- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «волгоградский институт экономики, социологии и права»
- •Рабочая программа дисциплины
- •030900 – Юриспруденция
- •(Подпись) (ф.И.О.)
- •Цели освоения дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины.
- •4. Структура учебной дисциплины.
- •5. Содержание дисциплины (очная форма обучения).
- •5.1. Тематический план. Тематический план дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •5.2. Содержание лекционных занятий.
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •5.3. Содержание практических (семинарских) занятий.
- •«Дополнительная литература»
- •«Дополнительная литература»
- •«Дополнительная литература»
- •«Дополнительная литература»
- •«Дополнительная литература»
- •«Дополнительная литература»
- •«Дополнительная литература»
- •«Дополнительная литература»
- •«Дополнительная литература»
- •«Дополнительная литература»
- •5.4. Самостоятельная работа студента.
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов
- •1. Какой троп используется в предложении:
- •2. В каком из следующих предложений употреблена метонимия?
- •3. В каком предложении употреблена синекдоха?
- •5. Сколько изобразительно-выразительных средств языка употреблено в следующем предложении?
- •6. В каких предложениях нет параллелизма?
- •7. Прочтите следующие предложения. Какая анафора встретилась в них: звуковая, словообразовательная, лексическая, синтаксическая?
- •Наиболее частые ошибки, связанные с нарушением лексической нормы
- •Используя толковые словари и словари паронимов продолжите толкования следующих слов:
- •Темы рефератов
- •5.5. Образовательные технологии.
- •Промежуточный тест по русскому языку и культуре речи
- •Промежуточный тест по русскому языку и культуре речи для I курса
- •Тест по русскому языку и культуре речи для I курса
- •Промежуточный тест по русскому языку и культуре речи для I курса
- •Промежуточный тест по русскому языку и культуре речи для I курса
- •Поставьте ударение в словах.
- •Исправьте ошибки в предложениях.
- •Директору автобазы №5
- •Промежуточный тест по русскому языку и культуре речи для I курса
- •Промежуточный тест по русскому языку и культуре речи для I курса
- •Промежуточный тест по русскому языку и культуре речи для I курса
- •Промежуточный тест по русскому языку и культуре речи для I курса
- •5. Поставьте, где необходимо, запятые в предложениях с вводными словами и конструкциями.
- •6. Поставьте, где необходимо, запятые в сложноподчиненном предложении.
- •Электронный тест по русскому языку и культуре речи для I курса 2010–2011 уч. Год.
- •Вопросы к зачету
Промежуточный тест по русскому языку и культуре речи для I курса
Вставьте пропущенные безударные гласные.
Пот…рять перчатки, пот…рать руки, пр…дут в гости, пр…дут шерсть, отв…рить окно, отв…рить в воде, зал…зать рану, зал…зать в огород.
Вставьте непроверяемые безударные гласные.
Аб…н…мент, д…л…тант, пр…в…легия, ижд…вение, лаб…ринт, пр…стиж, пр…ц…дент, инт…рнет.
Вставьте чередующиеся безударные гласные.
Заг…рать в Крыму, накл…нить голову, прил…гать усилия, пл…вчиха из Бобруйска, пл…вать по морям, непром…каемый плащ, к…снуться проблемы, уехать в Р…стов, многолетнее р…стение, ср…внять с землей, сложное ур…внение, тихие з…ри, ослепительная з…рница.
Вставьте О или Ё после шипящих.
Камыш…вый, ш…лковый, печ…нка, туш…нка, лягуш…нок, деш…вый, крыж…вник, капюш…н, щ…лочь, размеж…вывать; ож…г руки, злоумышленник подж…г дом.
Гласные после буквы Ц.
Геологическая экспедиц…я, сильный ц…клон, бледнолиц…й мальчик, ходить на ц…почках, танц…вать вальс, детское платьиц…, промыть марганц…вкой.
Вставьте, где нужно, пропущенную согласную.
Эс…енция, рок-н-рол…, рес…урсы, диф…узия, грам…офон, компрес…, аб…ревиатура.
Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные.
Парус…ный спорт, закулис…ная интрига, доблес…ный рыцарь, ярос…ный противник, странное чу…ство.
Вставьте в приставку З или С.
Бе…предельная даль, бе…звучный смех, Кощей Бе…смертный, бе…жизненный взгляд, ра…гадать кроссворд, ра…бить вазу, во…хождение на гору.
Вставьте гласные в приставки ПРЕ или ПРИ.
Пр…вращать, пр…слониться, пр…большой, пр…ехать, пр…брежный.
Вставьте гласные Ы – И после приставок.
Без…нициативный, роз…грыш, контр…гра, сверх…нтересный, пред…стория.
Определите написание сложных слов.
Авто…мото…вело…гонки, пол…чайной…ложки, пол…Франции, плащ…палатка, фото…съемка, северо…запад, голубовато…фиолетовый.
Вставьте пропущенные буквы в суффиксы прилагательных.
Вдумч…вый исследователь, гречн…вая каша, услужл…вый продавец, марл…вая повязка, черешн…вая косточка.
Вставьте Н или НН в суффиксы прилагательных и причастий.
Оловян…ый солдатик, макарон…ая фабрика, кован…ый сундук, вымощен…ые дороги, мощен…ые булыжником дороги, заплакан…ые глаза, стиран…ое белье, выстиран…ая скатерть, священ…ый союз, революцион…ое движение.
Вставьте, где нужно, Ь в глагольные формы.
Купат…ся в реке, вернеш…ся домой, не плач…, спряч…тесь скорее; любиш… катат…ся, люби и саночки возить.
Определите написание наречий.
Наесться досыт…, повернуть налев…, подойти в…плотную, сидеть в…заперти, упасть навзнич…, стало не…втерпёж…, ударить на…отмаш…, во…вторых, по…английски, шиворот…навыворот.
Определите написание предлогов и предложных сочетаний.
Из…под дивана, в…течени… дня, в… течени… реки, в…следстви… болезни, узнать на…счет документов, положить деньги на…счет.
Вставьте Е или И на месте пропуска.
Н…льзя н… удивляться вашему поведению. Где я н… бывал, так это в Австралии. В глуши н… слышно было н… души.
Напишите НЕ слитно или раздельно.
Не…ожиданное не…счастье, не…счастье, а горе, ни…чем не мотивированный поступок. Нашли не…разрушенный, а совершенно целый шалаш.
Определите написание союзов.
Тема интересная, при…том малоразработанная. При…том доме находился большой сад. От…того, кто не мил, и подарок постыл. Он то…же учился в музыкальной школе.