Задания для срс по дисциплине «психология развития»

Раздел 1. Введение в психологию развития

Тема 1. Проблема развития: методологические и исторические аспекты

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Раскройте роль эволюционного учения Ч.Дарвина в развитии возрастной психологии.

2. Охарактеризуйте динамику понятия «развитие» от античных времен до современных представлений. Дайте определение понятию «развитие».

3. Приведите примеры теоретических и прикладных задач психологии развития.

4. Раскройте суть близнецового метода. Приведите примеры исследований с использованием данного метода.

5. Укажите назначение продольных и поперечных срезов.

6. Расскажите о психодиагностических методах на примере тестов и проективных методов.

7. В русле какого подхода рассматривается возрастное развитие в психоанализе З.Фрейда (биогенетического, социогенетического, персогенетического)?

8. Укажите ограничения теории трех ступеней К.Бюллера.

9. В какой теории постулируется, что онтогенез есть краткое, свернутое повторение филогенеза?

10. Приведите доказательства в пользу социогенетического подхода в психологии развития.

11. Раскройте суть культурно-исторической концепции Л.С.Выготского.

12. Охарактеризуйте специфику высших психических функций, по Л.С.Выготскому.

13. Приведите примеры, раскрывающие роль активности самой личности в развитии психики.

14. Дайте определение понятию «закономерности развития».

15. В чем заключается гетерохронность психического развития?

16. Приведите примеры реализации такой закономерности психического развития, как компенсаторность.

17. Раскройте суть сензитивности как закономерности психического развития.

18. Охарактеризуйте и приведите примеры действия механизмов психического развития.

Контроль самостоятельной работы

1) выписать в свой словарь и разобраться в значении понятий: развитие, эволюция, созревание, близнецовый метод, лонгитюд, психодиагностические методы, тест, проективный тест;

филогенез, онтогенез, высшие психические функции, биогенетические концепции, социогенетические концепции, биогенетический закон, теория рекапитуляции;

закономерности развития, гетерохронность, компенсаторность, сензитивность развития, эволюция, инволюция, цикличность, механизмы развития, подражание, персонализация, идентификация;

2) конспекты из хрестоматии [4]:

1. Е. Ф. Рыбалко. Актуальные проблемы возрастной психологии

2. А. Валлон. Факторы психического развития ребенка

3. Рене Заззо. Психическое развитие ребенка и влияние среды. Влияние окружающей среды

Литература:

1. Выготский, Л.С. Психология развития человека [Текст]. – М.: Изд-во Смысл, Изд-во ЭКСМО, 2005. – 1136 с.

2. Ермолаева, М.В. Психология развития [Текст]: учеб.пос. для студентов. - М.: МПСИ, Воронеж: НПО МОДЭК, 2006. – 376 с.

3. Нартова-Бочавер, С. К. Введение в психологию развития [Текст]: учеб. Пособие / С. К. Нартова-Бочавер, А. В. Потапова. - М.: Флинта: МПСИ, 2008. - 214 с.

4. Психология развития. Хрестоматия. /Под ред. Е.Ф.Рыбалко, Л.А.Головей, Т.В. Прохоренко. – СПб.: Питер, 2001. – 512 с.