- •Колегія міністерства освіти і науки україни
- •Концепція розвитку економічної освіти в україні
- •1. Економічна освіта на сучасному етапі
- •1.1. Стан економічної освіти та об'єктивна необхідність розробки концепції
- •1.2. Місія, мета та ціннісні орієнтири економічної освіти
- •1.4. Завдання економічної освіти
- •1.5. Безперервність економічної освіти
- •2. Основні заходи щодо розвитку економічної освіти
- •2.1. Ступенева підготовка фахівців економічного спрямування
- •2.2. Оптимізація структури спеціальностей та спеціалізацій
- •2.3. Оптимізація мережі вищих навчальних закладів
- •2.4. Удосконалення управління вищою економічною освітою
- •2.5. Посилення економічної підготовки фахівців у неекономічних вищих навчальних закладах
- •2.6. Удосконалення економічної освіти в школі
- •2.7. Удосконалення стандартів вищої економічної освіти
- •2.8. Науково-методичне забезпечення навчального процесу
- •2.9. Удосконалення якості навчального процесу шляхом упровадження сучасних методик навчання
- •2.10. Упровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу
- •2.11. Система діагностики знань студентів та способи підвищення її об'єктивності
- •2.12. Впровадження результатів наукових досліджень у навчальний процес
- •2.13. Поглиблення зв'язків між економічною освітою і практикою
- •2.14. Підвищення конкурентоспроможності випускників та розвиток системи їх працевлаштування
- •2.15. Розвиток видавничої справи
- •2.16. Удосконалення роботи науково-методичних комісій
- •2.17. Підготовка наукових і науково-педагогічних кадрів
- •2.18. Фінансово-економічний механізм функціонування вищих навчальних закладів
- •2.19. Інтеграція вищої економічної освіти у світовий освітній простір
2.13. Поглиблення зв'язків між економічною освітою і практикою
Висока якість підготовки сучасного фахівця забезпечується поєднанням фундаментальних та спеціальних знань із практичною підготовкою. Для наповнення цих процесів сучасними підходами і змістом треба: вжити заходів на державному рівні щодо створення підприємствами та організаціями різних форм власності необхідних умов для проходження практики студентами; розробити нові форми практичної підготовки через створення навчально-тренінгових фірм, бізнес-інкубаторів, індивідуальні завдання, що розвивають практичні вміння та навички студентів; розширити можливості набуття науково-педагогічними працівниками практичного досвіду з допомогою стажування на діючих підприємствах; спрямувати співробітництво між викладацьким складом вищих навчальних закладів і фахівцями-практиками в напрямі взаємоконсультування, підбору навчального матеріалу для створення кейсів; залучати до навчального процесу провідних фахівців діючих підприємств, організацій та установ; організувати моніторинг ринку праці та ефективну систему сприяння працевлаштуванню випускників економічних закладів освіти та факультетів.
2.14. Підвищення конкурентоспроможності випускників та розвиток системи їх працевлаштування
Для розв'язання цієї проблеми необхідно: розробити та впровадити у вищих навчальних закладах якісно нові форми працевлаштування випускників: підготовку до входження на ринок праці, ярмарки вакансій, формування та про місця працевлаштування та картотеки претендентів тощо; розробити програму заходів, спрямованих на інтеграцію інтересів роботодавців, вищих навчальних закладів і випускників цих закладів з питань працевлаштування; створити на базі наявних державних, приватних і громадських організацій систему консультування, інформаційного й освітянського сприяння працевлаштуванню; використовувати досвід зарубіжних вищих навчальних закладів для підвищення рівня конкурентоспроможності вітчизняних випускників.
2.15. Розвиток видавничої справи
Для розвитку видавничої справи передбачити: розроблення нормативних документів, що відкривають шлях для створення й успішної діяльності університетських видавництв; систему заходів, що стимулюють організаційно, морально та матеріально підготовку та систематичне оновлення навчально-методичних видань; підготовку пропозицій щодо контролю за цінами на навчальну літературу та її здешевлення; вдосконалити систему одержання грифів Міністерства освіти і науки України на базі незалежного рецензування для забезпечення високого наукового і навчально-методичного рівня підручників та навчальних посібників.
2.16. Удосконалення роботи науково-методичних комісій
Для вдосконалення роботи науково-методичних комісій необхідно: вжити заходів щодо обміну досвідом та впровадження передових форм і методів навчання на регіональному та державному рівнях; розробити систему постійного оновлення та вдосконалення науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах України; розробити систему формування та ротації складу комісій.