- •История педагогики и педагогической мысли
- •Введение
- •Тематический план дисциплины «История педагогики и педагогической мысли»
- •Лекция 2. Воспитание и школа в странах Западной Европы в эпоху Средневековья (2 часа)
- •Литература:
- •Лекция 4. Основные направления развития зарубежной гуманистической педагогики хх в. Педагогическая система я.Корчака (2 часа)
- •Литература:
- •Семинар №1. Педагогические идеи д.Локка и ж.-ж.Руссо (2 часа)
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы по 1 модулю
- •Лекция 2. Образование в эпоху российского Просвещения (2 часа)
- •Литература:
- •Лекция 3. Реформы и контрреформы в отечественном образовании х1х века (2 часа)
- •Литература:
- •Семинар №1. Нерусская школа в России. Развитие школы и педагогики татарского народа. (2 часа)
- •Литература:
- •Лекция 2. Педагогическая деятельность и теория а.С.Макаренко (2 часа)
- •Литература:
- •Семинар №1 Педагогическая деятельность и взгляды с.Т.Шацкого и п.П.Блонского (2 часа)
- •Литература:
- •Семинар 2. Отечественная школа и педагогика
- •Литература:
- •3.Методические указания студентам
- •4.Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
- •4.1. Примеры тестовых заданий
- •4.2. Вопросы к зачету
- •4.3. В зачет включены следующие труды классиков педагогики
- •4.4. Тематика рефератов
- •Требования к выполнению рефератов
- •4.5. Таблица учёта успеваемости по дисциплине «История педагогики и образования»
- •Содержание
Тематический план дисциплины «История педагогики и педагогической мысли»
№ мо ду-ля |
Название модуля (темы) |
Лекции (часов) |
Семинары (часов) |
Итого часов (с сам. работой, текущим контролем |
Баллов за аттестацию |
1. |
Модуль 1. История зарубежной педагогики
|
|
|
48 |
24 |
2. |
Зарождение образования. Система образования и воспитания в античном мире |
2 |
|
||
3. |
Воспитание и школа в эпоху средневековья |
2 |
|
||
4. |
Становление педагогики как гуманистической науки о воспитании и обучении. Я.А.Коменский – основоположник педагогической науки Педагогика Я.А.Коменского |
2 |
|
||
5. |
Эпоха Просвещения и ее влияние на развитие образования. Педагогические идеи Д.Локка Теория естественного и свободного воспитания Ж.Ж.Руссо |
|
2 |
|
|
6. |
Развитие гуманистической мысли на рубеже ХУШ-Х1Х вв. Педагогическая деятельность и концепция И.Г.Песталоцци |
|
2 |
|
|
7. |
Становление массовой школы в странах Запада. Педагогическое учение Ф.-В.-А. Дистервега Педагогическое учение И. Ф. Гербарта |
|
2 |
|
|
8. |
Зарубежные гуманистические педагогические концепции конца ХIХ – начала ХХ века |
|
2 |
|
|
9. |
Основные направления развития зарубежной гуманистической педагогики ХХ в. Педагогическая система Я.Корчака
|
2 |
|
|
|
11. |
Модуль 2. История отечественной педагогики в дооктябрьский период Исторические и социокультурные особенности становления и развития образования в России. Образование в допетровской Руси |
2 |
|
28 |
18 |
12. |
Образование в эпоху Российского просвещения |
2 |
|
||
13. |
Реформы и контрреформы в отечественном образовании Х1Х века |
2 |
|
||
14. |
Нерусская школа в России. Развитие школы и педагогики татарского народа. Видные татарские просветители второй половины ХIХ века |
|
2 |
|
|
15. |
Развитие педагогики как науки и искусства. Педагогическая деятельность и концепция К.Д.Ушинского Педагогика К.Д.Ушинского |
|
2 |
|
|
17. |
Модуль 3. История отечественной педагогики в послеоктябрьский период Отечественная школа и педагогика в послеоктябрьский период |
2 |
|
36 |
18 |
18. |
Педагогическая деятельность и взгляды С.Т.Шацкого и П.П.Блонского |
|
2 |
||
19. |
Педагогическая деятельность и теория А.С.Макаренко Проблема личности и коллектива в наследии А.С.Макаренко |
2 |
|
||
20. |
Отечественная школа и педагогика в 50-80-е гг. |
|
2 |
||
21. |
Педагогическая деятельность и гуманистическая концепция В.А.Сухомлинского |
|
2 |
||
|
Всего |
18 |
18 |
112 |
60 |
Содержание лекционных и семинарских
занятий модулей дисциплины с литературой
Модуль 1.
Лекция 1.
Зарождение образования. Система образования
и воспитания в античном мире (2 часа)
Древневосточная цивилизация как прародина образования. Шумерская школа.
Система воспитания и образования в рабовладельческих государствах Древней Греции (Спарта и Афины).
Литература:
Очерки истории школы и педагогической мысли Древнего и средневекового Востока. - М., 1988
Жураковский Г.Е. Очерки истории античной педагогики. - М., 1963
Зейлигер-Рубинштейн Е.И. Очерки по истории воспитания и педагогической мысли.- Л., 1978, с.8-16
Марру А.-И. История воспитания в античности (Греция) /Пер. с фр. М., 1998
Йегер В. Пайдейя: Воспитание античного грека (Эпоха великих воспитателей и воспитательных систем) /Пер с нем. М., 1997
Корнетов Г.Б. Педагогика античного общества //От глиняной таблички к университету: Образовательные системы Востока и Запада в эпоху древности и Средневековья. – М., 1998