое)
- •94. «Чистые пруды» - (Нагибин)
- •95. «Чтобы боль каждого...» - (Астафьев)
- •96. «Щур» из кн. «Найденов луг» (Соколов-Микитов)
- •97. «Преступление и наказание» (отрывок) - Достоевский ф.М.
- •98. В. Ходасевич - «о Тютчеве»
- •99. Шолохов - «Поднятая целина» (ю.А. Дворяшин)
- •100. Шолохов - «Тихий Дон» (н.И. Великая)
- •101. Михаил Шолохов - Судьба человека
- •102. Михаил Шолохов - Судьба человека
- •103. Печорин – Лермонтов
- •104. «Война и мир» - Толстой
23. «О л. Ландау из кн. «Ландау. Страницы жизни» (Бессараб)
В 1922 году Лев Ландау поступил в Бакинский университет на физико-математический факультет сразу на два отделения: естественное и математическое. Ему очень нравилась химия, но через полгода он понял, что математику он любит больше, и ушел с естественного отделения. Первокурсник Ландау был самым молодым в университете, и сначала его это угнетало. Когда он шел по коридору, он поднимал плечи и опускал голову — ему казалось, что так он выглядит старше. Ландау сразу втянулся в студенческую жизнь. К учению студенты относились серьезно: пришел учиться — учись, не хочешь — уходи. Многие студенты учились и работшш. Лицам непролетарского происхождения стипендию не давали. В год поступления Ландау на факультет было принято восемнадцать человек, в следующем году на шесть человек больше. Студенты щеголяли в дореволюционных форменных фуражках, и только Ландау составлял исключение. Он носил восточную тюбетейку и часто забывал снимать ее в аудитории, за что получал замечания. Тогда он решил для собственного спокойствия носить ее не на голове, а в кармане. Ландау держал себя очень скромно, всегда был готов помочь товарищу, но все же, не стремясь к этому, начал понемногу выделяться среди других студентов. Особенно запомнилась его товарищам лекция профессора Лукина на первом курсе, когда студент Ландау задал ему какой-то вопрос. Петр Петрович Лукин был яркой личностью. За пять лет до описываемых событий он был профессором Артиллерийской академии Генерального штаба и математику знал отлично. Однако поговаривали, что на экзамене он отличается свирепостью, и студенты, заранее боясь сессии, относились к нему с почтительно-вежливой опаской. Лукин долго думал над вопросом Ландау. В аудитории стало очень тихо, все боялись пошелохнуться. Потом Лукин попросил Ландау выйти к доске, которая сразу же покрылась математическими знаками. «Китайская грамота» — прошептал кто-то. Лукин и Ландау начали спорить, и вдруг студенты догадались: прав Ландау. Лицо у Льва было спокойное, у Лукина — взволнованное. Когда Ландау написал на доске вывод, лектор похвалил его, сказав, что тот нашел интересное решение. Ландау очень смутился. С этого дня гроза отделения — Лукин всегда здоровался со студентом Ландау за руку. Ландау сдал все дисциплины, которые читал Лукин в Бакинском университете на первом, втором, третьем и четвертом курсах. Лукин несколько афишировал свое хорошее отношение к способному студенту, и это, наверное, стало причиной уважительного отношения к Ландау его однокашников, которые стали называть его Львом Давидовичем. Каким предстает Л. Ландау в данном тексте? В этом тексте Лев Ландау предстает перед читателями способным студентом. Немного рассеянный в жизни, он очень внимателен в учебе. В жизни он не старается выделиться среди других студентов, но в учебе он не стесняется спорить с грозным лектором. Самое удивительное, что он оказывается прав! Но даже когда его оппонент признает свое поражение, Ландау не ликует от радости, он смущен. Мне кажется, что этот человек очень добрый и преданно относится к своему делу.
В 1922 году Лев Ландау поступил на физико-математический факультет сразу на два отделения: естественное и математическое. Ему очень нравилась химия, но уже через полгода он понял, что математика ему больше по душе, и ушел с естественного отделения. Ландау был самым молодым студентом в университете, он этого стеснялся, и ему всегда хотелось выглядеть старше. Его сразу захватила студенческая жизнь. К учению студенты относились очень серьезно, многие учебу совмещали с работой. Лицам непролетарского происхождения стипендию не давали. Студенты-математики щеголяли в форменных фуражках, и только Ландау носил тюбетейку, которую, по своей рассеянности, часто забывал снимать в аудитории, за что получал замечания. Наконец он решил для своего спокойствия носить ее не на голове, а в кармане. Ландау был очень скромным, всегда помогал товарищам. Он не старался выделиться среди студентов, у него это происходило как-то само собой. Однажды на первом курсе у студентов вел лекцию профессор Петр Петрович Лукин. Ландау задал ему какой-то вопрос. Лукин был грозой отделения. За пять лет до описываемых событий он был профессором Артиллерийской академии Генерального штаба и прекрасно знал математику. Но поговаривали, что на экзамене он очень суров, и студенты, боясь предстоящей сессии, относились к нему с почтительно-вежливой опаской. Лукин долго думал над вопросом Ландау, затем попросил его выйти к доске, и вскоре она вся была покрыта математическими знаками. «Китайская грамота», — прошептал кто-то. Лукин и Ландау долго спорили, когда студенты поняли: прав Ландау! Ландау написал на доске вывод, и профессор похвалил студента, сказав, что тот нашел интересное решение. Ландау смутился. С этого дня профессор Лукин — гроза отделения — всегда здоровался со студентом Ландау за руку. За годы обучения в университете Ландау сдал все дисциплины, которые читал Лукин. Лукин несколько афишировал свое расположение к способному студенту, и это было одной из причин уважительного отношения к Ландау его однокашников, которые стали называть его Львом Давидовичем. Напишите о своем впечатлении от рассказа о Л Ландау Мне очень симпатичен Ландау. Он нравится мне и как ученый, и как человек. Немного рассеянный, скромный, всегда готовый подсказать однокашникам, он очень способный в учебе. Несмотря на его мягкость, Ландау готов вступить в интеллектуальную схватку даже с очень грозным оппонентом, он готов отстаивать свою точку зрения. Именно из-за того, что он всегда был самим собой, его уважали и преподаватели, и студенты. Мне кажется, что Ландау — пример для подражания и в науке, и в жизни.