Тема 3. Общенаучные и конкретно-предметные методы исследования социальных систем

Понятие методологии исследования и ее структура. Методологический подход как стратегия исследовательской деятельности. Фундаментальные (общенаучные) принципы и методы исследования: системный, диалектический, сравнительный, исторический, структурно-функциональный и т.д. Конкретно-предметные методы как система. Понятие методики и техники исследования. Процедура исследования как последовательность всех операций и общая система действий.

Классификация методов исследования. Типология методов по цели исследования: первичные (методы сбора информации); вторичные (методы обработки и анализа полученных данных) методы и методы верификации. Типология по способу реализации: логико-аналитические, визуальные и экспериментальные методы.

Экспертные методы исследования. Сущность и роль экспертизы как функции управления. Основные направления экспертной деятельности.

Основные понятия: исследование, методология, метод, методика, техника исследования, методологический подход, валидность, экспертиза.

Контрольные вопросы

Сущность понятия «методология», структура методологии.

Соотношение понятий «методология», «методологический подход», «метод», «методика».

Методы научного исследования, их классификация.

Фундаментальные (общенаучные) принципы и методы исследования.

Характеристика конкретно-научных методов исследования.

Тема 4. Структурно-функциональный и системный анализ социально-экономических и политических процессов

Сущность системного подхода и системного анализа. Основные принципы системного подхода: единства, развития, глобальной цели, функциональности, децентрализации, иерархии, неопределенности, организованности. Аспекты системного анализа: системно-функциональный, системно-коммуникационный, системно-интегративный, системно-исторический. Понятие эмерджентности.

Классификация систем: по степени сложности, детерминированности, открытости. Функции систем: адаптация, целедостижение, интеграция, самосохранение.

Понятие о методах и методике системного анализа. Алгоритм системного анализа. Структурно-функциональный анализ как разновидность системного анализа.

Особенности экономических и политических систем и области применения системного анализа в экономике и политике. Применение системного и структурно-функционального анализа в управлении. Организация как процесс, системный анализ организации.

Основные понятия: «дерево целей», организация как процесс, принципы системного анализа, системный подход, системный анализ, управленческое нововведение, эмерджентность, структурно-функциональный анализ, функциональные предпосылки, теория среднего уровня.

Контрольные вопросы:

Дайте краткое определение понятий «система», «структура», «функция».

Каковы основные принципы системного подхода?

Какие критерии классификации и типы систем Вам известны?

Каковы основные функции систем?

Назовите главные методы системного анализа.

В чем состоит специфика структурно-функционального анализа?

Каковы особенности применения системного и структурно-функционального анализа в исследовании социально-экономических и политических процессов?

Тема 5. Моделирование как способ познания социальных процессов

Понятие модели. Моделирование и его особенности. Моделирование как основная категория теории познания и как метод исследования процессов. Специфика социального моделирования. Цели и задачи социального моделирования. Социальные процессы как объект моделирования.

Функции моделей. Классификация моделей. Основные этапы построения модели. Уровни передачи информации с помощью языка моделирования: словесное описание, графическое представление, блок-схемы, математическое описание.

Методологические принципы моделирования по Ф. А. Шродту, Дж. Проктору, Дж. Форрестеру. Требования к построению моделей. Критерии оценки моделей. Свойства моделей. Достоинства и недостатки моделей.

Основные понятия: модель, моделирование, когнитивная модель, концептуальная модель, неформальная модель, формальная модель, статическая модель, динамическая модель, имитация.

Контрольные вопросы:

Какие полезные эффекты предоставляет исследователям разработка модели объекта-оригинала?

Назовите основные языки моделирования.

Можно ли при построении модели использовать несколько языков моделирования?

Должна ли модель всесторонне характеризовать объект?

Можно ли создать однозначную, полную и законченную модель социального процесса?

Существуют ли такие социальные процессы, которые не поддаются формализации?