
- •Передмова
- •1.Навчальна програма та структура залікового кредиту курсу
- •1.1 Опис предмету курсу
- •1.2. Структура залікового кредиту курсу
- •1.3. Програмний матеріал блоків змістових модулів Змістовий модуль 1. Європейська освітня інтеграція
- •Тема 1. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами.
- •Тема 2. Системи вищої освіти в країнах Європи та Америки.
- •Тема 3. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу.
- •Тема 4. Основні завдання, принципи та етапи формування зони європейської вищої освіти.
- •Змістовий модуль 2. Адаптація вищої освіти України до вимог Болонського процесу
- •Тема 5. Європейська кредитно-трансферна система накопичення – eсts.
- •Тема 6. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перезарахування кредитів (ects) у вищу освіту України.
- •Тема 7. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп) у внз України.
- •2. Методичні рекомендації до вивчення окремих модулів та тем
- •Тема 1. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами.
- •Тема 2. Система вищої освіти у країнах Європи і Америки
- •1. Вища освіта у Сполучених Штатах Америки
- •1.1. Широка доступність вищої освіти
- •1.2. Вибір вищого навчального закладу абітурієнтом
- •1.3. Процедура вступу до вищого навчального закладу
- •1.4. Особливості навчання
- •1.5. Організація навчального процесу
- •1.6. Контроль знань і самостійної роботи студентів
- •1.7. Проблеми вищої освіти у сша
- •2. Вища освіта у Канаді
- •2.1. Загальні відомості
- •2.2. Вища освіта
- •2.3. Мовні школи і навчання іноземців
- •2.4. Кваліфікації
- •3. Вища освіта у Великій Британії
- •3.1. Загальні відомості
- •3.2. Ступеневість освіти
- •3.3. Доступність вищої освіти
- •4. Вища освіта у Франції
- •4.1. Основні відомості
- •4.2. Принципи організації
- •5. Вища освіта у Німеччині
- •5.1. Загальні відомості
- •5.2. Доступність вищої освіти
- •5.3. Навчальний процес
- •6. Вища освіта у Чехії
- •6.1. Загальні відомості
- •6.2. Організація навчального процесу
- •7. Вища освіта у Польщі
- •7.1. Загальні відомості
- •Тема 3. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу.
- •Лісабонська конвенція
- •Сорбоннська декларація
- •Болонська декларація „Тhe Еuropean Higher Education Area”
- •Саламанкське звернення
- •Празький самміт
- •Берлінська конференція
- •Спільна декларація європейських міністерств освіти
- •19 Червня 1999р., Болонья
- •Тема 4. Основні завдання, принципи та етапи формування Європейського простору вищої освіти
- •Нова модель, що ілюструє деталізацію інформації в Додатку до диплома (приклад)
- •Змістовий модуль 2. Адаптація вищої освіти України до вимог Болонського процесу
- •Тема 5. Європейська кредитно-трансферна система накопичення —ects
- •Перезарахування кредитів ects
- •Координатори ects
- •Координатор ects від закладу
- •Координатор ects від факультету
- •Інформаційний пакет
- •Інформаційний пакет
- •Рекомендації до складання
- •II. Загальна практична інформація
- •Приклад опису структури курсу з присвоєнням ступенів (degree course)
- •Приклад опису навчального плану на ступінь
- •Опис предмета курсу
- •Опис дисципліни курсу
- •Шкала оцінювання ects, яка є загальновживаною для оцінки якості студентських досягнень
- •Європейська система „полегшеної шкали оцінювання”
- •Тема 6. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи ects у вищу освіту України
- •Тема 7. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп) у внз України
- •Програма підготовки та проведення педагогічного експерименту щодо впровадження кредитно-модульної системи
- •Тимчасове положення про організацію навчального процесу у кредитно-модульній системі Вступ
- •Основні терміни, поняття та їх визначення
- •Мета та завдання
- •3. Загальні положення
- •4. Принципи
- •5. Форми організації навчання
- •Органзаційно-методичне забезпечення
- •Контроль успішності студента
- •Особливості переведення, відрахування, поновлення студентів та переривання їхнього навчання
- •Стипендіальне забезпечення студентів
- •10. Контроль виконання індивідуального навчального плану студента
- •Особливості нормування навчального навантаження
- •3. Плани практичних занять
- •4. Індивідуальні навчально-дослідні роботи
- •5. Методи навчання та оцінювання
- •5.1. Методи навчання
- •5.2. Методи оцінювання
- •Шкала оцінювання
- •6. Методичне забезпечення навчального процесу
- •7. Контрольні тестові програми змістових модулів і тем
- •Змістовий модуль 1. Європейська освітня інтеграція.
- •Тема 1. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами.
- •Тема 2. Система вищої освіти у країнах Європи і Америки.
- •Тема 3. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу.
- •Тема 4. Основні завдання, принципи та етапи формування Європейського простору вищої освіти.
- •Тема 5. Європейська кредитно-трансферна система накопичення — ects.
