Аффиксация редупликация

(в том числе безаффиксный)

Конверсия сложение

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

аффиксация

Аффиксация является наиболее характерным способом словообразования во многих языках, особенно характерна она для языков европейских. Аффиксация включает префиксацию (образование нового слова путем присоединения приставки: мыть – перемыть), суффиксацию (образование нового слова путем присоединения суффикса: столб – столбик, англ. read – reader, нем. arbeit – Arbeiter), префиксально-суффиксальный способ (одновременное присоединение приставки и суффикса: окно – подоконник), усечение, или безаффиксный способ (новое слово образуется путем усечения основы: синий – синь, летать – лет).

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

конверсия

Конверсия – способ словообразования, при котором внешняя форма слова не меняется, производное слово лишь получает новый грамматический статус (переходит в другой грамматический класс). В качестве форманта при конверсии выступает морфологическая парадигма, показывающая принадлежность производного слова к другому частеречному классу. Преобразуется, соответственно, и синтаксический статус единицы. Именно в связи с этим конверсию считают морфолого-синтаксическим способом словообразования.

Конверсия – ведущий способ словообразования в языках аналитического типа (например, в английском: exhibit – показ, выставка, to exhibit – показывать; water – вода, to water – мочить, поить; saline – соль, saline – солить и др.). Знакомы различные виды конверсии и другим языкам (нем. leben – жить, das Leben – жизнь и др.). Для русского языка продуктивен словообразовательный тип, структурной основой которого является переход прилагательного в разряд существительного (больной, участковый, постовой и под.).

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

сложение

Сложение (словосложение)– создание в языке нового слова на основании соединения нескольких слов (основ), часто при участии интерфикса. Вновь образованное слово приобретает семантическую, грамматическую и структурную целостность.

Семантика производного во многих случаях демонстрирует качественно новое словесное содержание, не получаемое путем простого суммирования значений производящих. Так, русское пароход и пар, ходить, английское blackboard (школьная доска) и black (черный), board (доска), немецкое Zuschauerplatz (трибуна) и Zuschauer (зритель, публика), Platz (место) претерпели качественные семантические преобразования элементов в процессе словопроизводства.

Структурная целостность проявляется в невозможности изменить порядок слагаемых элементов производного, в невозможности вставить третий элемент. Фонетический облик производного слова также указывает на структурную целостность – формируется единое ударение, происходит перестройка элементов фонетический оболочки по отношению к этому ударению (хотя в редких случаях наряду с основных сохраняется побочное ударение). Графически производное слово, образованное в результате сложения, представляется как единая единица (реже – через дефис, крайне редко – раздельно).

Грамматическое оформление выражается в единстве грамматических категорий производного слова и средств их реализации (исключения редки – например, русское числительное, где грамматическое оформление получают все производящие основы: пятьюдесятью, пятидесяти и т.д.).

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

редупликация

Редупликация как способ словообразования характерна для языков различного строя. Формальное выражение редупликация находит в фономорфологическом удвоении начального слога или целого корня. Предельный случай редупликации – повтор (еле-еле, только-только, высокий-высокий, индонезийск. api (огонь) – api-api (спички), самоан. solo (полотенце) – solosolo (носовой платок) и под.), и в этом случае редупликация может рассматриваться как вариант словосложения.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

По отношению к каждому языку релевантным оказывается разграничение продуктивных (преимущественно используемых) и непродуктивных словообразовательных типов. Так, в немецком языке продуктивным является образование существительных от глаголов с суффиксом –ung со значением названия действия или его состояния: verbinden – die Verbindung (связывать – связь), kleiden – die Kleidung (одевать – одежда) и под. Для современного русского языка одним из крайне продуктивных типов является образование отадъективных существительных с суффиксом –ость со значением отвлеченного признака: резвость, бодрость, смелость и под.

О словообразовательной продуктивности можно говорить и в диахронном аспекте, выделяя словообразовательные модели, характерные для каждого периода жизни языка.

*********************************************************************

Кадр 1