
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Зміст навчального (змістового) модуля
- •2.1. Тематичний план навчального модуля
- •2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять
- •2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг
- •2.2.2. Семінарські (практичні, лабораторні) заняття, їх тематика і обсяг
- •2.2.3. Самостійна робота студентів, їх тематика та обсяг
- •2.2.4. Індивідуальна робота студентів
- •2.2.5. Засоби контролю
- •Приклад завдання для складання заліку у разі невиконання студентом поточних завдань протягом семестру
- •Питання до самоперевірки
- •4. Список літератури з дисципліни
- •5 Методичні рекомендації до виконання практичних вправ, ситуацій і тестових завдань
- •Практична вправа «Аналіз характеристик управлінських команд»
- •Критерії оцінювання рефератів. Реферат оцінюється за критеріями:
- •6 Плани семінарських занять
- •7 Завдання для самостійної роботи студентів Самостійна робота № 1 «Вступ у дисципліну»
- •Ситуація для аналізу
- •Самостійна робота № 2 «Мотивація і винагорода»
- •Ситуація для аналізу
- •«Вітрина а»
- •Ситуація для аналізу «різне сприйняття однієї аварії»
- •Практична вправа «Використання позиції іншої людини»
- •Практична вправа «Розробка способів впливу на людину»
- •Ситуація
- •Практична вправа «Ефективність групової роботи»
- •Практична вправа «Груповпа поведінка»
- •Вправа-ситуація «Омрон татеїсі»
- •Ситуація
- •Практична вправа «Організаційна культура»
- •Ситуація для аналізу «Проведення наради в компанії «Сигма»
- •Ситуація
2. Зміст навчального (змістового) модуля
2.1. Тематичний план навчального модуля
№ ЗМ |
Назва модуля, теми |
Всього годин |
Лекції |
Семінарські заняття |
Самостійна робота |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
ЗМ №1 Блок 1 Індивідуальна поведінка |
|||||
1.1 |
Основи організаційної поведінки |
6 |
2 |
2 |
2 |
1.2 |
Мотивація та винагорода |
6 |
2 |
2 |
2 |
1.3 |
Сприйняття та управління враженням |
6 |
2 |
2 |
2 |
1.4 |
Особистість і організація |
10 |
2 |
4 |
4 |
Термін проведення 1 -го модульного контролю - 9 тиждень |
|||||
ЗМ№ 2 Блок 2 Динаміка організаційної поведінки |
|||||
2.1 |
Керівництво та наділення владою в організації |
4 |
2 |
2 |
|
2.2 |
Міжособистісна поведінка: трансакційний аналіз, теорія життєвих позицій і теорія ігор |
2 |
2 |
- |
- |
2.3 |
Формальні та неформальні групи |
4 |
- |
|
4 |
2.4 |
Стрес і психологічне консультування |
6 |
2 |
2 |
2 |
Блок 3 Макропідхід до організаційної поведінки |
|||||
3.1 |
Корпоративна культура та управління поведінкою організації. |
6 |
2 |
2 |
2 |
Блок 4 Нові аспекти організаційної поведінки |
|||||
4.1 |
Організаційна поведінка в міжнародному бізнесі |
4 |
2 |
2 |
- |
Термін проведення 2 -го модульного контролю - 18 тиждень |
|||||
Разом за рік: |
54 |
18 |
18 |
18 |
2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять
2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг
№ ЗМ
|
Назви тем та анотований зміст
|
Кількість годин
|
1 |
2 |
3 |
ЗМ №1 |
||
|
Індивідуальна поведінка |
|
1 |
Основи організаційної поведінки Мета та завдання вивчення дисципліни «Організаційна поведінка». Основні концепції організаційної поведінки. Базісні підходи до організаційної поведінки. Основні елементи системи організаційної поведінки. Моделі організаційної поведінки. Основні змінні, що впливають на індивідуальну поведінку. |
2 |
Продовження таблиці |
||
2 |
Мотивація та винагорода Сутність і зміст мотивації. Мотиви та стимули поведінки індивіда. Механізм мотивації. Класифікація мотивів. Еволюція теорій мотивації. Змістові теорії мотивації. Процесуальні теорії мотивації. Трудова мотивація. Основні системи економічного стимулювання. Цілісна система винагороди працівника. |
2 |
3 |
Сприйняття та управління враженням Сутність і значимість сприйняття. Структура процесу сприйняття. Властивості сприйняття. Зовнішні та внутрішні фактори сприйняття. Форми та принципи організації сприйняття. Закони та ефекти сприйняття. Фундаментальна помилка атрибуції. Формування враження. Стратегії управління враженням. |
2 |
4 |
Особистість і організація Зміст понять «особистість» і «індивідуальність». Теорії поведінки особистості. Процес формування й розвитку особистості. Особистість і робота. Особливості використання різних типологій особистості для підбору персоналу на певні посади. Система цінностей людини. Поняття, компоненти та функції установок. Методи зміни установок. Когнітивний дисонанс. Основні фактори, що визначають задоволеність працею. Вовлеченність у роботу та прихильність організації. |
2 |
ЗМ №2 |
||
|
Динаміка організаційної поведінки |
|
1 |
Керівництво та наділення владою в організації Природа керівництва. Класифікація влади. Поведінкові підходи до стилів керівництва. Стилі керівництва, засновані на увазі та використанні структури. Ситуаційні підходи до керівництва. Нові підходи до керівництва. |
2 |
2 |
Міжособистісна поведінка: трансакційний аналіз, теорія життєвих позицій і теорія ігор Природа та рівні конфлікту в організаціях. Модель конфлікту. Результати конфлікту. Асертивна поведінка. Трансакційний аналіз. Теорія життєвих позицій. Основні положення теорії ігор. |
2 |
3 |
Стрес і психологічне консультування Поняття стресу. Причини стресу. Симптоми та крайні форми реакції на стрес. Фрустрація: джерела та типи реакцій. Фактори, що визначають уразливість перед стресом. Методи управління стресом. Функції психологічного консультування. Директивне та недерективне психологічне консультування. Управління змінами в організації. |
2 |
|
Макропідхід до організаційної поведінки |
|
1 |
Корпоративна культура та управління поведінкою організації Поняття соціальної системи. Особливості поведінки організації на різних етапах життєвого циклу. Корпоративна культура та її складові. Типологія корпоративних культур. Модель зміни корпоративної культури. Складові репутації організації. |
2 |
|
Нові аспекти організаційної поведінки |
|
1 |
Організаційна поведінка в міжнародному бізнесі Фактори міжнародного середовища, що визначають організаційну поведінку компаній. Порівняльний аналіз особливостей організаційної культури різних країн. Адаптація організацій у міжкультурному середовищі. |
2 |
Всього |
18 |