- •Тема 6. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи ects у вищу освіту України
- •Тема 7. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп) у внз України
- •8. Підсумкова тестова програма
- •Змістовий модуль 1. Європейська освітня інтеграція
- •Тема 1. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави
- •Тема 2. Система вищої освіти у країнах Європи і Америки
- •Тема 3. Болонський процес як засіб і демонстрації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу.
- •Тема 4. Основні завдання, принципи та етапи формування Зони європейської вищої освіти
- •Змістовий модуль 2. Адаптація вищої освіти України до вимог Болонського процесу
- •Тема 5. Європейська система перезарахування кредитів ects
- •Тема 6. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перезарахування кредитів ects у вищу освіту України
- •Тема 7. Запровадження кмсонп у внз України
- •Структура освітніх та наукових ступенів
- •Система зарахування у внз для здобуття
- •Організація навчального процесу у внз
- •Оплата за навчання та фінансова
- •Використання системи академічних
- •Орієнтована структура індивідуального
- •Орієнтовний зміст та структура залікового
- •Орієнтований розподіл часу на вивчення
- •Нормативи обліку самостійної
Оплата за навчання та фінансова
підтримка студентів у деяких країнах ЄС [2, 4, 12]
Країна |
Оплата за навчання |
Фінансова підтримка для навчання за кордоном |
1 |
2 |
3 |
Австрія |
Навчання безплатне для громадян країни, ЄС та деяких інших категорій. Оплачується навчання студентів, які є громадянами інших країн. |
Студенти, які отриму-ють національний грант, мають право на фінансову допомогу для навчання за кордоном на термін до 20 місяців. |
Бельгія |
Після перевірки на платоспроможність встановлюється платня за навчання у залежності від рівня навчання. Платня за навчання біля 650 євро на рік. |
Фінансової допомоги для навчання за кордоном не надається. |
Великобританія |
Платня за навчання встановлюється після перевірки на платоспроможність і залежить від прибутку. Для громадян ОК та ЄС здобуття бакалаврської освіти коштує 1025 фунтів стерлінгів. |
Фінансова допомога може надаватися як для вивчення окремих курсів, так і для повного навчання за кордоном |
Греція |
Навчання безоплатне для студентів, які є громадянами країни та ЄС. Студенти інших країн навчання оплачують. |
Загальної державної фінансової підтримки для навчання за кордоном немає. |
Іспанія |
Після перевірки на платоспроможність встановлюється платня за навчання зі студентів, які є громадянами країни, ЄС та зарубіжних студентів. |
Державної фінансової підтримки для навчання за кордоном не надається. |
Італія |
Після перевірки на платоспроможність встановлюється платня за навчання зі всіх категорій студентів, у т.ч. зарубіжних. |
Державної фінансової підтримки для навчання за кордоном не надається. |
Німеччина |
Навчання безоплатне для усіх студентів, у т.ч. зарубіжних. |
Фінансова допомога може надаватися для навчання за кордоном на термін до 1,5 року. |
Португалія |
Платня за навчання сплачується студентами, які є громадянами країни, ЄС та зарубіжних студентів. |
Фінансуються лише короткотермінові гранти. |
Франція |
Стягується платня за реєстрацію зі студентів, які є громадянами країни, ЄС та зарубіжних студентів, у сумі від 100 до 230 євро. |
Фінансова допомога може надаватися для навчання за кордоном на термін до 1 року |
Додаток 5
Використання системи академічних
кредитів у деяких країнах ЄС [1, 2, 4]
Країна |
Наявність кредитної системи у завершеному вигляді |
Наявність національної системи та використання ECTS |
1 |
2 |
3 |
Австрія |
Немає |
ECTS використовують лише окремі ВНЗ. |
Бельгія |
Немає |
ECTS використовують лише окремі ВНЗ. |
Великобританія |
Використовується кредитна система SCOTCATS |
Застосовується кредитна система CATS, а в окремих ВНЗ використовується також ECTS. |
Греція |
Немає |
Національної системи немає, а ECTS використовують деякі ВНЗ. |
Данія |
Немає |
Багато ВНЗ використовують власні кредитні технології чи ECTS. |
Ірландія |
Немає |
Національної системи немає. Деякі ВНЗ використовують ECTS. |
Ісландія |
Є система сумісна з ECTS |
ECTS використовують багато ВНЗ. |
Іспанія |
Є система сумісна з ECTS |
Національна система певною мірою сумісна з ECTS. |
Італія |
Немає |
Закон регламентує введення ECTS в національну систему вищої освіти. |
Нідерланди |
Є система сумісна з ECTS |
ECTS використовують багато ВНЗ. |
Німеччина |
Немає |
Введена з 1998 р. ECTS використовується багатьма ВНЗ. |
Норвегія |
Є кредитна система, сумісна з ECTS |
Національна система повною мірою сумісна з ECTS. Багато ВНЗ використовують ECTS. |
Польща |
Немає |
Національної системи немає. ECTS використовують багато ВНЗ. |
Португалія |
Немає |
Національної системи немає. ECTS використовують окремі ВНЗ. |
Франція |
Немає |
Національна система створюється. ECTS використовують деякі ВНЗ. |
Швеція |
Має |
ECTS використовується поряд із національною кредитною системою. |
Додаток 6