
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Зміст навчального (змістового) модуля
- •2.1. Тематичний план навчального модуля
- •2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять
- •2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг
- •2.2.2. Семінарські (практичні, лабораторні) заняття, їх тематика і обсяг
- •2.2.3. Самостійна робота студентів, їх тематика та обсяг
- •2.2.4. Індивідуальна робота студентів
- •2.2.5. Засоби контролю
- •Приклад завдання для складання заліку у разі невиконання студентом поточних завдань протягом семестру
- •Питання до самоперевірки
- •4. Список літератури з дисципліни
- •5 Методичні рекомендації до виконання практичних вправ, ситуацій і тестових завдань
- •Практична вправа «Аналіз характеристик управлінських команд»
- •Критерії оцінювання рефератів. Реферат оцінюється за критеріями:
- •6 Плани семінарських занять
- •7 Завдання для самостійної роботи студентів Самостійна робота № 1 «Вступ у дисципліну»
- •Ситуація для аналізу
- •Самостійна робота № 2 «Мотивація і винагорода»
- •Ситуація для аналізу
- •«Вітрина а»
- •Ситуація для аналізу «різне сприйняття однієї аварії»
- •Практична вправа «Використання позиції іншої людини»
- •Практична вправа «Розробка способів впливу на людину»
- •Ситуація
- •Практична вправа «Ефективність групової роботи»
- •Практична вправа «Груповпа поведінка»
- •Вправа-ситуація «Омрон татеїсі»
- •Ситуація
- •Практична вправа «Організаційна культура»
- •Ситуація для аналізу «Проведення наради в компанії «Сигма»
- •Ситуація
Практична вправа «Аналіз характеристик управлінських команд»
Ціль: одержати практичні навички аналізу управлінських команд.
Завдання: проаналізуйте перераховані нижче риси і виберіть із них ті, які характерні для справжньої управлінської команди.
1. У команді кожний її член прагне до лідерства, оскільки є професіоналом.
2. У команді діють за принципом «один за всіх і всі за одного».
3. Всі члени команди - однодумці.
4. У команді важливі вертикальні зв'язки та формальні правила.
5. Висока довіра і повага членів команди друг до друга. Цінують за достоїнства, терпимі до недоліків і слабостей. Прийняття індивідуальності один одного.
6. Склад команди оптимальний з погляду розподілу ролей: генератори - критики - організатори.
7. У команді панує культ букви, а не думки.
8. У команді повна взаємодоповнюваність і взаємозамінність за рахунок широкого професіоналізму.
9. У команді переважає мотивація до досягнення мети та готовність до ризику.
10. У команді панує культ влади. Авторитет затверджується на підставі посади, а не заслуг.
11. Члени команди добре співробітничають один з одним, уміють вислухувати думки один одного, готові до компромісу.
Правильні відповіді: 2, 3, 5, 6, 8, 9, 11.
Оцінка практичних вправ такого типу виконується по шкалі «вірно» - 1 бал, «невірно» - 0 балів. Якщо частка вірних відповідей становить не менш як 85 %,- завдання оцінюється «відмінно»; якщо правильні відповіді надані на 70-84% питань, - завдання оцінюється «добре»; оцінка «задовільно» передбачає від 50 до 69% вірних відповідей, та оцінка «незадовільно» виставляється, коли вірні відповіді складають менш ніж 50%.
Написання та оцінювання рефератів з обраної теми
Тематику рефератів, яка змінюється щорічно, викладач доводить до студентів на початку семестру. Тему реферату студент обирає самостійно і погоджує її з викладачем.
Загальні вимоги щодо якості реферату. Реферат є обов’язковою частиною самостійної роботи студента над навчальною дисципліною “Організаційна поведінка". Студент зобов’язаний писати реферат тільки на погоджену з викладачем тему.
Писати реферат слід на білому папері стандартного формату А4. Аркуші можна зшивати будь-яким способом, але так, щоб вони не розсипалися.
Титульний аркуш реферату повинен мати такий зміст:
- назва університету;
-назва факультету;
- назва кафедри;
- назва навчальної дисципліни;
- тема реферату;
- прізвище, ініціали студента, курс, номер академічної групи;
- дата подання реферату викладачеві на перевірку /день, місяць, рік / .
За титульним аркушем слідує детальний зміст реферату, в якому треба виділити вступ, три-п’ять підрозділів основного змісту, висновки та список використаної літератури.
У змісті праворуч позначаються номери сторінок початку кожного розділу. Назви розділів /заголовки/ обов’язково мають поділяти текст на частини, щоб було видно, де закінчується один розділ і починається наступний.
Писати текст можна з одного боку аркуша, при цьому поля /праве і ліве / мають бути не менше 30 мм для зауважень викладача.
Обсяг реферату визначається вмінням студента стисло і водночас вичерпно розкрити тему: показати значення питання, що розглядається, оцінити, як воно висвітлюється в спеціальній літературі та розв’язується на практиці, зробити висновки та обгрунтувати власні пропозиції. З метою надбання навичок стисло виражати свої думки, обсяг реферату (без обсягу плану та переліку літератури) не повинен перевищувати 12-15 сторінок.
Обов’язково необхідно навести в рефераті ілюстрації: таблиці, схеми, графіки, діаграми тощо.
Список використаної літератури /не менше п’ятнадцяти джерел/ оформляється згідно з діючими правилами.